劉悅

生活中常常會遇到這樣一種人“死心眼”，看待問題是“一根筋”或者是“老頑固不開化”等詞彙，來形容他的偏執和執著。

《列子·湯問》記載：愚公家門前有兩大座山擋著路，他決心把山平掉，另一個老人智叟笑他太傻，認為不能能。愚公說：我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫是沒有窮盡的，兩座山終究會鑿平。

這就是執著！

偏執和執著是有區分的。偏執是帶有一定的貶義，執著是帶有褒義的，但兩者之間並不是反義詞。

一個有耐心的人對一件事情的執著，對事業的執著，以及對自己嚴格要求的執著。偏執呢？往往對事物不求甚解，出現失敗之後，指責、抱怨，都會接踵而來。

記得上中學的時候，我剛剛轉到一個新的學校，這個學校是全省有名的。那個時候正是文革期間“復課鬧革命”進入高潮，我在外地上的課程和這裡的不一樣，而且我還是個數學盲。上課老師講的，我跟聽天書似的。一位新分配來的大學生，馮老師每天中午給我補課，才使我慢慢有點開竅。上課的時候，老有一些同學在課堂上搗亂。那個時候我吃的有點胖，個子比一般同學高一點，仗著自身的優勢，把鬧課堂的人給拉出了教室，回來後竟然受到了馮老師的表揚。這一下就鼓勵的了我，每當有人搗亂課堂，我就站出來把他拉出去，竟然有幾個同學和我一起把鬧事的人給拉出去。

有很長時間，已經沒有時間去考慮，應不應該站出來，堅持著自己想法和做法，拉搗亂的同學出去，形成了條件反射。

唯一苦惱的是，我的數學一塌糊塗。有同學說“看他怪興，做個數學題試試。”聽了話之後，雖然儘量抑制執著的衝動，可是還是身不由己的去拉搗亂的人。到後來看到一些同學的眼神，就可以把任何事情都與之聯絡在一起。

由此可見固執和執著，是一目瞭然。

每一個人都不是完美的，缺點和優點也是有比例的。到了很多年以後才明白。在課堂上鬧的人分兩種，一種是真心不想上學的，一種是老師講的課他都明白不想聽了。

“一個人如果對他自己所做的事，沒有近乎瘋狂的追求的話，是很難堅持下去的，人都有趨利避害性，誰都不會在接二連三的打擊中還依舊保持信心持續前進，並且不受任何影響，當你的付出一次又一次得不到迴應時，很難從內心當中堅持下去，這時候支撐你的不應該是堅持不懈的心，而是源自於你內心瘋狂般的喜愛，這才是真正內在堅持的原動力。”

隋朝李密，少年時候被派在隋煬帝的宮廷裡當侍衛。他生性靈活，在值班的時候，左顧右盼，被隋煬帝發現了，認為這孩子不大老實，就免了他的差使。李密並不懊喪，回家以後，發憤讀書，決定做個有學問的人。有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時間讀書。此事被傳為佳話。

事業的成功在於韌性的執著之中。量的積累形成質的變化，是事物發展的規律，對於人來說，無以小而不為，正是努力不懈，才會取得光輝的業績。

陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終於忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回後，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成後，輔佐劉邦，成就了一番霸業。

“莫嫌海角天涯遠，但肯搖鞭有到時。”有時候我們要懂得執著，因為執著，會使我們更加容易取得成功，到達理想的彼岸。