我不愛說話，但願意聽別人講話。

當別人無話可說的時候，我可能引導他說話。

透過提問，透過說新話題。

所以，我的話少。

生活中有一部分人無法接受別人的說教。

我觀察，現實生活中，沒有幾個不說教者，除了啞巴。

啞巴也想說教別人，只是沒有條件說教。

說教別人，我們只是程度不同。

程度高的，讓我感覺像老師一樣，像家長一樣，你長者一樣。

程度低的，就是一般的交流。

喜歡大量說教的人是喜歡將自己的觀點強加給對方的，這種人在我們周圍要佔到百分之七八十，這種認識不到自己的水平與對方的高低，所以，我們的生活文化環境就是說教文化。

喜歡說教者如此之多，也就是說好為人師的如此之多，如果你無法接受別人的說教，那麼，就很難與你交流。

我們自己要明白一個道理。

我們交流的目的，就是獲取資訊。

交流是平等的，你的話入對方的耳朵，對方的話入你耳朵，雙方無法遮蔽對方。

你獲取的資訊，如何運用，是你自己的事，別人不會管，也管不著。

主動權在你的手中。

所以，你為什麼要介意別人是不是說教呢？

別人說的正確，你接受，並運用。

別人說的不對，你當成一陣風，讓它消散。

哪些資訊重要？

良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。

那類資訊需要獲取，與自己意見一致的資訊，似乎不太重要；

重要的反而是與自己意見相左的部分，聽起來有點刺耳的那些。

對同一個事物的看法，每個人都不一樣，就是因為角度不一樣。

所謂的角度不一樣，就每個人的經歷、學識和性格不一樣。

每個人的看法都有真理性的部分，也有謬誤性的部分，主要看我們自己的判斷。

你要想知道別人為什麼這樣想？你可以提問，找到這樣想的原因。

我們交流過程獲得的資訊各類異常的豐富。

有舊問題的看法，有新問題的看法；有同一類問題的看法，類似問題的看法。

每個人都有自己的經歷，聽一聽別人的經歷，從別人的經歷中找到可以借鑑的內容，可能對自己生活、工作、事業與學習是有益的。

我獲得豐富的知識，無非是閱讀與交流兩個重要途徑，從實踐中來，也可以，但效率太低，也許要用損失為代價。

閱讀重要，交流也很重要，

所以，我們要從書房裡走進走出。