今天我演講的題目是《做人與做題》。
思想的力量往往可以穿越時空，直接抵達人的靈魂深處，在潛移默化中影響我們的行為，甚至改變我們的人生。抬起頭，就在我們正前方的兩面牆壁上，新近增添了48個嶄新的金色大字，它們相互支撐、相互協調、相互呼應，共同構成我們的精神力量，它們就像金色陽光一樣照亮我們的心靈，默默關注並影響著生活在這裡的每一個人。其中有一句我很欣賞也渴望我們都能夠首先做到的話語，它就是“學會做人，忠誠守信”，這句話位列全部六句話第一句，足見的它的位置和作用。
做人與做題相輔相成，做好人是做好題的前提。渴望成功是人的天性，為了成功，我們求學於學校。其實，我們每個人都可以比現在做得更好，我們的學習成績也可以更加優秀，我們的精神修養也可以更加高貴高尚高雅。只是，很多時候我們太在意遙遠的結果而忽略生活中的點滴細節，我們太輕視認真做事真誠做人的重要性，我們可能只是在埋頭做題而忽略了做題的真正意義。因為我們還不會做人，還不能夠真誠守信，還不明瞭學生的天職是學習，還不知道我們應該擔當起的責任，所以我們的題目也做得不夠好，我們的學業還不夠優秀。遲個到，做個弊，上個網，搜尋個答案，抄寫個作業，傳遞個紙條，破壞個公物，渲染個髮型，誇張個服飾，這些在好多人眼中看來是小事的細節，卻與做人緊緊相連，從中可以折射出人的思想品質和道德水準，它真的影響著你做題的速度和質量。
會做題的人也一定會做人。我們身邊總有這樣的學生，成績相對優秀的學生身上總有一些讓人稱道的優秀品質。比如他們提前到校，比如他們每天穿校服，比如他們見到老師同學主動打招呼，比如他們上課聽講下課提問老師，比如他們自己寫作業自己查字典自己讀好書。我現在是高三語文教師，每次下課在二樓走廊都會遇到一位面帶微笑向我問好的學生，每次我也是微笑著朝他點頭。我不知道他的名字和班級，直到有一天在高一六班聽老師做公開課《價值與價值觀》，聽到一位男生在回答問題“說出自己如何不讓生命匆匆而過”脫口引用“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”時，我忽然想起他就是經常在走廊同他見到的每一位老師打招呼的那名學生。不說學生，能夠脫口而出那句名言的成年人又會有多少呢？還不用說運用得如此妥帖！他一定愛看書，並善於思考，善於學習，對人友善，追求上進，將來會有大出息。我之所以相信這些，是因為他經常無意間表露出的那份真誠那份禮貌那份尊敬。所以，做題先從做人開始。不會做人的學生不是好學生，不會做人的教師也很難是一位好教師！
做人，說起來容易做起來難。那麼，怎樣做人呢？《菜根譚》中有句名言：“德者，事業之基，未有基不固而棟宇堅久者。”意思是說，一個人的高尚品德是其學業的基礎，如同建樓，不打牢地基就不能堅固耐久。做人，要有高尚的人格，良好的品德。讀書學習做題目如果“人格缺席”，是根本做不好的。作為學生，品德可以這樣顯現：眼裡有他人，心中有敬畏；在家講孝順，在校比學習；做人講誠信，做題講效益；對己講儀表，對人講禮貌；語言應親切，表情當微笑；節儉以養德，立志需趁早。