如果你稍加留意不難發現，有些人無論閱歷、能力還是資歷都不差，而且具備兢兢業業的工作態度，可就是無法得到領導的認可，也無法獲得身邊人的肯定。而另有一些人，工作能力看似毫不突出，卻總能得到機會脫穎而出。
為什麼會這樣呢?難道真的只是運氣嗎?
事實上，原因往往在於後者更會講故事，這使得他們更容易抓住機會展示自己，由此塑造出一個相對突出的個人形象。換而言之，因為善於講故事，他們更容易吸引別人的注意力，更容易擴大自己的影響力，所到之處，會得到更多人的喜歡，讓人印象深刻。
講個簡短故事，大家就可以理解講故事宣傳自己有多重要了。
曾經有一個小男孩，讀小學的時候被老師和同學認為是壞孩子，因為他總喜歡在課堂上搞惡作劇，破壞課堂秩序，課下又愛欺負同學，恃強凌弱。所有家長都叮囑自己的孩子不要和他玩，因為怕自己的孩子被他帶壞。男孩的父母也害怕到學校參加家長會，因為無顏面對老師和其他家長對自己孩子的“聲討”。學校甚至準備通知男孩的父母將他轉走。
男孩逐漸被孤立了，生性活潑的他有些受不了了，他想找人訴說。那天晚上，男孩突發奇想，要給自己最敬愛的毛主席寫一封信。男孩在信中講述了自己的故事，還畫了兩幅畫，同時放進了一張他和妹妹的合影。
不久後的一天，對這個男孩來說終身難忘。那天，有同學轉告男孩，班主任正在找他。男孩忐忑不安地來到辦公室，班主任對他笑了，男孩很不習慣；班主任領著男孩去見教導主任，教導主任也對他笑，男孩開始害怕了；在去校長辦公室的路上，男孩的雙腿開始發抖，見到校長，校長也對他笑，男孩心想，這下完了，看來學校是真的決定開除我了。誰知，校長笑著拿出一封信，那是寄給他的信，那信封是當時黨中央委員會辦公廳的專用信封。
信中寫道：
某某小朋友：你6月24日寫給毛主席的信還有圖畫和照片都收到了，謝謝你，今寄去毛主席照片一張，請留作紀念。希望你努力學習注意鍛鍊身體，準備將來為祖國服務“這不僅是你的光榮，也是我們全校的光榮啊，快去廣播室，向全校師生廣播！”校長的聲音都有些發抖了。打這以後，男孩在全校師生心目中由“混世魔王”變成聰明、有出息的好學生了。大家又將自己的心理轉變為自己的情感、語言和行動傳染給這個男孩，使他變得更加自尊、自愛、自信、自強。學校為此還編了一個《他轉變了》的兩幕話劇。後來這個男孩真的出息了，他就是中央電視臺知名主持人王剛。
別人對你的評價，取決於你向他們展示了什麼。毫無疑問，那些善於講故事的人，更容易將別人看不見的優點展示出來。如果你做到了，你就能轉變別人對你的看法，加深你對別人的影響力。
遺憾的是，直到現在很多人的腦子還未開竅，自以為“酒香不怕巷子深”，“我有能力就能得到器重，獲得成功”，事實上，金子若是一直埋在土裡，它是永遠也發不出光來的。
可以想象，同樣的學歷和資歷，能力上相差無幾，但卻有著天壤之別的個人際遇，這是多麼讓人委屈的事情。可是，這能怪誰呢?還不是怪自己不懂得自我展示。事實上，你可以改變這一切，透過講故事，找到一個最佳的展示自身形象的方法，找到一個釋放個人影響力的最佳方式。
那我們如何來展示自己的形象呢？一般來說，我總結後大概分為以下三種故事形式：
第一、自我包裝
自我包裝是吸引關注的第一步，其目的是為了讓身邊的人開始對我們產生好感。這就類似於網紅效應下的粉絲經濟一樣，網紅在還沒紅的時候，為了吸引更多的粉絲，會策略性地包裝自己，然後進行直播、互動，訴說自己的故事，或是每天經歷的趣事，由此不斷提升關注度。
就算你不想做網紅，你也可以藉故事進行自我包裝。你可以在別人的心目中將自己描繪成一個有想法有追求且有行動的未來成功者，或者是一個百折不撓屢敗屢戰的逆境英雄，又或者一個情感豐富、才思敏捷思考者，一個想法獨特、有創造力的創新者……總之，你完全可以透過這些故事的描述和點綴，為自己打造一個更加符合他人欣賞標準的形象。
第二、事實證明
如果你需要證明自己的能力，需要得到大家尤其是領導的認可，你需要想方設法展示自己的實力，但僅憑一份簡歷介紹是遠遠不夠的。
你如果這樣對別人說：“我畢業於名牌大學，具有豐富的工作經驗，具備處理危機的閱歷和能力，這件事由我來做很合適。”相信大多數人都不會有多大反應，畢竟這個世界上畢業於名牌大學的人太多了，這個世界上工作經驗豐富的人比比皆是，這個世界上能夠處理危機的人也不在少數。所以說這個自薦說明不了什麼問題，對別人也不會產生多大吸引力。
但如果你講這樣一個故事：“之前我在XX公司，曾遇到過一次非常嚴重的危機，當時，我們非常被動，幾乎陷入絕境，後來我臨危受命……”接下來，你只需要將這個故事講得跌宕起伏、曲折動人一些，就一定能夠抓住對方的心。
顯而易見，告訴別人“我曾做過什麼事”，遠比告訴他們“我能做什麼”“我可以做”帶來的觸動更大，效果也更加強烈。
第三、表現實力
倘若我們的實力遭到質疑或者被別人所忽視，為了使我們的行動得到認可或准許，我們需要以絕對的實力來征服他們。
諸葛亮屢次北伐未成，使得劉禪產生了猜忌和質疑，於是諸葛亮就寫了一篇《出師表》，文中巧妙地提及了自己過往的故事：
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
在這裡，諸葛亮並沒有直接表述自己的才能，而是隱晦且謙虛地提起了當年《三顧茅廬》的故事，從側面證明了自己多麼受先帝器重，併為蜀漢的建立立下了汗馬功勞，這就為他奏請劉禪准許自己再次北伐提供了最大的理由和資本。
當然，每個人的情況都有所不同，對不同的人而言，完全可以根據自己的實際情況有針對性地進行選擇，在這三種故事展示中找到一種最適合自己的自我宣傳方式，它會讓你的個人形象更加閃閃發光。