出淤泥而不染，濯清漣而不妖——這便是蓮花給人的印象。關於蓮花的美文詩詞，數不勝數，舉不勝舉。

蓮的一身都是寶，根莖可以做很多美食，花可觀賞，葉片、果實均入食入藥，蓮心就是一種很好的清熱佳品。

用途總會讓人慢慢領悟蓮的好，而花卻是人們收藏的記憶，千姿百媚的美永遠留在人的心中，定格成永恆。

想到蓮，心底總會不由自主冒出“聖潔”這個詞。就像你想起某個人，心底總會不由自主冒出ta的特徵，善良、率真、熱情、活潑、包容、較真、粗獷、細膩……總會有找到一個精確的詞來形容這個人。這個人最明顯的性格特徵是什麼，你是否喜歡ta，是否喜歡跟ta親近，可能跟ta留給你的印象有直接的關聯。

有些人，總會記住別人最美的樣子；有些人，卻總是記住別人的最壞的樣子。

其實，每一個人都有多面性。就像盲人摸象，每個人摸到的都是大象的一部分，有人說大象長得像柱子；有人說大象長得像扇子；有人說大象長得像堵牆……你能說ta是錯的嗎？我們只能說，ta只“看”到了大象的一部分，而不是全部。同理，每個人都有自己的長處和短處，你總是看到別人不好的一面，揪著別人的錯誤不放，無異於盲人摸象。

那麼，你是否可以接受別人的觀點呢？還是固執己見，看不到、也聽不見別人的意見，固執地堅守“我執”，不願改變？

曾經有一次，我的兒子就在我的面前表達了對他爸爸的感受，不知道當時他爸爸說了一句什麼話，他就悻悻地嘀咕了一句：“反正你也看不到我的好”。剛巧被我捕捉到這樣的情緒，可以進行溝通和調適。所以，對於自己的孩子，你給予什麼樣的環境，就會收穫什麼樣的結果。“種豆得豆，種瓜得瓜”，你種的是瓜卻想收豆，那就是你想多了。

我們說“金無赤足，人無完人”。每一個人都有自己的優點和缺點。如果你的孩子發現你總是看到ta的缺點，而看不到ta的優點，ta會是什麼感受呢？反之，如果你總是給身邊的人正向的回饋，那ta又會是什麼感受呢？

可以說這是兩種截然不同的感受，一種積極、一種消極；一種樂觀、一種悲觀；一種自信、一種自卑……。如果是你的孩子，你希望培養出什麼樣的品性呢？問問自己，你給ta這樣的土壤了嗎？

在心理學上，這就叫負強化和正強化。負強化是你總是看到並強調別人的不好。我們應該提倡的是“正強化”。就是總是看到並強調別人的好，哪怕那件事的結果不是很好，我們也可以找到值得肯定的地方，至少動機是好的。

比如，假設孩子考試成績不好，你就要批評和處罰孩子嗎？至少ta是想考好的吧？即便有這樣那樣的問題，但至少ta不會想要這樣不好的結果，所以，即便結果不好，但至少動機是好的。這樣一來，無論什麼事、什麼壞結果，你都可以找到值得肯定的地方，孩子的心情自然不一樣，而後面的“結果”自然也就不會一樣了。

在負強化的催化下，人會變得越來越糟，向下發展；而在正強化的催化下，人會變得越來越好，向上發展。可以觀察一下身邊的家庭，父母經常使用正強化，孩子是否要開朗、樂觀一些？而經常使用負強化的孩子，是否要膽小、自卑一些呢？

對於身邊的人、事、情、理、物、境，我們都要多多使用正強化，而不是負強化，特別是對親、近、愛的人。正強化是良好人際關係的催化劑，能讓彼此相處愉悅，能讓親人、孩子越來越好，能減少許許多多的家庭矛盾，還能越來越多地挖掘對方的好。即便不是我們親、近、愛的人，如果我們經常使用正強化，我們收穫的也大多是正向的回饋，你好、我好、大家好，何樂而不為呢？

正強化——趨之；負強化——避之。人生，就會越來越美好！

就像蓮，我們應該記住的，是她那美妙、婀娜的身影，千姿百媚、儀態萬千，美之又美，至於不好看的，不愉快的體驗我們何不略去？為何不用更多的“美”滋養自己的眼、滋養自己的心，讓自己、也讓對方多一點愉悅？

2021.1.28