閨蜜說，在自己的女兒並未上一年級之前，她每次聽聞自己表姐們陪讀的崩潰，她都認為這只不過是表姐們刻意的誇張和小題大做罷了。但真正等到她自己的閨女上小學一年級之後，她也才逐漸領悟到了自己表姐們這些年的崩潰與無助。

第一單元語文測試，畫面上是一串佛珠，且由十顆小珠子組成的，題目要求寫數字，孩子寫了“一”，美其名曰：“這是一串珠子。”

第二單元語文測試，“bpmf”連線錯誤，孩子自己也手不出理由。“xiong”的拼音拆分，孩子突發奇想寫成了“ong-i-x”，美其名曰：“其他的拼音都是完整的拼音寫在了前面，這個xiong完整的拼音卻寫到了後面，那它的拆分自然也要倒著寫了。”

第三單元語文測試，要求找出短文中的三拼音節並抄到下面的橫線上，孩子把piao抄成了qiao。

第四單元語文測試，閱讀題“微風吹向了大樹爺爺，只見飛下了很多金蝴蝶、黃蝴蝶、花蝴蝶”，問金蝴蝶黃蝴蝶花蝴蝶是指的什麼，孩子作答“大樹”。美其名曰：“蝴蝶就是蝴蝶唄，還指的什麼，我哪裡知道它指的什麼？”

數學一二單元滿分，第三單元檢測，孩子考試時間上廁所，回來後發現同學們已經做到後面好幾個題目了，於是心急的孩子一下子做漏了三道計算題。

第四單元數學檢測，3+6=？，孩子邊讀題邊寫答案，嘴裡唸的9，手上寫了一個6，在發現不對勁之後，孩子把6圓圈以上的位置擦了，想著添一筆就成9了，結果粗心的孩子忘記添一筆了，留下一個圈在那裡靜靜地等待被扣分。

12月13日，江蘇阜寧縣觀湖書苑小區發生了一起悲劇，一位高三陪讀媽媽因兒子不服管教，在與兒子的肢體衝突中喪命了。而類似的案件並不在少數：11月12日，南京一位高中生在下晚自習後回家寫作業，遭到母親的辱罵，情緒激動的下他把母親殺害了；去年，北大高材生吳謝宇涉嫌弒母逃逸後在重慶觀音橋被抓，也再次引起了人們對陪讀不易的熱烈討論……

一個又一個血的教訓，讓網友們忍不住感嘆：“陪讀媽媽，已經成為了一個比較高危的職業。”在這些奪命陪讀的背後，作為父母我們應該反思哪些內容？曦曦媽認為至少以下三條紅線是千萬不能去踩的！

（1）嘮叨是最不該有的一種陪讀方式。

在這個競爭越來越激烈的時代，人們對孩子學習的重視程度，已經達到了一個前所未有的高潮時期。不僅僅只是畢業班的家長極其緊張，就連那些孩子還在上幼兒園的家長，就開始有了各種擔憂和焦慮。

最初，高考成為了所有家長的關注焦點，漸漸的中考也成了熱議話題，而如今連小升初和幼小銜接也早已得到了前所未有的關注。甚至不管自己的孩子是不是畢業班的學生，家長們都隨時緊繃著神經，好像時時刻刻都是考驗，生怕自己稍不用心孩子的成績就有所下滑了。

細心的家長都會發現，在陪讀過程中起父母最擅長使用的絕招之一便是嘮叨。孩子坐姿不對了，家長嘮叨；孩子筆畫錯誤了，家長嘮叨；孩子書寫不是很規範了，家長嘮叨；分數稍微降了一點點，家長嘮叨；別人家的孩子超過自己家孩子了，家長還是選擇嘮叨……

嘮叨就像毒藥，一點一點的激起孩子內心的抗拒，一點一點的消磨孩子對學習本該有的濃烈興趣，一點一點的打亂本該和諧友愛的親子關係。

很多父母總是很疑惑，為什麼現在的孩子小小年紀就如此叛逆，大部分孩子不僅還未進入青春期就無法無天，更讓人頭疼的是叛逆的年限越來越長。殊不知，孩子們接觸的新鮮事物越來越多，其思想也越來越獨立，早已對我們小時候那套嘮叨也只能默不作聲的做法嗤之以鼻了。

在陪讀的道路上，關於嘮叨的問題，曦曦媽希望各位父母可以做到“少說”或者“點到為止”。因為你越是嘮叨，孩子越是煩躁，在孩子心中也就越沒有威嚴，也越不值得信任和尊重。當你說話點到為止，不再贅述之時，孩子反而會覺得你的言簡意賅很有道理，也更願意去執行。

（2）孩子發脾氣時，家長別想著緊急採取暴力壓制。

陪讀父母的不易，曦曦媽也深有體會，但我依然認為在孩子發脾氣時，家長採取暴力壓制的方式是不可取。

孩子為什麼發脾氣？這是很多父母並沒有去仔細思考的問題。換個角度思考一下，如若作為父母的我們在引導方式上面做足了功夫，孩子又何至於惱羞成怒？如果作為父母的我們肯仔細聆聽孩子的辯白，孩子又何至於對自己最愛的父母動怒呢？

沒有一個孩子天生就沒有耐心，也沒有一個孩子不想做父母心中的完美小孩兒，但孩子之所以會養成暴脾氣，其實都跟家庭教育有著莫大的關聯。

捫心問問自己，當孩子在跟我們講話的時候，我們有仔細聆聽嗎？當孩子有委屈的時候，我們又是否站在了孩子的立場給予理解和安慰？當孩子長期遭受父母嘮叨的洗禮，孩子又怎能不心煩，怎能不厭惡呢？孩子，他畢竟是孩子，如果每個孩子都能透過現象看到父母對自己的大愛，那他還是孩子嗎？恐怕等到孩子真正理解父母苦心的時候，孩子也早已長大成人了吧。

在孩子發脾氣時，家長們是什麼心態？有的家長覺得：“你一個小屁孩兒，還敢跟我較勁兒，看我不好好收拾你。”有的家長認為：“你一個小丫頭片子敢跟我頂嘴，看來我不收拾你，你是不知道薑還是老的辣這個道理！”有的家長想著：“你是我孩子，我是你爹媽，我的話你都不聽，是想上天了是不是？”

於是乎，面對自己苦心的說教和批評，如果孩子還透露出了一絲的煩躁和氣憤，家長心中的怒火就會燒得更加旺盛，總想透過更為嚴重的打罵來制止孩子反抗的內心。以暴力壓制孩子的怒火，是極為錯誤的方式之一，尤其是心智不成熟的孩子，在反抗時不知輕重，往往就容易引發悲劇或者惹出血案。

做一個學會聆聽的父母，想要走進孩子的內心，我們必須要花時間傾聽孩子的內心所想；做一個理智的父母，在孩子情緒激動的時候，學會冷處理，要麼去做自己該做的事情轉移注意力，要麼就迅速離開給到彼此一個冷靜的時間段。

（3）對孩子的期待不要太高了。

望子成龍望女成鳳也好，不想孩子輸在起跑線也罷，無疑不詮釋著父母對孩子的期盼。為什麼很多孩子總是不滿意自己的父母？為什麼很多父母說起自己的孩子之時，也各種頭疼？原因大多來自父母過高的壓力，致使孩子產生了逆反心理，從而與家長對著幹。

女兒在班上有一個好朋友，那個小女孩兒家中有兩姐妹，平日裡父母忙於工作根本沒有時間接送她們，也沒有很多時間輔導她們的學習。早晨，上一年級的姐姐帶上幼兒園中班的妹妹去購買早餐，然後過馬路送妹妹去學校後，自己再去小學。下午放學，是孩子82歲的曾祖父接兩個孩子回家。

上一年級的這個女孩兒，前面三個單元的語文數學測試都只有六十一二分，但學習態度很端正的她，透過不懈努力，最近一次數學考試已經考到了九十八分。

舉這個例子的原因，是因為曦曦媽希望父母對孩子的期待要有一個正常的標準，而不是在孩子六十一二分的時候就各種打擊，然後給孩子制定一個滿分的目標。我們要教會孩子一步一個腳印的踏實向前，只有把基礎知識點掌握得足夠紮實了，只有自己的學習習慣足夠正確和學習態度足夠端正，進步還會遠嗎？

父母對孩子的期待，不要永遠只是那個遙不可及的第一名或者滿分。我們要根據孩子的實際情況，制定一個可行的目標，並鼓勵孩子為之奮鬥。在這個過程中，我們要經常給予孩子正面的引導和認可，而不是不斷的利用打擊和踐踏自尊的方式來對待孩子。

退一萬步說，學習只是孩子人生的一小部分，就算是分數不夠理想，但只要孩子善良、勤勞、孝順、懂事，這無疑也是孩子人生最大的財富！

——————