陪作業之事兒，家長們肯定是有大把苦水要吐。對“不做作業時母慈子孝，做作業時雞飛狗跳”是有著深刻的體會。

對小學低年級，在孩子還沒形成自律的年齡，家長陪寫作業其實是有必要的。

但是，家長如此盡心盡力地陪作業，孩子成績也沒提上去，這是怎麼回事呢？其中一個重要的原因就是，很多家長沒有掌握陪孩子寫作業的正確方法。

首先，家長要明確陪作業的目的是什麼？就是在陪過程中，家長引導孩子養成好的學習習慣，提高學習成績。

其次，家長心裡要很清楚：寫作業，孩子是主角，家長只是從旁輔助的配角。

第三，不要像監工一樣盯著。看著孩子做題，一看到孩子出錯馬上就指出來進行批評。孩子時刻處於緊張狀態，怎麼能把作業做好呢？反而把孩子的學習熱情和專注力都破壞了。

家長要做的是幫孩子把學習習慣養成。如立好規矩：回到家把準備工作做好，餓了吃點東西，該上廁所上廁所。等坐下來寫作業就不要隨便亂動了。寫之前按排好做的順序，先寫什麼再寫什麼。

在孩子寫作業這個過程中不要干涉過多，等全部結束後再做檢查或指導，保證孩子在這個過程中獨立、投入。

那家長也不要在一旁閒坐著玩手機。可以做家務，工作，讀書，做手工等等。做孩子起一個積極的學習榜樣。身教勝過言傳！

第四，引導孩子做好時間規劃，提高做作業的效率，減少拖拉磨嘰。家長可以拿一個計時器，讓孩子預估一下每門作業的完成時間，並在規定時間內完成。當孩子完成每一項任務時，家長要給與孩子及時的鼓勵，從而增強孩子的自信心。更有利於好習慣的形成。

第五，注意與孩子的溝通語氣。當孩子碰到學習困難時，家長要控制好自己的情緒，放平心態，不要打罵孩子，不要隨意給孩子貼標籤，孩子只是遇到了挑戰需要家長的幫助，而不是一個“問題孩子”。當孩子們感覺好了，他們在做作業，學習上就會注入更多熱情和主動性。