“我畫了一個蘋果,因為疫情讓爸爸媽媽和我們待在一起的時間變長了,我很幸福。但是也正是因為時間長了我才發現爸爸媽媽平日裡會經常爭吵,有時候夜裡會吵得很兇,我就躲在被窩裡偷偷地哭……我很難過。身邊好多同學的父母都離婚了。”

面對採訪,一個農村留守兒童這樣描繪她畫裡的情緒。她的悲傷和所擔憂的事情,也是很多孩子都經歷過的。但與城市裡家家戶戶的“小皇帝”時刻被父母關注比起來,農村孩子的心理健康往往被忽略,即便發現問題,也少有合適的宣洩出口和干預辦法。

當下,絕對貧困已經基本消除,各地尤其是農村的經濟發展、環境改善成績斐然。在硬體提升的同時,農村兒童的精神健康問題就凸顯出來,得到越來越多人們的重視。

國家社科基金的調研顯示,鄉村內留守兒童很多,其中有49.2%的留守兒童遭遇過意外傷害,比非留守兒童高出7.9%;留守兒童的家庭支援弱化,心理健康問題比較突出,老師為留守兒童帶來的更多體現在學習輔導上,相比之下情感支援相對欠缺,22.6%的留守兒童覺得在需要時無人幫助;在留守兒童群體中,女童的自我接納程度更低,呈現更強烈的負面情緒。

本次活動的兒童詩由“西部陽光基金會”收集整理,這些詩歌中涉及他們無人陪伴但與自然相伴的童年,他們身居一隅但對祖國河山的熱愛,他們對萬事萬物帶著童真視角的思考和他們對未來的憧憬與渴望。這些帶著童話色彩的詩歌無一不流露著鄉村孩子獨特的童年經歷和心聲。“西部陽光基金會”致力於欠發達的地區的教育和社群發展,透過對老師的指導培訓,鼓勵教師關注留守兒童的童年和心理。