看了很多，說實在的也收穫很多，不過有一點不好，是什麼呢？總想著把英語培訓所有版塊都新增起來，主要目前我還是一個人在做。

從去年開始，最開始我只做了單詞這塊，漲分率也蠻高的。

今年說實話有點浮躁，總想著在自己的英語培訓班裡面把語法，閱讀，音標，倍數聽讀等等。。。都新增進來。

然後就買了一大堆英語教輔資料，比如五年中考三年模擬，還有一些閱讀書籍，買回來後，也再看，但是卻有點看不進去。

所以，結果就導致自己心態這塊就比較的浮躁，靜不下心裡做事情，以至於今年的漲分率就沒有去年做的好。

也是最近才意識到，什麼都想做，感覺什麼都做不好一樣，什麼都想新增，什麼都想讓學生學習，但是反而卻降低了做事情有效率的提升。

所以，最近我就一直在反思，到底該新增哪些板塊進來，該放棄哪些板塊。

因為畢竟每個學生每週來學習的時間是非常有限的。

在同一時間內，做很多板塊訓練的話，可能導致一個結果就是一個板塊都學不好。

從自身的經驗和經歷來看。

我的最終安排如下：

小學生，科目搭配：音標+單詞+同步課文閱讀即可，然後佩帶一些每個單元重要句型默寫。

具體做法如下，最開始定的只招收4年級以上，目前心裡有個想法就是，還是的先分好階段，因為做了一年多英語，三年級學生諮詢英語報名的也蠻多的。

所以，我準備把課程調整如下：

三四年級學生，因為課程量少，單詞比較少。

所以三四年級的學生，就不要主要用電腦來學習。

第一部分：三四年級課程安排

那麼我的課程安排就是：三四年級的學生來報名的時候，課程順序安排如下：先花大概4節課，主要講音標，音標學會後，開始讀零基礎自然拼讀單詞，讀完好再結合三四年級同步教程單詞學習。

這個課程安排主要就以老師教課為主。

為什麼這麼安排呢？因為三四年級使用電腦來學習的話，打字輸入效率非常低。

所以，我就先教他們音標，透過我關注大量教育類博主分享說，8歲以上的孩子都適合學音標，也就是2年級以上的學生，那麼3年級學生就剛好。

透過目前我在我英語班小範圍實驗了一下，五年級學生，30分鐘可以記10個音標都沒問題，因為我的音標教學以文字+圖片結合起來教學，這樣學生記憶起來就比較容易，而且記憶的就會更加牢固。

每堂課音標學完後，在結合一些配套練習，掌握就會更加牢固。

音標學完後，然後可以整體安排讀三年級，四年級同步課本後面的單詞，只要他們掌握了音標，那麼讀課本後面的單詞就很輕鬆了，即使不學自然拼讀規律也能讀出來。

熟讀同步課本單詞後，然後在結合書本每個單元重要句型訓練即可，目前我看基本小學英語考試都非常簡單，單詞認識，會一些簡單的上下句型連線或者連詞成句即可，沒有涉及到語法方面的知識。

因為小學主要就是多開口讀，讀多了語感也就好了，語感好了，自然成績也不會太差。

把音標學會後，然後在學一些零基礎自然拼讀裡面的單詞訓練，在先熟讀課本單詞即可，看看後，如果進度比較快的話，可以結合電腦來訓練幾節課，因為三四年級的同步單詞很少，一個單元也就10來個單詞，所以用電腦來輔助記憶，效率就會更高。

總結：三四年級，老師教授為主，電腦訓練為輔。

第二部分學生：五六年級

然後再來說說五六年級學生的學習安排，小學五年級是小學英語的分界點，從目前來看，三四年級英語成績還不錯的，有可能到五六年下降幅度就比較大。

所以五六年級學生報名後，會以電腦教學為主，因為五六年級學生電腦操作要好些，進入狀態還是比較快，這樣就可以快速的幫他們把三四年級的詞彙補起來，補起來後，就能和學校老師講課進度銜接好。

因為目前來看，我這邊五六年級的學生漲分非常不錯，可以說是整體漲分。

總結：五六年級，電腦學習為主，可以先快速學習音標知識，學完後開始用電腦學習零基礎自然拼讀課程，學完後，開始進入同步課本詞彙學會，幫每個學生打好基礎。

第三部分：初中學生課程學習安排

學生上初中後，課程就比較緊，課程量加大，詞彙量加大，目前從我這邊學生來看，普遍初中生對音標學生幾乎都是空白。

所以，初中學生來學習之前，先要進行音標的學習，學完音標後，開始進入自然拼讀課程學習，學完後開始進入同步詞彙的訓練。

目前我這邊初中招的基本都是60分以下學生為主，為這部分學生基本小學詞彙屬於空白，因為基本都全部忘記了。

所以，我的課程安排如下：

初中學生60分以下的學生，先安排學生目前和學校同步課程，同步詞彙學完後，安排把小學基礎詞彙先補一輪。

初中學生鍵盤輸入效率比較高，而小學六年同步課程詞彙大概也就800左右，集中訓練，大概15小時以內就能把小學同步所以詞彙訓練完一輪，我的安排是，最低要比小學詞彙先反覆學3輪以上飛。

特別是初一和初二的學生。

初三的學生，主要就以初中三年同步課程為主，先反覆學習4輪以上，只要按照我們的課程標準來學習，同時鍵盤輸入效率比較高的話（10秒打完26個字母）。

第一輪學習大概25小時就能把初中三年同步課程學完一輪，第二輪效率就更高。

目前我這邊有初三學生，在學第三輪的時候，平均6分鐘學完一個同步單元，初中總共也就55個單元，大概也就400分鐘以內能學完，也就是在進入第三輪複習的時候，用時大概8小時內就能把初中三年同步詞彙全部學完一輪，初中三年同步詞彙大概2500左右。

學完後，開始進入中考專題詞彙訓練，同時結合同步課本閱讀倍數訓練，這樣結合起來學習，效果肯定不會錯。

第四部分：高中學生課程安排；

高中主要時間就太緊了，從明年開始我重點做小學和初中，高中主要以單詞訓練為主。

其他沒什麼說的。

以上就是我整體學生安排，邊做邊總結，加油。