——《成為有光的人》課程感悟——

明，就是清晰。明德之人，就是內心有光之人。

繼續學習，林格先生《成為有光的人》課程第三課，“明”，明白，明晰，明心，明亮，靈明，光明，聰明…

日月為明，明，就是照亮，就是有光，光既能照亮，還能溫暖。

對於“明”這個字後面的空間，有三點學習。

一.明心見性，吾心光明。明心，做個明白人，不是想要清晰別人的真心。而是要清晰自己的真心。明心見性，明心，即明亮自己的初心，向內轉向，觸及自己的本心，人都是有本來的真性。

人的賢愚貴賤，是被出生時，所秉受的氣影響的。生來不同，每個人都帶有不同的基因，成長的環境不同，氣稟所拘，不同是本。其實是每個人都帶有各自不同的使命來的，所以凡事先要接受。

清晰自我，要有自知之明，明的是本心，而不是信命。如以為一切都是命運的安排，就顯得有些消極了。

心不能糊塗，做個明白人，那就先要明白己心，一旦被人慾被遮蔽了，就會難以自拔，明白自己的方向，尋找自己的使命。學會站到向後三十年的時光來看現在。就能清晰，現在、當下，該做什麼，如何做了，也就不再糾結，迷茫，也就知道前方的路要怎麼走了。

吾心光明是聖人之心，自然不能及，但是可以做到把空間留給別人，不擋道別人。還有就是，也要堅信一點，我行自足，不假外求。

明心，就是行有不得，反求諸己。清晰來時的路，也明確要走去的路。不斷反思證見自己，點亮內心之光，清晰人生之路。

二.明義理。“義”，是正義之宜，該怎樣就咋樣。“理”，就是合乎常識，有根有本，即道理、規律。而明義理，先可理解為明事理。義理清晰，明白處事，做事。就是要清晰做事的先後，分清主次，抓住本末。人一旦被人慾所控，利令智昏，事情來了，本來是知道應該如何處理，但存了私心，心不正了，就跑偏了。所以越是講義理，人和人之間的衝突就會越小。

遇到問題，人總會不由自主地跳入到以自我為中心囚牢之中，容易主觀，從而導致片面。只有清晰道義，正義，才能真正明事理。要聽得進別人的意見，還能站到別人空間裡，換個角度來認識問題。就更能清晰問題的真相，做出正確的判斷，做出正確的選擇。

明德之人，就是內心有光之人。內心有光的人，對別人、對自己沒有對抗，生命中的一切都在內心的光照下，透視出表象背後隱藏的美好和秩序。

教育，只需要把我們自己的生命點亮，成為一個有光的人，立於遠處、高處，以引領他人。做教育的人，要活在道心層面上，要看得起自己、敬重自己、並真誠地弘揚高尚的東西。