現在，有些父母分配在孩子身上的用費相當大，也影響了家庭成員之間的團結，不利於孩子的身心健康。從目前家庭經濟的分配情況看，一部分母親是直接參與，並有一定的影響，相當一部分母親，則處於直接分配的地位，這又體現了母親對孩子影響的另一個重要方面。第三，要教育孩子，各種教育因素保持一致是十分重要的。要做到這一點，首先必須建立一個團結和睦的家庭，只有在這種氣氛中，才能充分保證對孩子教育的有效性，否則，就會削弱或抵消了這種有效性。從許多品德不良的孩子情況看來，由於家庭不和而造成的佔相當數量。

其次，當前獨生子女的媽媽，年齡一般在三十歲左右，在家庭中，她們大多是上有老人、左右有兄弟姐妹，下有孩子，加上她們在經濟分配中的地位，能否建立起一個團結和睦的家庭，常常起著紐帶的作用。從目前家庭成員的社會分工來看，丈夫對外活動多於妻子，因此孩子接觸母親的時間相對地說多於接觸父親的時間。無論從言傳或者身教，在影響和教育孩子方面，母親均較父親處於更為有利的地位，能夠發揮更大的作用。

另外，獨生子女的母親，在對子女的教育上，還有其自身所具備的良好條件。首先，這些母親都是新中國成立以後成長起來的新一代，思想上較少封建遺毒。在黨和政府的多年教育下，新的思想，新的道德觀念已逐步形成，正是這種社會主義的覺悟，使她們在教育子女時有一個正確的指導思想，增強了他們學習新鮮事物，科學知識和更多的“育子之道”的自覺性。

總之，我國母親普遍具有傳統的優良稟賦——母愛。這種母愛使他們不僅為教育好自己的子女任勞任怨，而且竭盡全力維護自己的孩子，免遭外界一切不良因素的影響。她們把如何教育好孩子，看成是自己生活中的一件大事。這些因素，決定了母親在獨生子女家庭教育中的優勢地位。當然強調母教的重要，決非排除其他教育因素對孩子的重要意義，教育新一代是整個家庭和全社會的共同事業。分析母親在教育子女中的有利因素，是為了她們在“家教”中更有意識地發揮優勢以收到更好的教育效果。