許多事，沒必要去計較；許多情，沒必要入心。人生在世，人總在找尋自己的價值，有的人較為幸運，及早徹悟領悟到自己存在的意義；有的人較為悲催，耗盡一生尚未找尋生命的真諦。就像我們做學問有三個境界，第一重境界：昨夜西風凋碧樹，望盡天涯路；第二重境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；第三重境界：驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。能按照這三重境界發展自我、建功立業的人，是幸福的。

一次採訪，主持人問周國平說：“人生有無意義？”，周國平答到：“人生沒有意義，就是因為人生沒有意義，我們每個人才有存在的價值，在人生的過程中，我們去找尋到自己的人生價值，讓它發光發亮，成就自我，這就是人生的意義。”我們沒有哲學家的智慧，思想也無法達到他們的深度，但是哲學家的智慧卻可以為我們所借鑑，吸納為自己的思想智慧。

我們每天可能經歷的都是普普通通的生活，談不上波瀾壯闊。我想說的是，你應該活在當下，這並不意味著你放縱自我，紙醉金迷。就像我們常說君子有成人之美，何謂成人之美，每個人都有自己的思考。我認為，成人之美可以分為對個人成人之美以及對社會成人之美，就像善的種類，有大善、中善和小善。一塊被包含在石頭裡的玉，要是隨意丟棄了，那就只能成為瓦片。要是認真加以精雕細琢的話，就是變成美玉了。曾國藩就說，君子有一樂，以培養人才為一樂。所以要是看到一個人做好事，或者看到他的志向可以支援，資質可以進步的，都要對他進行引導，最終能夠造就他們；又或是可以對他們進行表揚和誇讚，也可以是扶持資助他們，抑或幫他們平反冤屈，一定要讓他們能夠在這個社會上立足，這是成人之美。

對待事情的心情不同，做事的質量也是不同的，甚至天壤之別。就像我們心情舒緩的在駕駛汽車，和心情糟糕的駕駛車輛，可能後者更容易出現問題或災難。我們的思維是應該進行除錯和轉換的，這樣心態不同了，做事的質量就有了保障。就如學習一樣，古人就說十年寒窗苦讀，一朝出名天下知，又說書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。凡此種種，我特別體會讀書人的痛苦。因為我們對讀書留下了“痛苦”的印象，這種印象根深蒂固，影響長遠，以至於現在許多學子深深以為，考上大學就是告別了痛苦的讀書生活，這與我們提倡的終生學習的理念背道而馳，國家的繁榮昌盛，離不開文化的欣欣向榮，激情澎湃。因此，我們要轉換思維，倡導學海無涯樂做舟的精神理念，當我們覺得一件事是痛苦的時候，“苦中作樂”、“忙裡偷閒”更是一種人生的智慧，沒有足夠的智慧，人生路程不會走的長遠。

人生的路，那麼漫長，理清思緒再出發，你著什麼急呢？