今天給大家分享一個話題，中文系到底有什麼用？說實話我自己也沒有想到這樣一個老生常談的話題，居然會在今天又登上了熱搜。微博上一個大學老師，在文學理論課的最後一節課，有這樣一個話題給學習文學的同學加油打勁兒！這個老師我完全並不認識，不過看起來他還是有點雞賊的啊，我一般都是在第一節課的時候，就首先把這個話題給同學們說開。

現實中我們確實會遇到這樣的情況，別人知道我們是學中文的，然後就會發出一個觸及靈魂的拷問：學中文到底有什麼用啊？這個老師給出的答案是什麼呢？第一就是反客為主，別人問你學中文有什麼用，你直接就反問他：你說的有用到底指什麼？根據這個老師的預測，別人心裡想的有用，大概就是能賺錢，但是他肯定不好意思說出來，所以你就能輕輕鬆鬆，用一招太極推手把他給打敗了。如果對方還不肯認輸，這個老師還有另外一招。直接就說學中文確實沒什麼用，但這正是學中文的價值。我們學中文不是為了賺錢，也不是為了出名，而是要提升對世界的認知，提高自己的人生境界。最後還可以自負地來一句，我們學習中文的快樂，你們根本就想象不到。

這個老師的微博在網上引起了熱議，我這時候就想起孟子的一段故事。孟子當初去見梁惠王，梁惠王見面第一句話就問：“老頭兒，你大老遠的跑過來，能給我們魏國帶來什麼好處呢？”孟子當時就愣了，想了一會兒，也用了一招偷樑換柱：“大王別張口閉口就談好處，咱們還是說說仁義道德吧。”這一句話確實能把問題給堵死，但是也會讓人家懷疑，你是說不出道道兒來所以才打馬虎眼兒。

其實我們說學習，無論學習什麼學科，它的目的到底是什麼呢？孔老夫子曾經有一句話說：“古之學者為己，今之學者為人”。古代的人學習是為了滿足自己，現在的人學習是為了滿足別人。或者我們聯絡到“用處”這個詞，也可以說，古代的人學習是為了對自己有用，現在的人學習是為了對別人有用，賺錢嘛當然是對別人有用啊，你對別人有用了，別人才願意把錢給你。孔子的話其實和這個老師的觀點差不多，學習是為了提高自己的境界，而不是為了幫別人謀利。

如果前面這些話有一些文字遊戲，那下面我想完整地說一下自己的想法。我作為一個文三代，這個本碩博都是學中文的，然後現在又在高校做中文老師。別的理工學科我不敢討論，但是說人文學科的價值，我認為就是三個字，真善美。這裡所說的人文學科，就是傳統的文史哲。我們學習歷史就是為了求真，還原歷史的面目；學習哲學就是為了求善，瞭解道德的本源；學習文學就是為了求美，愉悅自己的心情。

所以我們學習中文呢，就是要走進作者的心靈世界，發現別人心靈的美好，進而發現整個世界的美好。現在人普遍心情焦躁，很多人就是見不得美好。一看到別人歌頌美好，就說別人特別假特別能裝。不過我是一直認為，美好的東西總是比罪惡的東西更值得發掘。任何東西特別是藝術品，要想得到別人的欣賞，首先必須是美的。文學作品也是一樣。當然可能有人說，諷刺文學難道不是文學嗎？諷刺文學當然也是文學，文學家也可以揭露社會的瘡疤，但是我覺得，諷刺的目的必須是為了讓社會更好，而不能說是為了諷刺而諷刺，像個小報記者一樣去搞挖糞運動，或者說像娛樂狗仔一樣去戳人家的隱疾。

我之前不太喜歡方方圓圓的東西，有些人可能就會產生誤解，以為我反對抹黑社會，就是提倡歌功頌德。我當然不喜歡歌功頌德，我只是覺得，文學家應該多發現社會溫暖的一面，而不能陷入抑鬱的黑暗中無法自拔。

最後我們還是要總結一下，學習中文到底有什麼用呢？我覺得這個用處啊，可以說是對自己的作用，也可以說是對社會的作用。首先對自己的作用，就是消除自己的心理焦慮，讓自己過得更平靜幸福。很多時候我們心理失衡，就是因為不相信這個社會的美好，引用網上的一句俗語，總覺得有刁民想要害朕。而我們之所以不相信社會的美好，是因為我們不瞭解不相信別人。這就要再說到中文系的作用，除了要擦亮自己發現美的眼睛，更重要的還是要培養自己的共情能力。我們閱讀文學作品，隨著裡面的人物揮發自己的喜怒哀樂。如果我們在現實中也有這種共情能力，人與人之間就會少了許多隔閡，社會也就少了許多矛盾。

這很自然就過渡到了對社會的作用。當然我們講對社會的作用主要還是強調作者的價值。作者透過發掘社會的美好，向社會傳遞積極的訊號，輸出激發人心的正能量。那麼這個社會就會變得越來越美好，越來越溫情，越來越符合我們的想象。

在這篇文章的最後，我想把中文系的作用總結為一句話：中文系能有什麼作用？不過就是讓自己的心靈更美，讓周圍的世界更好~