【沈磊專欄】

10個辭舊迎新的班級微活動

轉眼又到年底，您是否正在策劃班級的辭舊迎新聯歡活動？您是否遭遇過這樣的尷尬：您臺前幕後忙的起勁，可學生的積極性卻不高？又或者班級聯歡看似熱鬧，同學們吃吃喝喝、玩玩樂樂卻總少了點“跨年”的重要意義？今天，就讓我們來聊一聊辭舊迎新的班級活動。

首先我們需要明確一個觀點：所有的活動設計都應該指向“意義”。

辭舊迎新的意義是什麼？我覺得可以分為兩個方面：

第一是辭舊：透過回顧這一年的成長，在反思中積聚力量。

第二是迎新：在憧憬與夢想中勾勒出五彩繽紛的新一年生活，給人希望。

具體我們可以設計什麼樣的活動來達成“辭舊”和“迎新”這兩個目標呢？

辭舊板塊：

從覆盤今年中找到帶去明年的“寶藏”

微活動一：覆盤我的2020

2020年是非常不平凡的一年。從全民抗“疫”到常態防“疫”，在疫情的影響下世界經濟、政治、社會生活和國際關係都在面臨巨大的挑戰。居家時的恐慌與不安，線上學習暴露出的不夠自主和自律，復課後的身心不適應，都是學生的親身經歷。在這樣特殊的年份裡，同學們遇到了什麼困難、怎樣克服著困難；我們還存在著怎樣的問題、如何與問題共處？生活是最好的教材，我們都在不確定中努力尋找可以確定的、可以自控的成長力量。

微活動二：打造一棵感恩樹

覆盤2020，我們看到了自己的成長軌跡，收穫滿滿。我們也會在回憶與反思的過程中意識到：我們在成長的過程中得到了太多人的關心、幫助與支援。是父母的照顧，讓我們宅家安穩；是老師的教學調整，讓我們停課不停學；是社群志願者和醫護人員的全力以赴，保我們安全生活；是各行各業的積極復工復產，讓社會秩序得到恢復。每一個人都不是獨立生存的個體，我們在相互的關係中共同成長。我想感謝誰？我願意寫下來，貼成一棵參天大樹。

微活動三：成長升級

一路成長，一路收穫。我們完成了這365天覆雜卻美妙的造夢之旅，這一年已經成為了我們生命中最關鍵、也是最偉大的一年！那麼，請好好儲存成長記憶。現在，我們即將走入成長的升級門。我們來玩個遊戲：如果把今年的智慧和豐收帶到明年，就像哆啦A夢的百寶袋，你最想帶的是哪三樣？為什麼是這三樣？

迎新板塊：

從築夢逐夢中點燃希望與行動力

微活動四：裝滿五彩許願瓶

關掉電燈，為班級點上幾支小蠟燭（電子蠟燭更加安全），放上輕鬆的背景音樂，寫一寫自己對新一年的希望與期待。每個人認真的思考，寫下跳一跳可以夠得著的心願。“跳一跳”說明這個願望的實現需要付出一定的努力；“夠得著”說明努力之下，有可能實現夢想。寫完之後，鄭重地將自己的心願紙捲起來，扣上一個釦環，放進班級許願瓶裡。瓶裡可以事先鋪墊好彩色絲帶紙或者是小星星，交給文藝委去設計，保準給老師精彩。

微活動五：立下新年flag

又到一年起點時，這是人們最容易立flag的時間點，因為每個人都希望自己變得更好，而新的起點就是重燃希望的時刻。用長方形彩色小卡紙，大小與厚度適中，學生用“列行動清單”的方式寫下3-5條flag，對應許願瓶裡的心願，其實就是夢想實現的行動。如心願是提高閱讀水平，那麼flag可以是每天堅持閱讀20分鐘+每週寫一篇閱讀隨筆+每月一次閱讀分享+……讓夢想與行動接軌。讓同學們自己把flag卡掛在教室裡，既裝扮了新年教室的環境，又營造了努力逐夢的氛圍。

微活動六：創意紅包發不停

結合每個學生的特點，給他們設計創意小紅包，私人定製一份驚喜。我發放過的最受歡迎的紅包內容是“免寫作業一次”或“免測試一次”；其次受歡迎的是“拒絕爸媽的叨嘮一次”；而“與老師共進午餐一次”的紅包對我的學生沒有那麼大的吸引力。所以紅包內容還真是需要結合孩子特點的。當然，福利紅包不是隨時可用的，需要滿足相應條件，比如免寫作業卡的使用是在作業連續五次優秀後可使用；拒絕父母嘮叨卡是在自己（學生）有道理的前提下方可使用。

微活動七：新年日曆滿心意

提前幾周向學生徵集本年度班級“最印象”的照片，比如“最團結”、“最歡樂”、“最辛苦”、“最美味”……讓學生選照片、取特點名的過程就是對這一年學習和生活的最好回顧，而回顧的過程就伴有反思和提升。集體推薦、投票選出大家最認可的一張集體照，印製成班級年曆，在跨年日送給每一位同學，並送上教師的祝福。孩子們帶回家，可以貼在臥室裡，既是對時間和日期的提醒，也是一同成長的陪伴。

校內校外：

展個性風采，感受獨特而美好的體驗

辭舊迎新少不了遊戲、藝術和歡樂。搭建一些舞臺，讓學生盡情展示自己的個性風采，擁抱有美好生活的體驗。

微活動八：DIY嘉年華

學生的創意DIY精彩十足，給定一個新年的主題詞，如“舊物再造”---使用家裡的舊物來裝飾新年的臥室，給家裡一點“新”裝飾。把做好的小物件帶來班級，分享展示、講解制作的意義和過程中遇到的小困難，也可以和小夥伴一起分組設計製作。將自己的想法變為現實，這過程多帶勁啊！

微活動九：才藝達人秀

留足時間，讓學生來一場才藝大比拼。節目的形式很多，可以是單人和小組的唱歌、跳舞類，也可以是多人的劇本表演類。課本劇和自編劇的表演特別受學生的歡迎，他們自己創編劇本，編寫臺詞，導演、劇務、美編統統從學生中自發而來，積極性很高。班級內也可仿照電影節的形式給節目頒獎，最佳男女主角、最佳男女配角、最佳導演、最佳劇本……熱熱鬧鬧“戲劇人生”。

微活動十：親子互動更溫馨

辭舊迎新可不僅僅是班級學生的活動，它更是一家人一起的溫馨時刻。發起一次親子互動“我和家人共做一件有意義的事”，拍下照片，寫下一兩句感想發到家長群，讓家長有機會在新年的起點和孩子來一次溫馨的親密接觸。從收到的照片裡，我看到了一起運動的父子、一起做菜的母女、一起聊天的一家人……這樣“母慈子孝”的家庭時刻是需要創造機會的。

從這一年的成長中提取養料，為來年的新生活創設期待。讓辭舊迎新活動不僅有熱鬧和歡樂的氣氛，更賦予它一些成長的意義。