人與人最遠的距離便是思維的差距。這句話講的是在理的。思維不在一個層次，有效的交流便很難發聲。最終是你說你的，他聽他的。

沒錯，我們必須要時刻提醒自己，認知的差距最終會帶來不一樣的思維模式，不一樣的思維模式會帶來不一樣的行動結果。

萬事萬物都有規律，我們要學會一種本質思維。透過現象看本質，挖掘事物發展的底層邏輯，會給我們的思維模式帶來很大變化。

培養一種不斷質詢反思探索的能力，學習能力在持續的發現和自我否定中，你的臨界知識假設會進化的越來越可靠，越來越有解釋力，之前也讀過一本書，叫做學會提問，裡面，就提到，提問是使你的大腦實現程式化最強最強有力的一個手段之一，因為提問具有強制思考的一個力量。人呢，每天接觸到爆炸的一個資訊量，要學會找到這些資訊中的一些正確資訊，需要我們培養一種批判性思維。

兩種思維模式，海綿性思維，就像海綿吸水一樣，接受外部的知識和觀念，是一種被動的思維方式。它有一個優勢，有時候可以選擇直接接受專家的觀念，能夠節省思考的精力。弊端就是長期而言，會形成思維的一個惰性，一味的接受而非獨立思考。

淘金式的思維，就是在繁雜的資訊中，利用批判性思維找到其中有價值的資訊，就像淘金一樣，找到關鍵問題，批判性地提出問題，並且找到答案，得出思考的結論，強調的是思考的過程，而非結論。

批判式思維的養成，也需要大量刻意的練習。學會用臨界知識解決問題，什麼是臨界知識呢？就是本質規律。

臨界知識的思路是不用這些“現象原因”解釋問題，或者說不用這些非常具象、未經嚴謹驗證的推測解釋問題，而是藉助可靠度更高的原理解釋，比如供需關係、不均衡分佈以及規模效應等基礎知識。

天賦，是你自然投入而熟視無睹的事情，是你不由自主，理所當然去做的事情。一件事情，對別人來說是工作，對你來說是樂趣與喜愛。夜幕降臨時，別人長嘆一口氣：“今天的活兒終於做完了。”而你卻期待著明天的到來——我可以把這件事情做得更好。天賦的發掘需要花時間研究，當你在這個領域做的如魚得水，是不是也會感覺自己天生就適合這個行業，這算不算天賦的發現呢？