今天中午，兒子和同學去了打籃球，他願意去，挺好的！打完籃球后，他回來說：媽媽我請你去吃螺螄粉！我愉快的答應了他和做起去店裡吃，儘管我不想他把錢亂花，但他樂意高興的，我也鼓勵他多點時間出去。

吃著吃著，我輕聲地問他：“你下學期想怎樣打算呢？”他輕輕的說：“下學期上學。”我心裡其實很忐忑不安的，但我不能用以前的方式和他溝，既然他說了，我就接著：“嗯！你覺得可以上學是好事，能把你想的說出來了，我們也好做計劃。如果你說你還是覺得有問題，不想去的話，也沒事的，我和爸爸會把事情處理好！”說到這裡我和兒子都很平靜，然後我接著說：“如果你覺得要中午回家吃飯，也可以的，媽媽在家煮好飯等你回來！”他說：嗯！這段對話如果以前的時候，我肯定會一頓對抗操作，什麼我不會相信你的！你要好好地想清楚！……等等這樣的話語迴應。如果是這種發展下去，又是一塌糊塗的對話，沒結果沒效應？

吃完了，他說想去圖書館，我也答應了陪他去。其實有些事情，他嘴巴上說不願意。到後來還是會答應的。只是要有動力點，我問了他幾次要不要去參加中學生的騎行活動，他都說不想去，今天我問他的同學要不要參加，後面又問他，他說可以參加。那就是動力點的問題了。之前我叫他去參加滑板的團體活動，他說外面的滑板團體都是不正經的，有吸菸的有不務正業的。很難得他會知道這些是不能參與的，證明他內心是不壞的。

去完圖書館後他還主動請客，請同學喝奶茶，回來說起我們都表示很贊同他能和同學相處得這麼好！希望少量多次的贊同和撬動能改變他的內驅力……加油！