提個問題，你是否也認同下面這些看起來很正確的觀點：

假如一個人一天有60%的時間是開心的，40%的時間是不開心的，為了使自己多開心一會兒，多做一些讓自己開心的事能提高自己的幸福指數。在教育水平一樣的前提下，規模較小的學校或班級，能實現因材施教，照顧到每一個學生，因而優秀學生的比例會更高。對於一個企業，為了避免養“小白兔”，就要多招收一些好員工，從而減少壞員工的比例。

我想說，以上這些觀點看起來很正確，但其實本質上都是錯誤的。

多做一些開心的事，不能有效提升幸福感；縮小學校或班級規模和提升學生學習水平沒有多大關係；提高好員工的招收人數，並不能保證公司壞員工比例一直比較低。

我們之所以一直認同這三個錯誤觀點，主要是因為我們將很多事物簡單看成了因果關係，從而被表象迷惑誤導，忽略了事物本質和發展走向。

再進一步分析，生活中我們為什麼老犯這樣類似的錯誤，主要原因還是我們的思維方式出了問題，缺乏運用“思維模型”來分析、解決問題的能力。

那麼，什麼是“思維模型”？如今說起“思維模型”，我想大家首先想到的就是《窮查理寶典》，就是查理·芒格的“多元思維模型”理論。

查理·芒格

查理·芒格曾談到他之所以能一直擁有超強的投資能力，就是因為他有100多種思維模型。正是這些思維模型，幫助他從事物表象中抓住了本質，從而進行價值投資。

在查理·芒格看來，宇宙是一個複雜的整體，人類全部的知識都是在嘗試對這個複雜整體進行研究，各學科之間並沒有涇渭分明的界限，而是相互影響的。

如果用單一的思維模式去看待事物，就可能會扭曲現實，直到它符合自己的思維模型，進而犯下愚蠢可笑的錯誤。這是查理·芒格對“多元思維模型”的理解。

其實說簡單點，思維模型就是我們對客觀世界的一種主觀抽象描述，透過思維模型來分析問題，我們就能彌合存在主觀世界和客觀世界之間的鴻溝，從而更為準確地找到解決問題的方法。

我們舉個例子來說明：現在要估算一頭活牛的牛皮面積，我們通常會怎麼做呢？由於牛是不規則的立體形狀，為了估算簡便，我們會忽略牛頭、牛尾以及牛腿，把它想象成一個長方體，從而估算出它的牛皮面積。

這整個過程就是用到了“思維模型”的概念。我們仔細分析一下，這個過程其實用到了三種思維方式——

第一，代表性思維。排除現實中那些不重要的細節，比如對牛頭牛腿和牛尾巴上的牛皮忽略不計，只選取了一頭牛身上跟牛皮產量最相關的部分，即用牛的軀幹部分代表了整頭牛，這種思維方式叫代表性思維。

第二，抽象性思維。我們知道哪怕只留下牛的軀幹也肯定不是一個四四方方的長方體，但在計算的時候還是把它想象成了一個長方體，即在估算的時候對現實中的牛進行了一次抽象處理，這是抽象性思維。

第三，替代現實思維。利用牛的軀幹代表整頭牛，把牛的軀幹當成長方體之後，我們就認可了一種在現實世界裡完全不存在的情況，而且還根據這種情況計算出了一個數值，並且認為這個數值對現實世界是有指導意義的，即我們拿一個虛擬的數字替代了現實中的情況，這種思維方式是替代現實思維。

為什麼要分析這三種思維方式呢？它們跟思維模型有什麼關係呢？其實，代表性思維、抽象性思維、替代現實思維這三種思維方式是一切思維模型的支柱。由它們發展出來的“代表型模型”、“類比型模型”和“替代現實型模型”是大多數思維模型的三個基本分類。

為什麼職場人一定要有自己的思維模型？

有次吃飯，我和朋友阿帥有一番對話——

我問：最近在學習什麼？

阿帥說：我花了199元在收聽一個經濟方面的知識收費節目，每天10分鐘左右，覺得挺有道理的。

我問：你都學到了什麼？

他說：我學到了……支支吾吾半天，就是要拓寬認知邊界，嗯，其他想不起來了，反正老師很有名，講得挺好。

我問：是不是每次都感覺挺有道理，感覺今天好有收穫？感覺聽得好過癮？

他說：對對對！

我問：是不是過幾天就忘得一乾二淨，生活照舊？

他說：對對對，那怎麼辦？

我說：你是典型的碎片化學習者，碎片化學習是移動網際網路時代重要的學習方法之一，但你必須先有一個框架，把碎片化的知識進行整理，才更有價值。

你可以試試這個方法：首先確立一個學習目標；再建立自己的底層思維框架，學習核心的模組化知識，而不是點狀知識，搭建自己的知識結構；一定要刻意練習，讓知識變成自己的，才算你學到了。

學習知識有三個階段：知道，學到，做到。不知道最可怕，因為你會犯低階的無知錯誤。知道了但認知深度不夠，沒有學到和做到，這樣你會犯無能錯誤；

很多人都是這個情況，說到什麼理論，我知道，比如說很多人聽說過金字塔原理、決策樹、刻意練習等概念，但是你問他，金字塔原理的一個模型、二個推理、三個邏輯、四個特徵你會用嗎？決策樹繪製的四個步驟你會用嗎？刻意練習的四步十三法會用嗎？很多人就不知道了。

所以，我們不僅要知道概念，還要學會用法（包含用在什麼地方？怎麼用？），並且透過刻意練習融入自己的血液，這樣我們每次寫文章，寫報告都用金字塔原理，每次做靜態決策可以使用決策樹，每次練習一個新的技能，都用刻意練習，這樣才叫做有效的學習。

他說：對對對，我就是這樣，我就是聽了很多新概念新名詞，但都是停留在知道階段，並且很多都是一知半解，根本沒有學會，更別談做到了。

他問：現在怎麼辦？

我說：不要自我摸索了，自我摸索需要時間代價，何不向高手學習？

關於學習，我相信很多人會有以下焦慮：

不知道學什麼？知道學習很重要，但不知道看什麼書，上什麼課？

沒時間學習者？工作和學習衝突，我該選擇哪一個？

不能堅持學習？開始信心滿滿，堅持不了多久，在斷斷續續中放棄。

我們來看看聰明人的學習方法。查理·芒格是巴菲特認為全世界最聰明的人，也是巴菲特的黃金搭檔。在他的書籍《窮查理寶典》說到：“一個人如果掌握100個思維模型，你就可以比別人更聰明。”

查理·芒格與巴菲特

他提出了芒格四步學習法——

第一步：跨學科學習；

第二步：只學習重要學科重要思維模型；

第三步：把思維模型進行跨學科組合，打造多元思維模型；

第四步：刻意練習，組合進化，學以致用，不斷驗證迭代。

他將歷史學、心理學、生理學、數學、工程學、生物學、物理學、化學、統計學、經濟學等多學科的重要思維模型，找到了100個頂級思維模型，自創了投資領域的“多元思維模型”。

芒格給了我們一個重要啟示——只學習重要學科的重要思維模型。

那麼，什麼是思維模型？

思維模型就是用簡單易懂的圖形、符號、結構化語言等組成的視覺化的模型，是人們觀察、分析、解決問題的視覺化的“心理結構”。

思維模型是概念的連線，是模組化的知識，是解決問題的思維公式。比如：第一性原理、複利理論、決策樹、納什均衡、金字塔原理、不確定原理、貝葉斯定理、冪次法則、框架效應等等，都是比較厲害的思維模型。

思維模型是人類文明進化過程中形成的金字塔頂端的藍寶石，是重要學科的重要理論，是知識海洋中的“尖貨”，是頂級高手每天都在刻意練習和使用的思維工具。