今天我懷著沉重地心情，眼含淚水，寫了這篇稿子，稿子內容，病逝的老同學肯定是看不到了。我用書寫稿子的方式來釋懷悲傷，用來紀念高中的同班同學元貴的病逝。

雖然說，生老病死是自然規律，誰也逃脫不了，其實人生的最後，就是四個字，“不了了之”。

熟悉的友好知己，高中的同班同學的突然去世，內心確實很難做到接受這個事實。

月底的有個早晨，我在吃早餐時，突接到二弟打來的電話，他說元貴去世了，疫情時期，喪事從簡，當日火化出殯。

聽到元貴不幸去世資訊，我就頓感悲傷和震驚，好好地一個人，怎麼說走就走了，難抑悲傷，淚水灑滿手機螢幕，抹淚寫稿子，用來釋懷悲傷。元貴的音容笑貌，一直浮現在腦海中。白天夢裡都是元貴的影像，元貴暫時性的消削了我的快樂。人生苦短，元貴的離世，使我倍加珍惜生命存在的價值，活著的感覺真好。

清楚記得，高中報到的第一天，我和二弟離學校近，元貴家離學校遠，我哥倆只揹著書包把午飯煎餅放到書包裡就行，元貴肩上扛著鋪蓋卷，手裡提著書包和乾糧，元貴個頭不高，人很精幹。我親手幫他放下鋪蓋卷，把他送到宿舍裡。他是住校生，我哥倆是走讀生。

元貴同學比我哥倆大1歲，但感覺他比我哥倆成熟很多，辦事說話，穩妥老道。我哥倆那時很幼稚，孩子氣太濃，都讀高中了，還只知道調皮搗蛋瞎折騰。根本不會把心思放在學習上，元貴同學很懂事，學習仔細，認真聽講，成績自然比我們哥倆好不少。元貴為人厚道，沒有狂言亂語，元貴在老師和同學心裡是聽話的好學生，也是很值得敬佩的大哥。

我們是文革時期的學生，學習底子不好，基本功不紮實，我們屬於跳級生，只讀了1年初中，且半年的時間，被當地老師誤導教錯了，數學負負得正，當地老師都搞不懂，他怎麼會把我們的功底教好教紮實呢？

但是，高中老師水平很高，數理化老師，師資源配置很高，語文老師畢業於山大，數學老師（兼物理老師）畢業於曲師，化學老師畢業於山師。教學水平那是絕對地高。因為我們基礎差，老師不辭勞苦，不計報酬，仔細認真，把落下的初中課程全部給補上，還給普及了高中階段知識教育。使我們在未來的成長中，打下牢固地基礎。

元貴同學高中畢業後，積極響應保衛祖號召，應徵入伍，參加了中國人民解放軍，成為一名光榮地革命軍人。他因表現積極透過部隊培訓當上了部隊衛生員，他表現出色很快被提幹。後轉業到地方工程機公司繼續從事衛生工作，後改行幹了工會主席。

前年高中同學大聚會，我看到他很健壯，氣色很好，精神抖擻。未曾想到，此次聚會聚餐竟是和元貴同學最後一次聚會，最後的一次午餐。元貴同學，帶著對世界的眷戀，對妻子女兒外甥的掛念，永遠離開了人間。元貴同學一路走好。同學們永遠懷念你！

老實人，靠譜得人，實在人會被活著的朋友同學永遠記著！