圖片摘自網路

年輕的時候，一直想著要做一個有“德行”的人。

我的第一夢想是當一名警察。幻想著透過自己的嚴密分析，晝夜蹲守，親手將犯罪分子繩之以法。哪怕是做片警，也要愛崗敬業，無私奉獻，與人民群眾打成一片，真正做到為人民服務。我的第二夢想是做一名醫生，治病救人，救死扶傷，把工作當生命，視患者為親人。可造物弄人，天不憐我，我的兩個夢想全都落空。

高中時的我就像一條夾著尾巴的狗，踽踽獨行在偌大的校園。家貧人醜，自卑懦弱，使我從不敢抬起頭。我天資愚鈍，學習成績排名中下，慶幸的是我還算勤奮刻苦。那時，農村泥濘的土路、滿街的糞堆雜物、因雞毛蒜皮小事而引起的罵街、村幹部的一手遮天以及自己家庭的貧窮都對我形成了深深的刺激，我一門心思想跳出農門，進入城市。腦子不夠，勤奮來湊。經過三年的拼搏，最後依然沒能考上警校、醫科，只能上了一所師範院校。

教師，也是一份神聖的職業，我一直這樣認為。實習期間，我就暗自下定決心，一定要做一名好老師，業務努力做到最好，把自己的身心全部交給學生。

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畢業後，我被分到一所連鄉鎮中學都不算的農村中學任教。這所學校有五十多年的建校史，1990年代，教學成績非常不錯，一直處於全縣前列。後來，因為鄉鎮合併、合校並軌，學校逐漸走向沒落。2000年代初，“讀書無用論”餘溫尚存，再加上適逢那幾年初中適齡學生人數正少，很多學校已經舉步維艱。

第一學期，我接了兩個初二的歷史、政治。好點的學生都去縣城或鎮上中學了，留下來的這些學生成績很差。學生正在叛逆期，班風也很不好。不過，經過我的一番努力，成績還算差強人意。

初三上學期暑假補課時，開始不斷地有學生輟學。課堂上的空座位越來越多。我雖然不是班主任，也是既著急又心疼。我一個一個給他們做工作，學生和家長有各種理由搪塞我，我一個學生都沒有叫回來。暑假結束後，兩個班合二為一。

我經常和學生們談人生、談理想，給他們講大學的圖書館、體育館和各種社團活動，講名人的傳記，也講我自己的求學經歷，激勵他們要有更高的追求和夢想。

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作為農村貧困家庭出身的老師，我很害怕我的學生經濟原因失學。所以，即使是初三需要大量刷題的階段，我也只給學生們訂適量的、價效比好的複習資料。我跑遍縣城的書店一家一家反覆挑選資料，不要老闆的回扣，只要求把價格降到最低。班上幾個貧困生的複習資料，我自己掏錢買回來發給他們。我把他們都當成我的弟弟妹妹，希望他們都能堅持到底，努力有一個哪怕是稍微光明點的前途。

臨近中考的一個上午，我走進教室，一如平日用眼睛巡視了一圈。第三排靠窗戶的楊素芬的座位空著。跟她同村的一個同學站了起來，說：“老師，楊素芬媽媽不讓她上學了。她不來了。”我的心像針紮了一下。我知道，又是因為錢。楊素芬大哥結婚時拉了很大饑荒，爸爸高血壓、心臟病不能幹重活，二哥在縣城上高中，她媽媽首先想到的是犧牲女兒的學業和前途。放學後，我來到楊素芬家，努力說服了她媽媽。素芬終於回到了校園。遺憾的是，一個星期沒過完，她就跟著表姐到南方一家電子廠打工了。

我們學校佔地面積很大，有三排四十多間教室，一排宿舍，都是有幾十年歷史的破平房，條件非常簡陋。校園也都是土地，後來因為普及九年義務教育驗收檢查，教職工親自上陣，砌了兩個花壇，種了兩大片草坪。學校最讓我喜愛的是房前的四排楊樹。這些楊樹樹齡都在二十年以上，高大、筆直，枝繁葉茂，長勢特別好。一到夏天，偌大的校園幾乎全部都被綠蔭覆蓋。夏風吹過，從樹上發出一陣一陣沙沙的聲音，給人帶來絲絲涼意，伴人入眠。

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由於學校離家遠，我只能以校為家。我買了一個巴掌大的魚缸，養了一條小金魚，還在一個油漆桶裡種了一棵不知名的花。課餘的時間，我就喂喂魚、澆澆花，坐在陽光裡看看書、吹吹口琴，生活也是自得其樂。冬天，屋子裡生個小煤爐，外村的學生就聚在我屋裡吃早飯。很多人因為起得早，晨讀後還在我這裡洗臉、梳頭。日子像小河一樣平靜、舒緩，流走了一年四季，又流來春夏秋冬。學生們都說我：“老師，你養魚只養一條，種花也只種一棵，她們多孤單啊。”我無語，買魚和種花時都沒有想過這個問題。魚是我，花也是我，我是魚也是花，怎麼會孤單呢？

四年的時光一晃而過，學校終於也被撤併了，我也有了新的工作崗位。歲月總會壓碎很多東西，但那段離孩子們最近的日子始終在我腦海裡歷久彌新，它們是我與青春有關的最美好的回憶。