今天，老師與大家分享了一個瀕臨分手但又成功逆襲並且進入婚姻殿堂的案例，給大家分享一套完整高效的挽回流程。

後來，兩人之間的關係就更加親密了。在一起吃飯，看電影和看戲曲時，成子還陪著小蕊參加考試，然後他們自然地在一起了。

兩人輕鬆愉快地相處，並逐漸走向結婚，但是當他們在一起大約一年後，兩人開始不斷吵架。

小蕊說開始頻繁吵架的導火索，是她檢查了所有男友的微博，並看到了很久以前成子和她的前任在一起時看到了微博上的互動。各種各樣的調情的話，照片，成子現在使用的手機號碼還是由她的前女友選擇的，該號碼具有特殊含義。看著小蕊眼中的這些東西，她覺得男朋友更愛她的前女友。

成子開始哄小蕊，並向她解釋過去已經過去，並希望兩人都能過得很好，但小蕊並不相信。她知道成子帶她的前女友環遊世界。前女友買車，成子當時作為男友也出過錢

她對前女友的瞭解越多，她的糾結就越深，但她仍然忍不住要進行比較。她每天都陷入這種情緒。自己想不明白，她就問成子，後來成子越來越不想說這個問題，開始迴避跟小蕊交流。

終於有一天，成子發了一條訊息：“分手！”

小蕊就是因為太在乎才會介意，所以根本不捨得放手

於是就諮詢了導師，導師一步一步的教我執行與操作。

【導師分析】

針對小蕊的問題，老師分析總結了小銳的三個隱患：

小蕊一直認為男友的前女友比她更好。她不相信自己的能力。她總是把自己和他的前女友作比較。她沒有自我，害怕她的男朋友不會愛他，因為他不夠好。

總是懷疑男友仍然愛著她的前女友，看著男友的隱私，最終導致她的不安全感；她的男朋友一直愛著小蕊，也安慰了小蕊，向小蕊解釋，但小蕊更加可疑和恐懼。

小蕊總是給人的感覺是無理取鬧，但是她覺得這是正確的溝通方式，不管對方的感受如何，都渴望問自己想要什麼，加劇了衝突，並且沒有采取任何補救措施，讓事情走。順應發展趨勢。這給男孩一種感覺，他們不講理並且不夠體貼。

小蕊的情商很低，經常因為懷疑而與男朋友吵架。比較她的前女友和她自己是情感中最無知的事情。即使內心有些不滿，她也不應該直接表達出來，而是委婉的。表達自己的感受，讓對方做出改變。

【挽回方法】

►►老師建議小蕊在空虛，寂寞和回憶期間與成子聯絡。針對小蕊的情況，老師讓小蕊偷偷聯絡成子的好友，瞭解成子的近期情況，然後設定一個具體的時間重新建立聯絡，即分手後的第14天，這一階段發生了。成為成子的空虛和孤獨過渡到記憶期的時候。

透過小蕊對兩者之間關係的描述，老師知道小蕊對男性思想和思維方式的無知導致她無法很好地判斷愛與不愛，所以她無法對方在相處過程中的積極反饋。言語間帶有攻擊性，懷疑和否定男友對她的愛，導致非常愛她的男友難以接受，逐漸冷淡，變的迴避。

在老師的一對一指導下，老師根據小蕊的情況，對成子的心理狀態和思維方式進行了詳細分析。在小蕊遵循老師的指導之後，兩人之間的關係逐漸凍結。事情輕鬆了，成子也開始恢復與小蕊的約會和約會。

聯絡恢復後，小蕊和成子因買車而發生小摩擦。成子的車是幾年前由父母為他準備的。那時，成子還沒有和前女友分手，帶前女友去家裡時，也經常會開，一直糾結於前女友的小蕊心裡很不是滋味。

此外，成子的車廂面積很小。將來，已婚家庭的人數將會增加。確實有必要更換更大的汽車。小蕊希望成子更換這輛車，但又怕自己在氣頭上語言過激會弄巧成拙，她就嚮導師尋求幫助。

小蕊聽了老師的話，並與成子冷靜地表達了自己的想法。成子認為，作為一個想和她待一輩子的人，小蕊提出的想法是合理的，因此接受了小蕊的要求。

解決換車問題後，小蕊和成子一直過得很順利。儘管偶爾會有摩擦，但雙方相互瞭解。小蕊沒有用她的前女友不斷質疑成子，並說成子不好，因此改變了溝通。模式下，讓對方覺得這段關係很安全。

在老師的指導下，小蕊逐步推進了戀愛關係，和成子領證，拍婚紗，裝修新家，現在已經是一個幸福的小媳婦了。

看到小蕊和成子進入婚姻殿堂並寄出甜蜜的結婚照，這位老師也為她感到非常高興。甚至小蕊本人也激動得流下了眼淚。

相信每個人在愛情中會遇到不同情感困惑。

100%的人，在老師的指導下都有所收穫。有的找回了愛情，有的邂逅了甜蜜的愛情，有的走進了婚姻的殿堂。

計劃是我們教的，但愛情是真心的。