自殺，是指個體在複雜心理活動作用下，蓄意或自願採取各種手段結束自己生命的行為。

2021年1月21日11時25分許，呼和浩特市玉泉區聞都世界城有人墜樓。經瞭解，死者年僅19歲，系因情感糾葛跳樓身亡。

逝者已逝，生者如斯。花季年華，定格在19歲，願逝者安息、家屬節哀順變。

人，自出生以來，有別與其它生物。有“七情六慾”、有情緒變化、有思考能力、可辨別是非。

人從出生到成長，看似一切都是那麼順理成章、理所當然。然而，並非如此。

而我們賴以生存的地球，又是一個奇蹟，它剛好位於宜居帶，陽光照射使這個星球冷熱適宜。

而地球向外延伸，我們有木星這個龐大行星，它強大的引力和“身軀”，為我們遮擋了來自宇宙中未知小行星撞擊的威脅。

我們再從小的方面探討。每一個人都是“天選之子”！為什麼這麼講？大家都知道，母親產生的一顆卵子，只能與父親的一個精子結合，才能孕育出生命！而結合的過程中，有成千上萬的精子“死”在路上……

然而，因為種種原因，有人卻選擇放棄生命。

我們的《孝經》中說：“身體髮膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”就是重視此身。

“君子不立於危牆之下”，也是這個意思，街上正在建築的高房子，牆邊是不能走的。

以上觀點，闡述了一個道理，無論發生什麼事，都沒有理由去終結自己的生命。

首先，生命缺失。我們在家庭教育中，可能比較偏重文化課、興趣教育，不得不承認，現在的孩子智力、能力都很強，但對於生命的意義缺乏足夠理解。我們是否可以將生命教育加入孩子日常？使他們重視起生命，敬畏生命。能夠健康快樂的生活在這個世界，有機會看遍一切美景。

其次，過於執著。現在的孩子生活都比較富裕，家裡條件都不錯，要一給一，要二給二。這樣的確可以最大程度滿足孩子，但也會造成一種執著的個性，有些事情難以滿足，就會心生執念，難以放下。融入社會後，我們都知道，許多事是不會那麼盡如人意，必須學會釋懷、自我解脫。

最後，缺少挫折教育。我們時常看到某學生因為考試、被批評，而走上自殺這條路，這樣的新聞近幾年不少見。挫折教育就需要引起重視，孩子好勝、爭強不是壞事，但也要學會接受挫折。要努力培養孩子“海綿”的性格，而不是“板磚”的性格。大家都明白，磚頭隨硬，但易於折斷；海綿隨軟，卻可以保全自己。

這一生，值得珍惜！錢沒了，可以繼續賺；工作沒了，可以去尋找；戀人走了，還可以重新選擇適合自己的人。

四季會更替、日夜有輪迴。凡事看開一些，沒有過去不的坎；冬季過去，必然迎來新春！

說了這麼多，只是希望類似的悲劇不要重演，尊重生命、享受人生。