網友來信問：問題家庭產生問題孩子，每一個孩子都需要愛和管教嗎？

答：問題家庭產生問題孩子，每一個孩子都需要愛和管教？這後半段兒話是對的，你沒有愛 你咋能長出來呢？爸爸不愛你，你想爸爸不愛你了，媽媽愛你。是不是爸爸不愛你，播了種以後就跑了，現在這不負責任的人有沒有？有！

遇到這種不負責任的渣男，你應該怎麼想？想你沒有善緣！善有善報，惡有惡報，不是天上掉個大餡餅，砸你家房頂上給砸漏了，而是你做了幫助別人的事的時候，沒有自己的私慾，真的是幫助別人的時候，沒有好處的時候，沒有一點兒自己私慾的好處，你在幫助別人的時候你就是在開始積累自己的善緣。

比如說馬路上的蚯蚓，下大雨了它們被衝到這個柏油路上，你把他撿回到泥土裡，我給你畫個勾，你這就叫做積累善緣。你說，我給我領導送了點兒禮，過年了，這不叫善緣。因為你有私心。如果你有足夠多的善緣，你就找到一個好男人，好丈夫。你不夠好，你為什麼能夠找到好男人好丈夫？你要找到稱心如意的，得多問問自己憑什麼。多問問自己，做了多少幫助別人；你還是貪嗔痴、貪婪、嗔恨、謾罵，然後你心地很壞，每天都很自私，看見婆婆罵幾句，看見誰誰誰說幾句，這個時候，這些線圍成了一個圓，這就是您生活的境遇。所以每一個孩子都需要愛。

當你得不到愛的時候，請反思，這是一個偽命題。昨天在一個平臺上一個退休老師，這爺爺一直在給我發私信，他說他的孩子就需要我救一救，他孫子讀到三年級就不上學，厭學，跟父母對抗。問題家庭一定產生問題孩子嗎？ 我給他的回答就是，你不要給自己加標籤，你要一路向前看，沒有問題孩子，也沒有問題家庭，只有問題本身！

你看我的小閨女，從來沒有上過幼兒園，幼兒園是一個教孩子學壞的地方。學什麼壞？幼兒園都會有評比，有好有壞。既然把孩子分成了好與壞，就會有所謂的虛榮，所謂的排擠，這是莊子，南華經裡的道理。所以我們孩子沒有去過幼兒園，班裡的只有她一個人沒上過幼兒園，她不知道怎麼處理跟同學的關係。那好，我告訴她，所以她也不會厭學。

所以沒有問題家庭，也沒有問題孩子，只有問題本身！

輔助閱讀：

當一個孩子被當做是一個獨立的個體的時候，當父母本身有愛的能力的時候，才能給孩子一份真正的愛。

當我們尊重孩子是一個獨立個體的時候，我們就能夠看到，這個孩子特殊年齡下的特殊需要，而不是我們以為的，孩子將來長大後，所要面對社會環境下的，當下需要具備某些能力。一個人愛的能力來源於他從他父母那裡接受到多少的愛，以及他本身作為父母這個身份角色所得到的榮耀與支援，只有在這兩種情況得到保證的情況下，孩子才能真正的接納自己的生命， 才能夠真正的擁有愛人的能力。

一個擁有愛的能力的人，才能把他所擁有的愛傳遞給他的孩子。同樣的，擁有這樣愛的能力的人，才會經營好他的夫妻關係，良好的夫妻關係是孩子獲得愛和成長的基石。

任何的幸福的婚姻，都需要來自婚姻雙方的共同的成長。這是婚姻課題裡必不可少的一環。沒有人天生就是一個好的妻子，也沒有人天生就是一個好的丈夫。好的妻子需要丈夫來成就，好的丈夫需要妻子來成就。

在孩童的世界裡面，他們不知道什麼是對什麼是錯，他們也不知道什麼是可以，什麼是不可以，他們是透過父母對他們行為的評價來確定什麼是可以的什麼事不可以的，透過父母對他們行為的評價來確定什麼是對的、什麼是錯的。如果沒有對他們行為的評價，只是告訴他們什麼是對什麼是錯、什麼是可以做、什麼事不可以做、就算你一天花24個小時在不停地反覆地去告訴他，那麼這個孩子依舊不知道什麼是對、什麼是錯、什麼事可以做、什麼事不可以做，因為孩子還沒有這種概括和投射的能力。

我們總是認為孩子是不懂事兒的，等他長大了自然就懂了，這種想法其實是非常的荒謬的。

對於孩子來說，沒有遊戲。任何的一種遊戲互動，對於孩子來說，都是生命經驗的積累。遊戲過程當中所體現的一切，都將成為孩子人生的經驗。對於我們成年人來說，可能只是順口一說，可能只是開一個玩笑，但是在孩子那裡，絕對不是順口一說和開玩笑這麼簡單的事兒。 因為他的人生是一片空白，任何的痕跡在這片空白的裡都會留下痕跡。而管教對於一個孩子來說，就是在為他確立界限，什麼可以做，什麼不可以做，什麼是對的，什麼是不對的，只有在這種情況下，孩子才能確定他的行為，他才能對自己的行為下定義。在這樣的情況下它才能夠完整地進行社會化過程。所以當一個孩子出現了問題的時候，絕對不是孩子本身的問題，而是這個家庭出現了某些事情投射在了孩子身上，而這個事情往往是夫妻之間是否能夠彼此尊重、接納、欣賞有關。

父母之間真正的夫妻關係，並不是說這兩個人擁有一張結婚證，這兩個人在同一個屋簷下，而在於他們彼此之間是否能夠真正的接納、真正的尊重、真正的欣賞彼此！

當然需要強調的是，管教的含義並不是強行約束孩子的行為，使之按照自己的意願行事！對孩子的管教，是在尊重其個體獨立的情況下，建立一種界限。這種界限不僅僅包括其獨立的界限，也包括尊重他人獨立的界限，還包括人與人之間達成的共同需要遵守的規則界限。如果放任孩子，美其名曰自由發展，這是父母責任的缺失，不是真正的自由和愛。