從三年幼兒園到六年小學、三年初中、三年高中、四年大學，經歷了近二十年的時間，把一個孩子培養成人，父母傾其所有，孩子全力以赴，就這樣在忙忙碌碌中過完了生命的三分之一。

回想過往，讀書的生活給我們留下了什麼，是語文、數學、還是英語，這些在學校教育考核的硬指標，在生活中好像沒怎麼用，學好這些東西也許只是為了得到一張體面的大學文憑，為以後的生活開出一張通行證。我不僅有些迷茫了，讀書到底為了什麼。

幾天前，我看了一個電影《佐賀的超級阿嬤》，平淡無奇的敘事故事，我是流著眼淚看完的。影片不緊不忙，娓娓道來，主人公昭廣在外婆的教育中慢慢長大，貧苦並沒有讓昭廣失去追求生活的樂趣，外婆樸素的生活哲學讓他學會了笑對生活，學會了愛與被愛。我不知道昭廣以後的生活會怎麼樣，但與外婆在一起的日子裡，我相信一定是他最難忘、一生受用的時光。

外婆是鄉村婦女，不能教給昭廣更多的知識，不能輔導他的作業，但外婆教會了他許多生活法則，比如貧窮並不是一件丟人的事兒，不努力生活才會丟人；比如我們雖然窮，便我們不能隨便受人恩惠；比如我們要堅持節儉，但我們不能吝嗇；比如不管多難的事情，到了第二天都變得沒什麼大不了的……

我覺得，讀書和學習能夠學到一些東西，但更重要的是讀書和學習的過程中，知識之外的東西是我們得到的寶貴財富，它能教會我們要樂觀、開朗的面對生活中的一切，在這個過程中對於精神生活的追求和性格的塑造特別重要。許多教育學家都在說，我們培養的不是知識的搬運機器，社會需要的是具有創新精神、獨立個性的人。

其實生活一直很美好，也一直不存在公平與不公平之分，只是生活中的人們只在一廂情願的進行物質的堆砌，而忽視了在追求美好生活路途中的風景，錯過了春花秋月的好時節，放棄了詩與遠方的嚮往，所以人們感覺真的好累呀。