男人年輕時曾經從事做生意，失敗後，依著一些關係和一身的壯氣當了一名警察。

正所謂什麼樣的人就會遇到相同性格的人，脾氣特大的他同樣遇見了一位非常有脾氣的妻子，兩人經常起矛盾 ，互不相讓，孩子一歲的時候，兩人用離婚解決了衝突 。

據男人說兒子小時候非常的黏女老師，初中二年級就談戀愛了，初中三年級偷開成人的摩托車，趁男人不在就溜去泡酒吧，他問孩子為什麼要這樣做，孩子說，他要做社會老大，男人怎麼管教都不聽，已經發展到多次離家出走。

親戚朋友都同情男人，說孩子確實不懂事，這樣的行為變的不行，都是因為跟外面的人學壞了，沒救了，不可能像當年的男人這麼有出息了，已經沒有什麼人可以幫到他了。

真難為男人這麼多年一心一意的養育孩子，為了孩子也只是交了一個女朋友，怕傷害孩子，還不敢走進婚姻。

我們常常感嘆，一個為什麼會有這樣的命運 ？那一個人的人生劇本是如何形成的呢？

到底我們是誰？ 是什麼影響了人的一生？

一個人的早年經歷會演變成他未來人生成長的心理動力，心理學研究表明，一個人的早年經歷對其後來的成長非常重要，甚至是決定性的作用：

1、一個人的人格結構基本形成於六歲以前。

我們在社會上看到的每一個人都有他的人格模式， 有的人內斂， 有的活潑，有的性格孤僻，有的性格開朗，這種不相同是怎麼形成的呢？我們會聯想到基因 ， 但更重要的是人出生之後，在6歲之前的成長環境起著至關重要的影響。

我們常說，同樣的父母養出來的孩子，會看到截然不同的性格，則是如此。

在同事接診的一個案例裡，案主的人格特徵是：

對看不慣的事情就大爆脾氣， 處理問題的模式不是用溝通，而是看臉色 ，案主得了腸胃病到醫院檢查，沒查出什麼器質性的變化，醫生診斷案主是由於情緒產生的腸胃病，因為每當他和妻子吵架的時候，他的胃就會扭成一團。

他的媽媽有三個孩子，他是老大 ，妹妹比他小兩歲 ，弟弟比他小4歲， 小時候，媽媽對作為長子的他要求很高，即要求他懂事，又要求他能幹，幫媽媽操持家務，照顧弟妹。

當他向父母表達需求的時候，母親卻說“你是長子，不應該這麼矯情， 應該多考慮我的難處，你看我那麼忙，你就不要給我添亂了“，

當年他向父母表達情感需求的方式，遭到拒絕，這些行為模式被多次使用之後固化了下來 ， 直到他結婚，與妻子相處，也是用不開口溝通的方式，認為開口會遭到拒絕， 期待妻子像母親一樣應該理解他，知道他的內心想法，而不需要說出來。

這個人格結構讓他和妻子很少溝通，婚姻生活不幸福，工作上的很多困惑也解不開，最後導致了他的軀體直接產生了疾病 。

2、一個人在六歲之前的經歷會演變成他的人生劇本。

一個六歲以後的人生很容易就上演了六歲之前的故事。

嬰兒呱呱落地，要想活下來， 離不開父母的養育， 如果父母不要他們，那是天大的災難， 而要讓父母留下來的話，孩子能做的事就是要父母開心，滿足父母的要求 ， 得到父母的認可。

上述開頭的案例中，據男人說：“小時候孩子一直很聽話，很乖，很依戀他， 叫他不要出家門 ，孩子就是去鄰居家也不敢的，記憶中孩子從沒有跟他對抗過， 想起都非常懷念那時候的日子，真是太幸福了”。

事實上是孩子不會無視父母的要求，因為如果他們看到父母不開心或者不滿意， 那就意味著父母不要他們了。

他們對父母的要求是言聽計從的。 孩子對父母的這些要求內化到他們的內心世界，形成他們的行為規範，形成了一個人一生的人生指令碼，潛意識人們是難以覺察的。

3、一個人的關係模式受三歲前與父母的依戀關係影響。

我們最早的關係是與母親的關係，我們與人的關係模式最早是從母親這裡建立起來的。

上述案例中男人的兒子很黏年長女性，對女老師也有很強的依戀 ，孩子一歲時候媽媽就離開了他 ，她和妻子離婚後，孩子跟著他一起生活，儘管男人是公務員，有一定的經濟基礎，能給孩子提供充足的物質營養， 但孩子卻長得很瘦小。

父親給不到孩子母親般的依戀， 孩子則用內攻身體的方式去表達他對母親的依戀。

隨著這個孩子慢慢的長大，他喜歡跟高年級的孩子玩， 父母文化程度不高，比較少看書 孩子的學習成績也比較差， 漸漸學習好的同學也脫離了他。

而人是社會性的動物，特別是青少年， 同伴友誼是非常重要的，孩子漸漸在外找到一班同樣學習不太好的同伴。

同伴的認可、肯定讓孩子很有成就感，激發了孩子做老大的想法，逐漸跟著一般不上學的人偷著開 摩托車，去酒吧，家裡強制，乾脆就離家出走了。

誰影響我們一生的心理動力 ，由原來我們依戀母親，隨著父親加入到我們生命的關係中來時，我們逐漸的要適應父親。

而人生劇本的形成，讓每一個人都要面臨對父親、母親保持忠誠的問題，案例中身為警察的男人有著很強的英雄情結。

孩子的內在潛意識也需要和父親保持相同程度的愛，他的孩子做出的這些行為也在彰顯做老大的情結 ，家裡找不到這樣的價值，那就需要到外面去找 。

孩子為什麼離家？ 孩子不知道自己是誰？開始的我們都不知道自己是誰？我們不知道我們的父母是什麼樣的人？

把我們生下來他們是怎麼認知我們的？他們有著什麼樣的情緒 、態度？ 他們會做出什麼樣的行為？

是父母的人格溝通模式，為孩子打造了生長的環境和周圍的關係， 孩子要在這樣的環境， 這樣的關係下，去適應才能生存 ，這種適應的結果也產生了孩子的行為模式 ，這些行為模式則構成了孩子的人格成分。

一個人所面臨的環境和關係通常取決於他有擁有什麼樣的父母， 還有什麼樣的兄弟姐妹， 不論他們的狀況和型別是什麼樣的 ，每個孩子都會盡最大的努力去適應他所賴以成長的家庭環境。

這種適應的結果就成為了他們的關係模式、行為模式和人格模式這些模式。

我們在早年原生家庭適應的原生家庭模式，被多次使用之後固化下來 ，隨著我們的長大就被應用到家庭之外的社會環境去 。

人們所看到我們社會性的一面，皆是我們早年適應環境的結果，我們一直在上演原生家庭的故事，我們的認知行為、態度、情緒都留著原生家庭的印痕，原生家庭影響著我們的心理動力。