認知和認識

平時會經常看到“認知”這個詞，大概理解為什麼會這麼說，覺得這個詞和“認識”很像，也就把這個詞當做“認識”去理解文章。由於我並不清楚具體的意思，因此我查了一下兩個詞的解釋。

1.認知：認識、思維或知覺的自身發展，包括理解和推理的意識官能或過程，靠它獲得關於感覺或理念的知識。

透過上述的兩個詞語的解釋，可以知道認知是能力，認識是認知的結果，透過對事物的認知，達到對事物的認識。提高認知水平，也即提高觀察、歸納、總結事物發展規律的方法，最終實現對所要了解事物的認識。

認知水平的提高也就使得我們對於事物發展規律的認識更加逼近現實真理。按照所獲得的認識付諸於行動，從而使得認識得到再次確認。錯誤的認識結果會促使我們反思思考的過程是否出錯，從而改善、修正，完善自己的認知，以提高認識的準確程度，使主觀的認識與客觀事實擬合。

如何指導我們的現實處境？

我們所有人的生活千差萬別，沒有固定的標準，只能根據自己的實際情況為自己設定期望的目標水平，並做出規劃（身體、經濟、感情）。改善自身的境況需要根據中間的差距，搜尋自己所擁有的資訊資源，重新規劃。如果依然無法付諸實踐，你需要提高認知。

如何提高認知？最快速的辦法是複製其他人的認知。再透過更新、替換形成自己的認知方法。

我們進入一家公司、學習一個課題、掌握一個行業的框架，都是在其他人的幫助下，慢慢地熟悉這些知識。在這個過程中，我們接收的就是他人的認識，也包括他人的學習方式。這樣的過程就是在複製認知，但是每個人處理資訊的方式不同，因此會在過程以自己的形式將這種認知固定下來，形成個人的一套方法。