學校教給我們讀書識字、天文地理、禮儀道德，社會教給我們黑白之分、涇渭之明、模糊地帶，在學校裡學習固然不是一件輕鬆的事情，可在社會上摸爬滾打也著實有些痛楚。然而，我們會選擇一個日子，感恩老師，卻沒有確定哪一天是用來感恩社會的。大多數情況下，我們冷眼怒視著這個社會，扛著肩上的擔子罵罵咧咧地前行。

性善性惡之本，從來沒有定論。人們總是推崇兒童天性的美好，可卻又有那麼多扭曲的例項。二十幾年前，我還是一個五六歲的孩子，肩上扛著竹節制作的弓，腰裡挎著細長的木箭。因著爺爺批評了我幾句，我彎弓射箭，打碎了爺爺家的玻璃。爺爺沒有追出來，奶奶也沒有罵我，而我在惶惶不安中度過了長達一週的煎熬時間。後來，父母告訴我，爺爺奶奶想我了，讓我去他家吃飯。我去了，稚嫩的眼神中分明是狐疑和忐忑。親人是最好的老師，對待人生的善意、惡意大多傳承於此。

步入社會之後，看到那些阿諛奉承的傢伙一個個平步青雲並獲得領導青睞，不由得妒火中燒。很多時候，我們也怒向膽邊生，恨不得吼出：王侯將相，寧有種乎？沒錯，我們習慣於埋怨他人並抱怨時運不濟、命途多舛。我們不想摧眉折腰事權貴，也不願陋室草蓆度殘生。那些喜歡倉央嘉措詩歌的人喜歡吟誦著：世間安得雙全法，不負如來不負卿？筆者倒覺得，這如來才是自己的本來面目，這“卿”不過是自己的身體慾望罷了。為了慾望辜負本我，實在是本末倒置，大錯特錯。

可是，自作清高、曲高和寡，實在不是一條現實中光明的道路。領導不理解、同事使絆子，這一路勢必荊棘叢生且罕有人至。工作已有數年，我從未見過一個可以稱之為純粹的人。而我，也並非這樣純粹的人。每個人都有自己的角色，每個人都戴著自己的面具，這背後是無奈、悲愴、妥協。

於睡夢中，我曾經歷過多次夢魘，也曾經歷過不止一次清明夢。如今，細細思忖，我竟是這般不堪一擊，拋卻現實，睡夢中的我同樣被各種恐懼而脅迫，四處遁逃。夢魘，是死亡的凝視，全身動彈不得的情況下，是一無所依的無助，是瀕臨死亡的無語凝噎。生死之間，是靈魂的火星在跳躍。這火星的灼燒必然是深入骨髓的，卻也必將祛除雜質，讓真我顯現。

感恩是一種力量，綻放於靈魂之上，在痛苦中讓真我回歸。