我們每個人都不是孤立的，我們身邊有親人、朋友、同學、同事，還有許許多多第一次見面以後有可能成為朋友的人，我想如何溝通會是我們每個人心中所想的問題，現在大家越來越重視溝通的重要性，也有越來越多的課程、電視欄目、綜藝節目教大家如何說話、如何溝通，今天，讓我們來一起聊一聊“提問”在溝通中的作用。

《學會提問》為我們揭示了提問的作用，作者韓根太致力於探索事物本質，發現問題解決之道，他擅長利用提問與人溝通，被譽為韓國頂尖“提問高手”。在本書中他將提問的作用總結為自我賦能的提問、拉近關係的提問、最佳化工作能力的提問、增強領導力的提問四個方面，精煉了42個提問技巧，內容覆蓋了自我發展與提升、生活中與他人的溝通與交流、職場中個人與團隊的溝通協作、推動團隊發展等諸多方面，幫助我們精準提問，有效解決問題。

提問，是人與人交往的必備技能，也是幫助我們解決問題的最佳工具。令我感觸最深的是第二板塊中的“拉近關係的提問”，看到標題的第一眼，你可能會有點困惑，提問怎麼能實現拉近關係這一目的呢？其實這個問題的答案很簡單，那就是精心準備的提問將會是人與人之間關心與關係的紐帶。提問是一種好的溝通方式，就拿父母與子女的溝通來講，雖然父母對子女來說是具有權威性的，也一直處於指導性的地位，但隨著孩子們長大和成熟，孩子們也越來越希望可以更多的事情由自己做決定，所以如果這時父母還是停留在要求子女做什麼上，當然是不行的。沒有人會喜歡被支配，也不會有人願意在嘮叨中做出改變。雖然提出要求看似是一種最簡單、最方便的方法，但考慮子女的想法和意見更為重要，因為要求雖然容易，但效果卻不一定會好，被要求的人只是一味地完成任務，而不會進行思考，所以效果也會大打折扣。用提問這個方法去溝通，就能在問與答之間的互動中建立起溝通的橋樑。父母提出問題需要慎重的思考和行動，而子女們為了回答這些問題也需要去思考，而這樣的發展才是我們最想要的。孩子剛剛放了寒假，我和上初中的女兒對於假期的安排進行了一次溝通，針對“這個假期有什麼小目標？”“你覺得怎樣的時間安排既能滿足休息又能實現個人提升呢？”“每天多長時間的鍛鍊比較合適，安排什麼時候會好一些呢？”女兒在回答問題的同時給假期做了一個系統的安排，這樣的安排是她經過思考之後決定的，更有助於她對這些安排的落實，同時，她也得到安排上的自主權，不會有被父母控制的那個壓抑感，這樣更加自由、更加令人愉悅的結果，是我們兩個人都十分樂意看到的，我想，這個假期我們會愉快而有意義。

提問，讓我們能更加了解彼此，更加有效地進行溝通，也讓我們的相處更加舒適，那麼，讓我們一起從提問開始走近彼此吧。