小時候，總是聽到一首歌是這樣唱的：

“女孩的心思你別猜，你猜來猜去也猜不明白”

而最近在網上盛傳的事件，真的是讓我匪夷所思.

不知從什麼時候起，網路上開始興起一種磨砂的小玻璃瓶。

因為一句“女孩子的血，可以擋災。”

許多女孩把自己的血裝在這個小瓶子裡，送給男友當作“定情信物”.

而商家也會在出售時，附送上一些採血工具，方便買家操作。

一時間，血淋淋的傷口、裝著鮮血的小玻璃瓶照片和影片

在網路上比比皆是。

這些女孩子，用沒有任何包裝和消毒說明的針頭、

甚至是用修眉刀、針管來採血，

彷彿只有這樣，才能見證自己轟轟烈烈的愛情。

而這其中大多數還是未成年少女。

為什麼這麼多未成年的女孩子，會有這種瘋狂的行為？

1.未成年少女的心理發展

從12歲開始，女孩開始進入青春期：

她們開始對愛情產生幻想，在異性面前有表現的慾望，

想要和異性接近。

天真爛漫的她們很容易被花言巧語所騙，

尤其是有一定經濟基礎的成年男子。

為女孩花一些錢，買一些東西，

很多女孩子就會認為這就是愛情，進而釀成大錯，後悔莫及。

在這一階段的少女，雖然獨立性開始增強，

有時卻無法控制自己的衝動，

這會讓她們做出孩子氣的行為。

這讓我想起，上初中一年級的時候，

一個同年紀的女生偷偷買了五十片藥，威脅自己喜歡的男生說，

如果他不喜歡她，她就要把這些藥吃下去。

後來她真的吃了，上了一節課才被發現，

接著，就是被帶到醫院催吐、洗胃。

而且，和她一起的一個好友不知什麼原因，

也同時吞下大量的藥，被老師一併帶到醫院救治。

其實，未成年少女很容易受到朋友、夥伴和周遭環境的影響，

而抖音上，朋友之間那種裝著鮮血的玻璃瓶的流行，

“別人做了我也要做”的從眾心理，會增加她們想要“跟風”的想法。

2．引導未成年人的戀愛觀

學校方面：

首先，加強有關生理衛生方面的知識。

以前，在初中的生物課本中有一章生理課。

到現在，我還記得生物老師在這節課上說的話：

“只有和你們講明白了，你們就不會瞎猜想。

它不可恥，你們也不必害羞，它只是我們身體的一部分，

也是你們成長的一部分。”

二十多年過去了，

老師當時嚴肅的表情，仍讓我記憶猶新。

我曾問過許多朋友，關於這節課，

他們的老師要麼跳過去不講，要麼讓學生自學。

其實，這反而是增加了學生的好奇心。

為了滿足這種好奇，他們會從其他渠道尋找相關的內容，

這會讓他們更容易接觸到一些不良資訊。

其次，班主任要引導學生樹立正確的戀愛觀。

可以在課餘時間，多和學生溝通。

可以結合當下的明星或者熱門事例，

避免他們把單純的異性友誼，當作愛情。

讓學生分清愛情和友情的區別。

家庭方面：

李玫瑾老師曾在圓桌派中談到：

“在青春期，最早從5、6歲開始，就要敢於與孩子談’性’，

更不要回避孩子早戀的問題。”

“如果是女兒，可以由媽媽出面，告訴她當初自己是怎麼選擇她的父親的，

他身上的哪些品質是好的，他又有哪些缺陷是不好的。

如果她今後在選擇男朋友的時候，一定要具備什麼品質，

要怎麼保護自己。”

是的，從小，我們就要告訴孩子，什麼樣的行為是好的，

優秀的人是什麼樣的？

讓孩子心中對男生有正確的評判標準，不能因為別人對自己好，

或者只是長得漂亮，就喜歡人家。

同時，也不能把“早戀”視為“洪水猛獸”，

應該正確的和孩子溝通。

他發現上初二的女兒和一個男孩有早戀的傾向，

一方面讓媽媽多和女兒陪伴交流，另一方面，提出請兩個孩子吃飯。

經過這次愉快的見面，他發現這個男孩很優秀，也經常幫助女兒。

把男孩送回家後，女孩主動向爸爸保證：

她會努力好好學習，也會好好保護自己，不讓父母失望。

其實，孩子在這時最看重的就是平等。

他們希望父母能理解他們的想法，尊重他們的選擇，體諒他們的行為。

把他們當作一個大人看待，而不是居高臨下的命令和要求。

3.最後想對女孩說

好的愛情，兩個人為了相同的目標，

一起付出，一起努力，共同進步。

它不是一方的犧牲，或“屈尊降貴”的妥協，

更不應該以傷害自己的身體為代價。

而少年時期的戀愛之所以讓人懷念，

正是那種單純的、朦朧的、青澀的美好。

願所有的女孩，都能擁有美好的愛情！