提到超燃的電腦“天才”，

我們會想到的是，

在IT領域有異於常人的天賦和技能；

但在社會關係和處事生活上，

深居簡出、與世無爭。

虛擬世界裡，

他們鬼斧神工，擎天架海；

真實生活中，

則隱於鬧市，無人知曉。

幸運的，遇到伯樂，

成為改變世界的人；

不幸的，懷才不遇、寂寂無名。

當一個珍賞他們的教育環境，

於啟蒙階段傾注愛與關注；

令他們被理解、被挖掘、

育才有道，因材施教，

將開啟並改變一個“天才”的軌跡。

“我不能選擇那最好的，是最好的選擇了我。”

I cannot choose the best，the best chooses me.

本期“橘郡少年”故事的主人公——12歲的程式設計“天才”李俊成，正是一位在電腦程式設計領域天賦異稟的孩子。這個特別的學生，受珍視他的父母一路支援，在正確的時間遇見了一所懂他且重視他的學校。愛與關注、理解和關懷的目光落在了他身上。他的天賦被看到、被挖掘，得以在他熱愛的領域裡縱深學習的機會。

考場上的俊成

這所珍賞俊成的國際學校，從俊成父母的手中領受託付，人性關懷與學術指導並行，一路守護他的成長。對俊成所擅長學科的挖掘和綜合素質上的全方位培養，將使個性化育人的寶貴价值完全輸送到俊成身上，使他在未來能夠成長為全面而均衡的人才，幫助他成為專業領域裡可貴的後起之秀。

“群星不會因為像螢火蟲，而羞於顯現。”

The stars are not afraid to appear like fireflies.

“我喜歡軟體程式設計和虛擬化系統。我曾經學過很多程式語言，其中有一些是自學的，較為擅長的是VBScript、Batch、Python、HTML5+CSS3和易語言。除此之外，還有ASP.net , C++ , PHP , ORACLE , JavaScript , Visual Basic , C# , Java , JavaWeb , Android , DB2 , JQuery……”

每當談起程式設計，俊成興致盎然、滔滔不絕。熱愛程式設計的他，從小就痴迷於各種硬體模組和軟體程式。12歲的今天，他已透過自學程式設計而小有成績：建立了檔案加密程式、電腦系統與各類軟體的垃圾清理程式等。

“我最感謝的是我的爸爸媽媽。小時候經常擺弄電子產品，弄壞了不少東西。他們從未對此有過微詞，反而發現了我在這方面的興趣和天賦。當我愛上程式設計以後，他們也為我尋求更多學習上的幫助。爸爸媽媽是站在我身後一直支援我、鼓勵我的人。我知道，即使有一天我會跌倒，他們也會勉勵我，不會放棄激勵我去實現自己的夢想。”

“這是獲取硬體資訊的程式碼”

小草呀，你足步雖小，但是你擁有你足下的土地。

Tiny grass,your steps are small,

but you possess the earth under your tread.

對於這個單純的大男孩，導師們也時刻不忘俊成父母的苦心，以行動守護著俊成對夢想的追求。體貼他的生活需要、指導他的學習方向、關注他的心理健康，並與俊成的父母透徹交流生涯規劃。生活上無微不至的照顧、精神上鉅細的關注，及學業上毫不鬆懈的監督，俊成身上逐漸產生了正迴圈的成長變化，他對自己優劣勢的認知以及自主學習的能力都有了明顯提高。

與同學研究steam課程

很多同學也在電腦方面得到俊成的幫助。膝上型電腦出問題、新買的Mac Pro需要安裝雙系統等等，只要是與電腦相關的知識，連高年級的同學都會說：“去問李俊成。”每當他做出一個小程式時，也會有感興趣的小夥伴聽他分享心得。

世界在清晨敞開它明亮的心。出來吧，我的心，帶著愛與它相會。The world has opened its heart of light in the morning.Come out, my heart, with thy love to meet it.

來自學校的重視和幫助，發自老師們內心的愛與呵護，俊成感受到自己被關注、也被需要。當程式設計能力和英文口語逐漸提升、與志同道合的同學成為同志趣的好友，多方面的進步使俊成向大家慢慢敞開了自己。他的課堂參與度變高，對老師和同學都更親近，也更樂於助人。在慢慢發光和照亮別人的過程裡，一點一點成長起來。

在程式設計技能的提升上，俊成最感謝的是美國普渡大學出身的計算機外教老師Nathan。課上的俊成思維敏捷，答題迅速，常常比其他同學反應更快、懂的更深，吸收的知識密度也更大。所以Nathan有時會單獨應對俊成的問題，不僅悉心為他解答，同時會佈置其他任務，讓俊成嘗試著解決，以此鞏固他掌握的知識和技能。這樣的學習強度，對俊成來說是一種受益匪淺的訓練。

練習程式設計

雲朵謙卑地立於天的一隅，

晨光為它披戴光輝。

The cloud stood humbly in a corner of the sky.

The morning crowned it with splendour.

透過關注俊成的學習，並與他多次溝通，升學指導老師維力斯協助俊成完成了職業性格及職業傾向測試。“俊成的目標和父母的期許都非常清晰，未來的升學和發展方向是計算機領域。我們的指導目的在於令學生和家長明白如何將學生的特長興趣轉變為學習動力、以彈性的職業規劃立穩根基、激發持續不斷的學習熱情，方能達成最終升入名校的階段目標。”

維老師說到俊成現在是7年級，有一定程式設計基礎，但函式的概念和邏輯學的基礎知識還未曾接觸。所以除了學習程式設計以外，俊成還需要加強數學、物理及科學類學科的學習。“只有平衡的學習和知識的累積，才能以不可撼動的學術優勢，進入夢想的大學並效力於所熱愛的專業。”

和外教老師一起

“對於俊成這樣無師自通的天才型選手，他的短板也常會在無形中被忽略。若想成為頂級學府的優秀申請人，當下就要關注他相對較弱的學科，培養他全面的學習興趣，使他從不扶而直的“天才”，進化成獨立於知識以外的元認知型全方位人才，這是為學生的人生負責。”維老師向我們說道。

當我們以自己的豐富為樂時，

便可欣然與成果告別。When we rejoice in our fullness,

then we can part with our fruits with joy.

瞄準月亮，如果失敗，至少可以落到雲彩上。這就是橘郡的老師們對夢想的真實理解吧。