成就卓越的人成功得益於他們充分了解自己的長處，根據自己的特長來進行定位或重新定位，永遠保持特質，最後他們得到了一片藍天。
要想成功，必須學會選擇；要學會選擇，必須先了解自己，做自己的主人。要清楚自己想要什麼，你的目標是什麼，瞭解自己的優勢和劣勢，選擇能發揮你優勢、避免你劣勢的“飯碗”。經濟學中有一個“木桶原理”，容水量取決於“短板”的長度、而不是“長板”。一個人能否成功，也許並不完全取決於他的“長板”，而是取決於他的“短板”。
美國社會專家研究顯示，人的智商、天賦都是均衡的，或許你在某一方面有優勢，但不一定在別的方面能夠贏過人家，有優勢的同時也會存在劣勢。其實，每個人都具有自己的某種優勢，都有適合自己的工作。同時，人不是完人，不可能在每個領域都十分突出，有時候甚至缺陷十分明顯。不同的人，生理素質、心理特點、智慧結構等必然千差萬別。有的多條理，善於分析；有的多靈氣，富有幻想；有的善巧計，能於謀略；有的富形象，善於表演。只要比較準確或大致對應地找到自己的成功目標或方向，他的機遇就或早或晚、或進或遠存在於這個方向的軌跡上。
客觀地認識自己，知道你自己的長處，找到自己的發展方向，走一條適合自己的路，這對於你的成功有著事半功倍的效果。相反，如果你在一個你不擅長的方面辛苦拼搏，成效可能不會很大，甚至無功而返。
奧托·瓦拉赫是諾貝爾化學獎獲得者，他的成才經歷極富傳奇色彩。瓦拉赫在開始讀中學時，父母為他選擇的是一條文學之路，不料一個學期下來，老師為他寫下這樣的評語：“瓦拉赫很用功，但過分拘泥，這樣的人即使有高超的智慧，也絕不可能在文學上發揮出來。”父母親尊重老師的意見，讓他改學油畫。可瓦拉赫既不擅長構圖，又不會潤色，對藝術的理解力也不強，成績在班上是倒數第一，學校的評語更令人難以接受：“你是繪畫藝術方面的不可造就之才。”面對如此“笨拙”的學生，絕大部分老師認為他已成才無望，只有化學老師認為瓦拉赫做事一絲不苟，具備做好化學實驗應有的品格，建議他試學化學。父母又接受了化學老師的建議。這下，瓦拉赫的火花一下就被點著了。文學藝術的“不可造就之才”一下子變成了公認的化學方面的“前程遠大的高材生”。在同類學生中，他遙遙領先……
瓦拉赫的成功，說明這樣一個道理：人的智慧發展都是不均衡的，都有智慧的優點和弱點，一旦找到自己的智慧的最佳點，使智慧潛力得到充分的發揮，便可取得驚人的成績。這一現象人們常稱之為“瓦拉赫效應”。成功的訣竅在於經營自己的個性長處，經營長處能使自己的人生增值，否則必將使自己的人生貶值。
每個人都有自己的長項和短項，如果抱著自己的短項不放，那就荒廢了自己的長項。人生的成功，很大程度上取決於自己的長項和短項上的抉擇。在成功心理學看來，判斷一個人是不是成功，最主要的是看他是否最大限度發揮了自己的長項（或叫優勢）。成功學家透過研究發現，人類有四百多種優勢，這些優勢本身的數量並不重要，最重要的是你應該知道自己的優勢是什麼、短項是什麼，之後要做 的就是敢於放棄短項，將你的生活、工作和事業發展都建立在你優勢上，這樣你才會成功。
每個人都具有特殊才能，既然如此，每個人應該在各方面都能儘量靈活運用自己的這項特殊才能。事實上，偏偏又很多人以為自己所具有的這項才能，只是一些不登大雅之堂的“玩意兒”，根本不曾想過利用這項“小玩意兒”來提高身價。
德塞納維爾是別人眼中一無是處的庸才，但他總覺自己有點與眾不同的地方。有一天，他腦子裡飄起一段曲調，他便將它大致哼出來，並用錄音機錄了下來，請人寫出樂譜，名為《阿德麗娜敘事曲》。阿德麗正是他的大女兒。曲子譜好後，他就在羅曼維爾市找了一個遊藝場的鋼琴演奏員為之錄音。這個演奏員毫無名氣，窮酸的很。德塞納維爾給他取了個藝名，叫理查德·克萊德曼……這一彈奏在音樂界引起了轟動，唱片在全世界一下子賣了2600萬張，德塞納維爾輕而易舉地發了財。他說：“我不會任何樂器，也不識樂譜，跟不懂和聲。不過我喜歡瞎哼哼，哼出些簡單的大眾愛聽的調兒。”德塞納維爾只作曲，不寫歌，他的曲子已有數百首，並且流行全球。20年來，德塞納維爾靠收取鉅額版稅，腰纏萬貫。
一個人做自己擅長的事，是獲取成功的一件法寶。每個人在年輕的時候都會立大志，但不是每個人都能當科學家、發明家。培養一技之長，一步一步去累積自己的個人資源，才是成大事的必由之路。許多成就卓越的人士，他們的成功首先得益於他們充分了解自己的長處，根據自己的特長來進行定位或重新定位，最終找準了真正屬於自己的行業。
成功人士都是這樣，保持特質，最後他們得到了一片藍天。人的興趣、才能、素質是不同的，如果你不瞭解這一點，沒有能把自己的所長利用起來，你所從事的行業需要的素質和才能正是你缺乏的，那麼你將會自我埋沒。反之，如果你有自知之明，善於設計自己，從事你最擅長的工作，你就會獲得成功。每個行業都有它存在的價值，只要你選準位置，做出成績，就會受人尊敬，或成為某一領域的專家。劣勢可以變優勢，只要努力去選擇，就會有收穫。