為什麼讀書？讀書的意義又是什麼？在《讀書人的幸福》裡說 “一個人的一生，只能經歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自聞知的一些關於自身以外的經歷和經驗。然而，人們可以透過閱讀，卻能進入不同時空的諸多的他人的世界。讀書加惠於人們的不僅是知識的增廣，而且還在於精神的感化與陶冶。人們從讀書學做人，從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的人格”。在知乎上看到一個關於讀書的問答“問題：我讀過很多書，但後來大部分都被我忘記了。那閱讀的意義是什麼？回答：當我還是個孩子的時候，我吃過很多食物，現在已經記不起來吃過什麼了，但可以肯定的是，它們中的一部分已經長成為我的骨頭和肉。”

我認為一個人從年幼會識字開始至白髮蒼蒼都應該保持讀書。多讀書，讀好書，這樣讀書百利無一害。讀書的意義，小到撫平浮躁的心裡，大到可以救國救民。讀書可以明事理、增長知識、提高技能、開闊眼界、修煉人格魅力、提升氣質、找工作和賺錢吃飯等。在快節奏的時代裡生活，物慾橫飛，生活壓力使人喘不過氣，一點小事容易讓人心情浮躁，不妨拿起一本書閱讀起來，無論是快速閱讀還是逐字、逐詞和逐句認真做筆記，讓閱讀使內心平靜下來。

讀書就是讓後人站在前人的肩膀上，傳承他們的智慧和吸收他們的經驗，繼續探索知識的奧秘，追求無窮奧妙的道理。胡適在《為什麼讀書》裡說：第一，因為書過去已經知道的知識學問和經驗的第一記錄，我們讀書便是要接受人類的遺產；第二，為要讀書而讀書，讀了書便可以多讀書；第三，讀書可以幫助我們解決困難，應對環境，並可獲得思想材料的來源。用長篇小說《醒世姻緣》故事情節和與《聊齋志異》中短篇小說題名《江城》的故事情節相似進行論證。書籍承載人類文明。倉頡受小鳥踩在泥灘的啟發，發明中國最早的文字。商朝時期，人們把文字雕刻在動物的甲骨的上，以及刻印在青銅和鐘鼎上。竹簡的出現，它象徵中國古代書籍誕生。蔡倫改進的造紙術，推動了科舉考試的盛行和佛教徒的擴大。畢昇發明的活字印刷術，雖然它自身具有刻字難度大和對從事者知識要求高等不足沒能在古代中國普及，但是它卻隨著絲綢之路傳入歐洲。德國人古登堡在活字印刷術的基礎上改良成為鉛字印刷，並且開創機械印刷的先河，緊接著第一部紙質《古登堡聖經》問世，把歐洲推進紙質閱讀時代。孔子、柏拉圖和耶穌等巨人生前沒有自己的著述，他們的思想和行為都是學生記錄、整理並編著成書籍，假如他們的學徒們沒有精心整理成書籍，人類將失去文明的根源。

讀書可以使讀者穿越時空抵達書籍世界。讓我們穿越到小說裡的朝代，進入主人公的生活世界，去感受他們的生活。初中時期語文教科書節選《水滸傳》經典的片段，老師讓分析小說人物性格，並結合社會背景對小說進行評價，那時學生的生活經歷都來自學校，社會上的生活父母也不讓接觸，“閱歷”幾乎都來自書本和電視機。十三四歲的年紀要提前理解二三十歲才經歷的事情，因為它是考試要點所以必須強行理解，生搬硬套把背景搬出來運用，並且死記硬背下來。完成十二年教育後，拉開校園大門踏入社會，社會的上的灰、白和黑色迎面撲來。步入社會時間越長，金錢、權力、利益、名譽、黑暗、不公平宛如煙霧繚繞著我們，試圖一點點地要矇蔽我們的雙眼，不斷想同化我們，因為書本上教導我們公平、正義和不隨波逐流的那股正氣還未被“妖風”吹散，但是我們常在風裡待著，又沒有幾丈高的身材，身體雖然沒有被風颳跑不過已經灌滿寒風，從頭冰冷到手腳，所以內心價值和現實社會相互矛盾不斷拉扯，我們壓力倍增、喘不過氣，如此的進退兩難。

如今再讀《水滸傳》，並在小說上逐字、逐詞和逐句地做筆記，現在的心境感觸和年少的理解已經截然不同。現在真正感悟到小說的社會背景極其重要，以及當年不理解的道理都明白了。宋朝富而不強，杯酒釋兵權導致多將不識兵，兵不識將，文人地位過高，太多奸臣當道，害國害民害良將。宋徽宗年間北遼、蒙古、金都可以進犯，地方叛亂。英雄好漢們替天行道，因為各種無奈被迫上梁山，破遼平定內亂。多少的忠義英雄犧牲在戰場上使我潸然淚下；凱旋的英雄被奸臣汙衊造反，被皇上召回官誥貶為庶民；正先鋒和副先鋒被御酒毒死，令我感到無比心痛憤怒，正如：太平本是將軍定，不許將軍見太平！可憐水滸英雄良將，都作南柯一夢！說到小說裡的愛情故事，我羨慕菜園子張青和母夜叉孫二孃夫妻二人。張青因爭議事情性急下把光明寺僧行殺死後逃命在大樹坡下剪徑，在打劫孫二孃的父親山夜叉孫元卻巧合結識孫元。孫元傳教張青許多本事，並把自己的女兒招贅給張青。夫妻二人在十字坡下蓋草間賣酒為生，一起上梁山，一起並肩戰場。在歙州之戰，張青戰死後，孫二孃見丈夫死了，著令手下軍人，尋得屍首燒化，孫二孃痛哭。在清溪縣之戰，孫二孃戰死，夫妻二人都死於戰場上。

若把自己完全融入小說故事裡，人物笑我跟著笑，他們哭我淚如噴泉，他們戰死我心如刀割、淚溼眼眶，以及久久無法平靜。在常熟之戰，施恩因為不識水性落水而死，武松念著往日的交情大哭；在睦州之戰，武松失去左臂，不願接受朝廷恩賜，出家於六和寺；林沖之前是八十萬禁軍教頭，在戰場上戰無不勝，卻病死在凱旋的路途中；石秀是平民英雄，死於昱嶺關之戰；扈三娘是一百零八位英雄好漢中的佳人女將，王矮虎戰死，為了給丈夫報仇扈三娘也死在戰場上，正如：可憐能戰佳人，終究春夢一場！我仰慕英雄豪傑，他們正直和忠義，為了國家的安危而出戰。希望在平行時空，林沖還是八十萬禁軍教頭並和他的妻子再聚；魯智深沒有坐化而去；武松與施恩再會；張青與孫二孃夫妻不離不棄；扈三娘依舊是如花似玉的佳人女將；石秀還是大家的平民英雄。

讀完《水滸傳》後，我在腦袋裡天馬行空的遨遊，無盡的想象。內心想象自己是小說裡面隱藏的第一百零九英雄好漢，而這個設定屬於秘密天機。丹鳳眼，高鼻樑、唇若塗脂，稜角分明，容貌可與潘安、蘭陵王、宋玉、衛玠四大古代美男子相媲美，由於相貌過於出眾時常引來不必要的瑣事。飽讀經書，文武兼備，一笛一劍最風流，江湖號稱睡神美男子，好結交天下英雄豪傑。志不在朝堂，視生死如塵土，瀟灑不羈，一生願做俠客飄蕩於江湖上。行俠仗義，替天行道，夜裡常行走殺害貪官奸賊，被官府追捕逃亡於江湖上，於是投奔於梁山泊。在戰場上，被敵方的大刀劃破和亂箭射傷面頰，留下大大小小蜈蚣般的刀疤，面目全非。凱旋後，辭別眾弟兄英雄好漢，獨自歸隱山林，與閒雲野鶴作伴去了。

讀書可以使人提升內在的涵養和外在氣質。一個人讀書多了，上知天文下知地理，滿腹經綸，知識儲備量大，晶體記憶龐大，出口成章，運籌帷幄。讀書亦可昇華內在精神，蘇軾說：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”，即使生活布衣粗茶淡飯。一個人讀書越多，說話的方式以及說話的內容涵養會吸引志同道合的人，在與他人的交談中人們能從中掌握新知識，甚至會潛移默化影響對方人處世的道理。各行各業有才華的人相互吸引，網路小說知名作者相互認識、聯絡。“亂烘烘你方唱罷我登場”的民國時期，社會大動盪，外在帝國主義壓迫，內在經濟大蕭條，百姓生活疾苦。在這樣的社會背景下，女性崇尚讀書，推崇獨立思想，腹中飽受知識才華，在智慧的點裝下閃閃發光，舉止優雅談吐非凡，由內而外散發的氣質，以林徽因、張愛玲、陸小曼、冰心為代表民國女性，她們有智慧又美麗。那時代女性的智慧、精神、信仰、思想和行為都是她們獨有的氣質，但是也潛移默化地影響著後人女性。

讀書使一批年輕人走上一條救國救民的道路。在社會動盪國家危急存亡的民國時代，一批青年人透過多更多的書籍來改變國家命運。如果人有穿越到其他時代的技能，我最想去民國，那是一個許許多多的年輕人有信仰有抱負的時代，他們心繫救國救民，有周恩來總理“為中華之崛起而讀書！”的宏偉志向；魯迅、胡適堅定透過文學和教育根治國民的思想，提倡白話文。因為文言文苦澀難懂，而白話文通俗易懂，同時也便於翻譯西方的書籍，方便傳播，利於廣大人群學習，無論是底層人民上層階級，這樣就降低了學習門檻。魯迅第一篇白話《狂人日記》以及在《二十四孝圖》中說“只要對白話來加以謀害者，都應該滅亡！；胡適在《建設的文學革命論》裡說“多讀模仿的白話文......用白話作各種文學。”他們是民國時期的兩座思想高峰，他們的思想影響當時的人們乃至後人。每當閱讀民國時期的書籍，心裡總燃起一種獨有的信仰和精神，銘記歷史努力當下是真理。

讀書能使人瞭解作家在創作無數作品背後的狀態。三毛在《夢裡不知身是刻》裡說“一生的興趣極多極廣，真正細算起來，總也還是讀書又讀書。”三毛從小就讀各類書籍，包括科學、神怪、社會、倫理、宗教、愛情、武俠、偵探、推理、散文、手工、家事、魔術、化學、天文、地理、新詩、古詞、園藝、美術、漢樂、笑話、哲學、童謠、劇本和雜文。她說“ 讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙雲，不復記憶，其實它們仍是潛在的。在氣質裡、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中。”作為作家和旅行家，她的一生精彩瀟灑，她的生活方式是一部分人的追求。

讀書能使人瞭解生活是五彩斑斕的。有些人的生活與朝九晚五格格不入，有些人的生活既可以朝九晚五，又可以浪跡天涯。讀大冰的書，眼睛看著文字，其實人已經鑽進故事裡面，與主人公一起流浪。《乖，摸摸頭》裡說“我在路上走著，遇到你，大家點頭微笑，結伴一次。緣深緣淺，緣聚緣散，惜緣即可，不必攀緣。”人生中有些人不是你想留就能留下來，因為離別太多也就習以為常了。《好嗎，好的》中說“不要怕，大膽邁出第一步就好，沒有必要按照別人的腳印走，沒必要跑給別人看，走給自己看就好。會摔嗎？會的，而且不止摔一次。會走錯嗎？當然會，一定會，而且不止走錯一次。”我的成長中，走的路程似乎只有山路十八彎，卻無可奈何，想抄近路吧，到達終點才後知後覺痛心疾首一直在背道而馳。在林深路隘裡尋找下一段路程，如此反反覆覆，思考原路返回嗎？可是已經探索了無數的道路，惆悵著回不去了，也不甘心啊，比起質疑、絕望、恐懼、焦慮、飢餓和疼痛，更害怕遺憾和後悔，所以都交給時間吧。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有我指引人。毛姆所著《月亮與六便士》，我們一直低頭尋找六便士，身心疲憊，偶爾抬頭仰望月亮吧。月亮皎潔明亮，它給萬物鍍上一層光芒。克萊爾.麥克福爾所著《擺渡人》說“如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你靈魂的擺渡人？”。如果人生是一段分叉的路程，誰會是你前行的指引人？路途太多，不知哪條路才是通向光明，跟大部分的人一樣每條路都走過一遍，認為總有通往萬丈光芒的路程，渴望有指引人指導我前行，可是生活裡沒有的我的指引人，只能不停書本里尋找。

讀書能夠使我們瞭解一個人是多面性。《人間失格》是太宰治的半個自傳體小說，人間失格即喪失做人的資格。小說主人公葉藏酗酒、吸毒、濫情、撒謊等各種墮落的行為。他為逗大家哈哈大笑做出各種幽默風趣的事情，然而真實的他內心是孤寂的，其實沒有一個人真正瞭解他，他的內心極其矛盾，幾次試圖自殺未遂，最終因為毒癮很大被送進神經病醫院。《斜陽》是太宰治的中篇小說，故事裡的和子和直治姐弟兩個人是貴族後代，但是他們的人生與貴族形象背道而馳。和子是一個獨立自強的女人，但是她卻偷偷生下已婚的原子的孩子。直治酗酒、吸毒，他愛慕一個已婚的女人，他的內心十分掙扎、痛苦，最終選擇自殺。太宰治著完《人間失格》，同年便投河自盡了，他的離開是文壇的一顆行星墜落。我看完小說眼眶含淚、心裡沉悶，一段時間才從故事裡走出來，惋惜才華橫溢的作者就這樣離開人間了，深思後覺得作者繼續駐留人間也是無盡的痛苦、煎熬，所以我認為是平行時空的文壇在召喚他，於是匆忙的走了。

讀書讓我們瞭解煙霧繚繞背後的真相，解開困惑的謎團。我第一次拿到餘華所著的《活著》，本以為小說枯燥乏味，翻開閱讀後就被故事吸引了，熬夜看完。至今印象很深刻書本里賭博的部分，書裡說：“賭博全靠一雙眼睛和一雙手，眼睛要練成爪子一樣，手要練成泥鰍一樣滑”；“龍二亮出最後那張牌，是黑桃A，沈先生最後那張牌也是黑桃A......龍二搶先亮出了黑桃A,沈先生怔了半晌，才把手中的牌一收，龍二的黑桃A和沈先生的的都是從袖管裡換出來的，一副牌不能有兩張黑桃A，龍二搶先，沈先生心裡明白也只能認輸”；“那副骰子裡面挖空了灌水銀，龍二這麼一拍，水銀往下沉，抓起一擲，一頭重了滾幾下就會停在七點上”；“賭博的贏家都是做了手腳的。”富貴賭輸家裡的一百畝地，傾家蕩產，禍不單行，生活開始貧困，父親母親妻子女兒兒子都去世後，與一頭牛相依為命，為生命而活著。

書中有我們產生共鳴的觀點，總結詞不達意的想法。有時看一本書對某個觀點十分贊同，瞬間產生共鳴。季羨林在《一蓑煙雨任平生》裡說“根據我後來的經驗，小學考試的名次對一個學生一生的生命歷程沒有多少影響，家庭出身和機遇影響更大。”在社會待時間越長越認同這個說法。古往今來，寒門多無士子，寒門出生的學子，寒窗苦讀十二年的教育之後，在社會里跌跌撞撞的生存，在書本里學習如何為人處事和人際交際，肉體隔著自卑的心理。而家境殷勤的學子，臉上帶著從容的微笑，骨子裡散發的自信，言行舉止得體，為人處事遊刃有餘。在韓國高考紀錄片《學習的背叛》裡，寒門學子拼命學習，但是大多數人最終都拼不過上層和家境殷勤的學子。猶如一場比賽，起點在山腳終點在山頂，爬山的寒門學子比不過坐直升機的上層和家境殷勤的學子，不過只要有參賽資格，即使是微弱的希望也要拼盡全力，所以很敬佩韓劇《請回答1988》裡考上首爾大學的成寶拉。

讀書可以使人瞭解現實真相，不被愚昧無知矇蔽雙眼。《北京摺疊》是科幻家郝景芳所著，三個空間對應三個階層。小說以垃圾工老刀代表的第三個空間最底層的人，每天干最苦最累的活。第一空間第一階層的人掌握社會的所有資源，他們每天有充足的時間和精力去做喜歡的事情。有一天下了地鐵走在某條道路上，看見一條路隔開兩個完全不同的世界，一邊是富人住宅區別墅，一邊是底層人的正在施工的工地。1988年發生在日本的真實事件——東京西巢鴨棄嬰案，一位母親拋棄五個孩子，二男和三女死亡後都用塑膠布包藏在衣櫃裡。事件曝光後，母親被判三年緩刑四年，長子被送往教護院，兩個同犯不良少年被送到巢鴨警署接受警署輔導，兩個女孩子由母親撫養。2003年改編成電影《無人知曉》，電影比真實故事溫柔得多。被父母拋棄的幾個孩子相依為命，沒有戶口無法出門也無法上學。而他們的父母只管把孩子生下來，對孩子的生死不負責任。世界上存在一些人：他們悄悄的來，悄悄的走，無人知曉！

讀書可以使人開闊眼界，雙腳抵達不了的地方而雙眼可以。眼睛看過的事物腦袋裡才能影射出相應的事物。偶然看到一篇文章，講述關於普通人無法想象億萬富豪的生活，好奇的我立馬去看紀錄片了。我在沒看《億萬富翁的有錢生活》紀錄片之前，無法想象億萬富豪的衣食住行是怎樣的，看完紀錄片之後是貧窮限制了我的想象。億萬富翁住在世界上地價數一數二的豪宅，出行坐私人飛機，收藏名車和名錶，訂製最時尚的衣帽和最昂貴的香水，用黃金製做嬰兒奶瓶、浴室和馬桶，在超級豪華遊艇裡娛樂和養鳥，在荒漠的懸崖旁舉行派對。億萬富豪的圈子都是億萬富翁，他們結識各行各業名人。他們極其注重孩子的教育，因為孩子未來要繼承家產，孩子是他們的真實映照，孩子也是他們向他人展示高人一等的另一種方式。

法國的億萬富豪在孩子兩歲就請超級家教輔導，要求每天在私人遊艇學習八個小時。家長會送孩子去最好的幼兒園，希望孩子一刻不停歇的學習，確保以後考上哈佛大學或者劍橋大學等世界頂級大學。他們的孩子從小學習多門語言，而中文課程是必學之一，日後才能在中國和世界取得先機。見多識廣和知識淵博的超級家教是億萬富翁家長們的超級英雄，家長以競價的方式爭奪最好的超級家教，特別在英國，超級家教的需求市場很大，已經形成產業。超級家教在世界教室和鄉村度假屋之間換來換去，在私人噴射機上輔導哲學，在海上輔導數學，他們會獲得豐厚的輔導報酬。然而億萬富翁的孩子壓力很大，大多數小孩的第一成功標準就是在學習途中取到更高的名次，所以他們學習很努力，學業必須得第一，不能失敗，必須卓越，成就非凡。根據邏輯思維，日後若再談到億萬富豪生活，我的腦袋便影射出紀錄片的畫面。

首先，關於讀書的方法。胡適在《讀書的習慣重於方法》裡說讀書無捷徑。首先，要培養讀書的習慣，可以分為三點：一是勤，二是慎，三是謙。以及有個買書的習慣，“閒時可多往書攤上逛逛，無論什麼書都要去摸一摸，你的興趣就是憑你伸手亂摸後才知道。對於自己所學的有關的基本必備書籍，無論如何，就是少買一雙皮鞋，這些書非賣不可的。”青年人要讀書，不必先談方法，要緊的是先養成好讀書的、好買書的習慣。

其次，關於讀什麼書，為什麼讀書，以及讀書的方法。胡適先生在《讀書》中有闡述自己的看法。一、選擇自己需要讀的書，合適自己的書；二、讀書的功用。讀書是求知識，知識就是權力；三、讀書的方法。第一要精：“眼到，口到，心到，手到。”，第二，要博。遇到生詞一定要查字典。“我個人的意見是奉勸大家，當衣服，賣田地，至少要置備一點好的工具。”三毛在《夢裡不知道身是客》裡說“我的所得，衣食住行上可以清淡，書本里不能談節儉。”

最後，讀書有方法可行，這個方法適合大眾閱讀。《如何閱讀一本書》是美國莫提默.J艾德勒和查爾斯.範多倫所著，書本位居美國暢銷書排行榜首，被翻譯成法文、瑞典文、德文、西班牙文、義大利文等各國語言。2018年夏天年朋友推薦我去看這本書，於是利用上下班在地鐵的時間看完，內容讀起來並不枯燥。書本講述閱讀的步驟和四個層次；閱讀各類書籍的技巧；大家要主動閱讀；如何抓住文章的重點；如何判斷好書與爛書；閱讀好書使讀者的心智成長；以及在看完一本書後用自己精簡的話語總結全文內容。書籍多如浩瀚海洋，有好書也有爛書，而哪些書籍對自己才是最有意義的呢，在《如何閱讀一本書》裡說：“如果你被警告將在一個無人荒島度過餘生，或至少很長的一段時間，而假設你有時間作一些準備，可以帶一些實際有用的物品到島上，還能帶十本書去，你會選哪十本？”，相信每個人心中都有了最有意義的書目。