心靈決定了命運。——希羅多德

日常生活裡，很少有機會能讓人全面、深入地探索、理解人性，人們相互之間總是會保持距離。相對來說，現在人們的關係更加疏遠。

人們有著各種生活方式，讓人跟其他人更深刻、更親密的溝通變得不確定。其實，要理解人性，這種溝通必不可少。人們極易因為缺少良好的溝通與和諧的社會關係，而讓彼此冷淡甚至漠視。

實際上，我們對其他人的理解有多深，決定了我們對其的態度怎樣。所以，對他人的理解必然是建立協調的社會關係中不可或缺的因素。——《洞察人性》

設想一下，如果所有的人都能完全理解人性，人際交往便會更簡單，複雜不定的社會關係也會更為穩定。

人們無法彼此理解，溝通不足，在簡單、淺薄的表象上迷失方向，種種不幸的矛盾或問題出現的機率就會變得極高。

去年有一條重磅新聞，讓人唏噓和惋惜。

10月13日凌晨，大連理工大學煤化工專業研三學生自縊身亡，實驗室自縊遺書曝光。

看到這個訊息，不少人疑惑“研究生三年級了，馬上要畢業了，明明有大好前途的一個人，為什麼要自殺呢？”

學生本人在微博留下了很長的一封信，在信中他並沒有與生活激烈相對，只是幽默調侃般地說出因試驗裝置原因試驗資料前後不一致、論文不可用，不可拖組後腿；導師指導的用心程度與能力水平堪憂；備考公務員更好滿足家人意願的情況，等等。

從這封信看來，學生可以說是一位溫柔、善良的人，可他終究沒能抵禦得過內心的壓力和消極情緒，選擇了用結束生命來逃避眼前的一切。

試想一下，如果在他最困惑、失意時，有個好友理解寬慰他；如果學校和老師能及時察覺其心理變化並幫助化解；如果家長能從小引導孩子建立強大的心理自信和健康心靈。

如果這位同學之前有各種試錯和受挫的機會，進而增強了抗壓能力，也保持了積極樂觀的心態。

但一切，已經沒有了如果。

生命，對於每一個人來說，只有一次。如此寶貴，卻如此輕易放棄。不能說是一方的問題和責任，足以引起我們的思考？

個人角度，這位同學可能從小成績優異，一路順風順水，沒遇到過什麼困難、挫折，一旦現實不符合其內心的嚮往，悲觀、沮喪乃至絕望就會佔據心靈，最後放棄生命。

家庭方面，如何引導孩子心理健康成長，而避免教育引導的缺失。學校方面，如何增強管理、創造更好的學習環境和條件，讓必要的心理疏導不再缺位缺位。社會層面，如何更好去理解和關注一個人的心靈，我們的社會更和諧。

簡而言之，一切還不能被開脫。這位同學並沒有找到自己的成長環境和受到的教育欠佳這個理由。

人的真正改變過程是非常複雜的，所以對於人性的瞭解和認知後，我們才能幫這樣的行為少發生，糾正其錯誤的人生觀。

如果真是這樣，這位同學就有幸加入家庭感、社會感與公共意識的氛圍裡。即使身陷困境，人們依然有一種新思想，這樣才能找到行動的動力，並掌控自己的心靈。

這一點徹底明白和改變後，就不會再一逃避的態度對待自己的人生，對待自己應該做的所有的事情了。

目標決定了人類心靈。人類之所以能思考、感知、渴求，皆因心靈世界的一切活動都有一個永續的目標規定、維持、矯正、引導。人們要跟自己的外部環境相適應，對環境做出恰如其分的反應，追求安全感。——《洞察人性》

總之，一定要制定一個能刺激生命活力的終極目標，不管其是靜止的還是不斷變動的，心靈才能持續。也可以說是，找到了與自己、他人和社會和諧相處的方法。