孩童時代，大多是記憶力強而理解力弱，正所謂死記硬背，等人到中年後回首青春，發現好多知識當時只是記住了，但沒有理解，就比如很多古詩詞，只是背會內容，但體會不到意境，到了四十不惑的年紀豁然開悟，捶足頓胸，感慨萬千，如果當時如何如何該多好。這種現象就是認知能力不足的表現之一。我們研究認知能力的目的之一是為了讓我們的下一代能在青春期就提升自我認知能力，減少未來之後悔事項，在年少學習成長過程中能做出正確的判斷和選擇，對傳遞的經驗和知識能理解而不只是強記，這是很有意義的一件事情。在《烏合之眾》心理學研究之中，有一個現象屢試不爽，就是眾人在一起討論事情，做出選擇時往往跟風，喪失自我，這樣做出的決定自然也不會是最優的，而單獨一個人的時候，人們往往能冷靜思考，做出比較好的決策，這其實就是影響認知能力因素研究內容之一，除此之外，還有很多，留以後再論。