現如今，很多孩子變地越來越“一樣”，一樣的作息、一樣的學習、一樣的生活，很多孩子越來越沒有特點，好像誰家的孩子都一個樣，唯一不同的，可能也就是考試的分數不同、排名不同了。毫無疑問，沒有特點的孩子無疑是普通的，而普通的往往是中下層，沒有特點的孩子的出路到底在哪裡？我想不僅是孩子看不到方向，甚至是家長也是摸不著頭腦的。其實除了分數之外，我們作為家長應該對孩子的未來有著長遠的考慮和規劃。

孩子畢業去哪裡發展？孩子該去哪個城市讀大學？孩子未來學習哪個專業？就算沒有具體地到哪個學校，那也應該大概地規劃好孩子去南方還是北方讀大學，讀社會人文專業還是理工類專業？去一線城市還是二線城市？以孩子目前的水平讀不了985或者211那要不要繼續讀研深造？如果考不上本科要不要繼續深造轉本？我想這些問題都是作為家長應該提前結合孩子的學校情況以及和孩子溝通結合孩子的想法對孩子的未來有個大致的規劃的。然而，目前的實際情況是，高考考完了，填志願的時候，孩子是懵的，家長也是懵的。

作為一個十幾歲的孩子，還沒有去過大城市，或者沒有出過省，這些都是非常正常的現象。當然，這也導致了孩子閱歷不夠，對自己的未來沒有足夠清晰的規劃，只是看著別的孩子都在學習，那我也去學習，總之，做好眼下就夠了。做好眼下對於一個普通孩子來說當然是足夠的，但是家長如果也跟孩子一樣，別的家長都在逼著孩子學習，給孩子報補習班，那我也逼著孩子學習，給孩子報補習班，那這樣的結果無疑是培養出了一個沒有未來的孩子，因為孩子和父母如果都沒有規劃，路都不知道該往拿走，以何談未來？

其實不少上了大學的孩子，問他們為什麼來到這個大學，大多數的孩子都是回答填志願正好錄取了就來了，甚至對這個城市，這個學校，這個專業一點都不瞭解就稀裡糊塗的來了，直到畢業了，也是稀裡糊塗地走了。其實孩子讀了初中，步入青春期，作為家長，就可以和孩子談一些人生理想了，當然，不是很空很大的理想，是孩子對哪方面的知識感興趣，對哪一個行業感興趣，想去哪一座城市。作為家長，不僅要和孩子談理想，還應該幫助孩子培養興趣，幫助孩子去了解孩子想了解的，這樣的孩子不僅學習會有動力，並且在學習生活也不會迷茫。最可怕的孩子就是不知道為什麼被家長送來學校學習的孩子，最可怕的家長就是不知道為什麼要把孩子送去學校學習的家長！