最近，一篇題為《反對“雞娃”，逃離內卷，中國家長在泰國就能實現“教育自由”？》的文章火了。

與以往的留學歐美加拿大不同，如今更多家長把目光投向了泰國的國際學校。

尤其是一些經濟實力不是非常雄厚的家庭，他們首選泰國。

究其原因，

一方面泰國的國際學校費用比歐美和國內的便宜，甚至比同為東南亞國家的新加坡、印尼都要便宜；

另一方面泰國是亞洲最早引進國際學校的國家，泰國最早的國際學校建立於1951年，截至2019年11月，泰國有超過250所國際學校；

再者，地理位置上泰國離中國更近，方便留學家庭往來走動。

基於以上原因，前往泰國留學的中國家庭逐年增加。

尤其是在國內雞娃之風愈演愈烈的背景下，泰國似乎成了一部分家長觸手可及的夢想之地。

然而，這個夢想真的有那麼美好嗎？

被妖魔化的應試教育vs被過度美化的國外教育

不知道從什麼時候開始，一提起國內的教育，很多人就嗤之以鼻，覺得國內的教育是扼殺天性的應試教育。

可是，有多少人正是透過所謂的應試教育走出了原有的階層，過上了體面的生活。

這些人當中就包括一些轉而攻擊應試教育的。

可謂“端起碗來吃飯，放下碗就罵娘”。

而且，如果你認真觀察國內現在的教育制度以及各個學校的教學模式就會發現，

其實很多學校已經在努力施行素質教育，各種各樣的以培養興趣為目的課程，豐富的文體活動，這些都是學校裡的常見配置。

可問題是，首先家長就不買素質教育的賬。

2020年高考，南京老牌名校南京一中高考成績不理想，結果南京一中家長圍堵學校，

高喊“一中不行，校長下課”，批評一中校長搞素質教育，不抓成績。

很多時候，不是國內的教育制度不行，而是家長不讓它行。

所以，我們要搞清楚，大家想要逃離的到底是現行的教育制度，還是無論在什麼教育制度下都拼命雞娃、拼命製造內卷的現狀？

顯然，大家要逃離的是後者。

然而諷刺的是，通常也是拼命製造內卷的家長更想要逃離，於是，他們走到哪裡都會製造內卷。

這也是為什麼我在國外幾年下來的感受是，不管在哪裡，只要有中國家長在，就有教育焦慮在，因為他們真的太能雞娃了。

許多家長到了泰國後又擔心孩子太輕鬆，把孩子送到各種培訓班，包括針對中國移民按照國內模式開設的語數外輔導班。

這就很魔性了。

當然，我們並不是說現在國內的教育制度就是完美的。

事實上，沒有絕對完美的教育制度，只有相對合理的教育制度。

反觀國外的教育，就一定好嗎？

真不見得。

我們首先要搞清楚幾個問題：

一個是，再好的學校都有學渣，再差的學校都有學霸；

另一個是，對於孩子來說，適合的才是最好的；

再一個是，換個地方就能輕輕鬆鬆上名校，這樣的事是不存在的。

就拿泰國來說，他們的國際學校有很多，但是質量也是參差不齊的。

沒有好記錄的國際學校，家長一般不會選；

可是資質一般的孩子，又進不了真正的好學校，因為入學考試很難。

好不容易上了一所不錯的國際學校，孩子一樣要面臨競爭，後續申請大學的時候一樣要靠成績。

想上名校，在哪裡都不容易。

那些為了留學而留學，甚至放言只要能留學就行，哪怕菲律賓、柬埔寨都行的家長，你們真的想好了嗎？

與其拼盡全力送孩子出國留學，

不如拼盡全力做個好家長

如果說換一個地方，換一所學校就能讓孩子優秀、讓孩子幸福快樂，那隻能說父母也太好當了。

而且，既然換個地方就能解決問題，那麼隨之而來的問題就是：到底換到哪裡呢？

而伴隨著這個問題的必定是家長的焦慮。

所以說，孩子是否優秀、是否幸福，並不取決於Ta在哪裡，而是取決於Ta有著怎樣的父母。

如果我們做父母的在國內沒有辦法給孩子幸福，那麼換一個地方孩子也大機率不會幸福。

還記得之前有一篇刷屏文章叫《牛蛙之殤》，文章講述了一對上海的父母，

早早給孩子制定了“著名民辦小學-著名民辦初中-著名公立高中-清華北大交大復旦和海外常春藤”的“牛蛙路線”。

為此，他們提前三年，也就是在孩子三歲的時候就開始了“牛蛙模式”計劃，他們用各種培訓填滿了孩子的課餘時間，以備考上海四大民辦小學。

三年時間裡，整個家庭的精力都放在小小的孩子身上。

孩子媽媽甚至每一天、每一週、每個月都給孩子設定了不同的考核，並且把這叫做KPI，

她要求孩子記的第一個單詞就是“Key Performance Indicator”。

結果，孩子由於長期的壓力導致了抽動症，最終與名校無緣。

眼見孩子上不了名校，家長轉而又打起了送孩子出國留學的主意。

很難想象，這樣的家長在國外就能一下子放棄雞娃了嗎？

如果可以的話，他們在國內一樣可以做一個不焦慮的父母啊！

所以說，悲劇的根源不在於他們在哪裡，而在於他們在哪裡都是焦慮的家長。

這樣的家長，無論在哪裡，都是孩子的噩夢。

就像留學泰國的一些家長一樣，到了泰國又怕孩子上不了名校，於是拼命把孩子送進補習班。

這不就是把他們討厭的國內應試教育的那一套複製到了泰國嗎？

所以他們並不是討厭內卷，而是討厭那麼多人跟他們一樣選擇了內卷。

還有一些家長帶著孩子在泰國留學半年後，覺得學校太散漫了，啥也不教，擔心孩子學不到東西，轉身又回國了。

你看，與其千方百計逃離“內卷”，不如自己先別急著“卷”，做個不焦慮的家長。

我們要相信孩子有孩子的人生，有他們自己的節奏。

《牛蛙之殤》裡有這樣一段話：

“所謂家學，就是讓下一代，比我們更能接近真實的自己。

我們所積累的所有財富與資源，並不是要全部交給他，

而是讓他在這一切的對照之中，比我們能更快地洞察到自己真正想要的是什麼，不虛擲時光與人生。”

作為家長，我們不該逼著孩子按照我們給他們制定的路線走下去。

我們要做的是，在孩子的成長過程中幫助他們養成良好的行為習慣，

給他們提供必要的支援，讓他們走出自己的人生。

留學失去的東西，比你想象的多

一個家庭一旦選擇送孩子出國留學，尤其是送年幼的孩子出國留學，就必然會失去很多。

為了照顧孩子，父母一方甚至雙方要放棄國內的事業去泰國陪讀，

而泰國陪讀簽證是不可以工作的，這對於一個原本在國內有著穩定事業的家長來說，犧牲不可謂不大。

在舉目無親的異國他鄉，放棄了原來熟悉的工作，放棄了積累多年的人脈資源，放棄了父母親朋。

這種感覺真的不是簡單的一句“為了孩子都是值得的”可以描述的。

箇中心酸，只有經歷過的人才懂。

而且，如果經濟實力無法支撐夫妻二人共同陪讀的話，那麼陪讀一方通常是媽媽，爸爸在國內繼續工作掙錢，以供養孩子留學。

在泰國第二大城市清邁，因單親陪讀而分居兩地的家庭大概佔到90%。

為了孩子不確定的人生，犧牲了夫妻之間確定的感情，這個代價太大了。

更何況，對於年幼的孩子來說，再好的教育都比不上父母的陪伴，缺了任何一方，都會對孩子的成長產生不利的影響。

再好的教育缺了父親的陪伴也是不完美的。

除此以外，更重要的是，孩子一旦從小就在外留學，Ta就不再是一箇中國人了。

不是因為Ta的中文沒有國內的孩子好，而是因為離開了中國，離開了中國文化，他們會對中國不再有歸屬感。

一個從小唱著別人的國歌而不是《義勇軍進行曲》的孩子，自然不會再對中國生出眷戀。

當然他們可以更容易地學習英語國家的文化，更容易地融入這些國家，

不過也只是相對中國的孩子而言，跟本國人相比，他們依然是外國人。

所謂有得有失，就看你怎麼看待和取捨了。

所以，從這個層面來說，是否留學以及何時留學不僅關乎孩子將來在哪裡上學在哪裡工作生活，更關乎孩子的根在哪裡。

回過頭來看，留學也好，堅守國內也罷，沒有絕對的對錯，選擇適合自己的就行。

重要的是，我們清楚選擇背後的得失。