而這其中，那些付出最多的一線老師，成了大家針對和攻擊的物件，但是，錯真的在老師嗎？
第一，是誰讓孩子的作業越來越多？很多人都會說，我們小時候，老師從來沒有讓家長給孩子佈置作業，從來沒有給家長佈置作業，這當然是事實，但是此一時彼一時，任何忽略時空變化的比較，都是不客觀的。
老師給孩子佈置的作業越來越多，這是為什麼呢？因為學校對老師的評價越來越嚴格。以前大家都考80分，你帶的班級能考90分，你就是名師，你的業務能力就很棒；現在，大家都平均到90分，你能平均到80分嗎？
老師給學生多佈置作業，老師的工作量也隨著增加，但是老師為什麼還要多佈置作業？因為老師需要成績，因為學校需要老師出成績，因為社會需要學校出成績。
第二，上學，孩子和家長為什麼越來越累了？上了一天班，誰都想休息一下，刷刷影片，逛逛街，聚個餐。但是，孩子的作業，讓很多家長在勞累一天之後，晚上還要加班輔導作業，現在孩子、家長和老師，其實都是越來越累了，越來越辛苦了，這是為什麼呢？因為教育已經呈現”內卷化“了。
什麼叫”內卷化“，通俗講就是毫無意義的內耗，就是無法引發質變的量變。舉個例子：一個單位，大家都朝九晚五的工作，突然有一天，一個同事多加班一個小時，得到領導的讚揚，隨後第二個同事效仿，然後第三個、第四個，到最後，絕大多數人都加班，那個不加班的人反而成了”另類“，而大家加班，牢騷滿腹，孩子沒法接了，聚會沒法去了,工作效率並沒有因此增加，甚至降低了，這就是”內卷化“。
在教育領域，因為優質的教育資源就那麼多，重點高中、211、985大學的錄取人數依然很少，而家長的學歷越來越高，對教育的重視程度越來越高，所以對學校和老師的要求也越來越高了，其他家長，也被迫參與到這場”軍備競賽“，因為你不跟上，就會被淘汰，50%的中考錄取率，你連高中都考不上，還談什麼大學？
就這樣，每個人其實都越來越累了，這也是社會發展的必然結果。
第三，不給家長佈置作業，家長就能放鬆嗎？家長越來越累，對教育越來越不滿，教育部門聽取”呼聲“，給學生減負，給家長減負，贏得社會的讚揚，但是，對成績的要求，依然苛刻，這種減負，只能束縛老師的手腳，連作業都不敢多佈置了，學習資料也不能多買了，卻讓老師出成績，老師哪有那麼大本事？
於是，很多家長不得不把學生送到了輔導班，花費更多的輔導費，而他們又把這個責任，追究到老師身上，斥責老師不負責任，教學水平不高等等。
老師給家長佈置作業，讓所有家長都給孩子檢查作業，這肯定是不對的。但是如果家長有這個能力，就應該給孩子檢查作業，甚至可以給孩子輔導，畢竟孩子是自己的，尤其是在小學階段，家長的作用是非常大的，而且是不可替代的。
不給孩子檢查，有的家長終於輕鬆了，也容易放鬆對孩子的警惕，當一段時間過去，孩子考試成績一落千丈時，他們可能又後悔莫及，於是採取各種措施彌補，花錢又費心。
所以，作為家長，不能以為學習就是老師和孩子的事情，在孩子學習習慣和學習態度養成的關鍵時期，家長是不能缺席的，即便不給孩子檢查作業，也要翻看孩子的作業，看看孩子的學習態度如何，長期不管不問，多數孩子的成績是不會好的。
現在，家校之間的矛盾，其實很多都是因為政策所致，老師也非常無奈，既要給孩子減負，又要出成績，家長還不想配合，這讓老師怎麼做？當矛盾出現時，要想方設法去解決問題，要從宏觀角度去解決問題，而不是讓老師出來”背鍋“，當老師成為社會攻擊的矛頭時，誰還能推動教育的發展？