大家都會接受義務教育，後期還會讀大學，不過很多人在上學過程當中卻特別反感學習，感覺學校裡的知識根本就沒有用，到社會裡這些知識也沒有辦法變成財富。

在學校裡學習的知識真的一點用都沒有嗎？如果真的是這樣的話，也沒有必要去建立學校了。

在學習的過程當中，其實學到的除了知識之外，還可以學到很多東西。培養孩子的學習方法或許會更重要一些，在學習的過程當中讓他們對學習充滿興趣。

如果向他們傳授知識的方法比較有樂趣，而且每次學習的時候都特別開心，相信每一個孩子每天早上起來都會特別激動，甚至還會催促著爸媽趕緊去學校。

在學習的過程當中也要去鼓勵孩子，告訴他們可以做到能夠學得更好，一次又一次的突破和成長，就是學習所帶來的意義。

不過僅僅是讚揚或鼓勵，只是在短時間內讓孩子有積極性，還是沒有辦法讓他們真正收穫自信。

現在市面上出現的各種補習班也是層出不窮，但有些補習班只是強行的將一些機械化的知識傳輸給學生，大量的講題、做作業。覺得重複的做相同型別的題，時間長了自然就能夠掌握到方法，可是這樣的培訓機構對於孩子的學習成績提高，其實沒什麼太大的用。

讓孩子去參加培訓機構沒什麼錯，但是不同的教育機構所傳授的方法是不太一樣的，孩子們上學或者去培訓機構，除了學到一些比較容易理解的知識之外，更多的是掌握到學習方法和推進的方法。預習的目的是讓孩子通過自己的領悟能力，去掌握更多新的知識。

如果孩子在早期學習的時候，就能夠掌握不錯的學習方法，甚至有自己獨立思考的思維，到時候就算是學的課程難度較高，也可以很快的理解。

在學習過程當中，孩子們一定會遇到問題，學著去解決問題，其實比傳授他們知識更重要。如果碰到不懂的，就說明他們是通過自己的方法得到的這個步驟，會想辦法把這個步驟搞明白，下一次無論是做什麼樣的題，他們都可以理解。

掌握了學習方法之後，自然就可以進行舉一反三，同一型別的題目就不用做那麼多練習，可以節省下時間，學習更多的知識，甚至可以出去玩一玩。

本來是應該出去和朋友一起玩的，可是孩子每天需要面對大量的試卷，重複著做著機械化的學習，會慢慢的消耗他們對於學習的興趣。本身孩子在學習的時候就有些困難了，再讓他們天天面對各種各樣的試卷，想必時間長了誰都不願意學吧。

其實歸根結底，無論是什麼樣的方法，參加什麼樣的培訓機構，能夠讓孩子的學習成績快速提高，或者是讓他們擁有高效的學習效率的過程，就是讓孩子具備“學習體質”。

無論是小學、中學還是大學，學習生活當中最重要的不是去獲取知識，而是在學習的過程當中找到可以讓一生都受用的東西，擁有“學習體質”。

真正能夠掌握到學習方法的人，他們在遇到問題的時候都會去想，為什麼會出現這樣的情況？該如何解決？根據目的去想方法，可以讓大家更好的學習知識。

從大學畢業之後學到了不少知識，有人覺得自己的專業和自己應聘的崗位相當合適，應該可以大展拳腳，殊不知在應用的過程當中卻發現，自己受到了極大的侷限。

不知道如何靈活的掌握這些知識，將它們應用到工作當中。反觀那些有一定的工作經驗的人，就算是學習成績不佳，也不會影響工作，幾年的積累讓他們慢慢的學會了成長和思考，如果擁有學習思維，那麼就算是大學畢業了，也可以更好的去調整自己的工作狀態。

雖然經驗比不上一些老人，但從本質上和他們沒什麼差別，只是熟練程度的問題。

總的來說學習體制對於孩子的學習相當重要，如果想要培養的話，需要從三個步驟入手。找到能做的部分。

找尋一下自己能做的部分，將這些部分做好，就可以進一步的鞏固所掌握的知識，鞏固了這部分知識之後，就相當於為以後所做的事情打下了基礎。

愉快的持續。

鞏固了基礎之後再持續推進，在推進的過程當中，或許會碰到其他的情況，如果出現了問題，就去想怎麼樣做才能解決這樣的麻煩。

回顧整個發展階段。

在某件事情或是某個工作推進的過程當中，必定會出現很多問題。當所有的事情都處理結束之後，再重新總結一下，在這個過程當中，有什麼錯誤是必須要避免的，下次決不能犯。在這個過程當中，自己又學到了哪些知識，可以好好的鞏固一下，為下一次做準備。

而這三個步驟其實和PDCA的管理方法一樣，無論是在工作還是生活中都很管用。

而PDCA管理其實指的就是先制定一個目標，之後再去做最後進行確認，確認之後再去分析學習，得出結論，在這個過程當中更好的分析和認清的問題。

認清了新的問題後，再做下一步的動作，進一步的改善自己的方案，在計劃沒有執行之前，或者是沒有造成嚴重後果前，找到可以完善的方法，從而得到一個系統的體系，最終得到一個好的結果。

所以說在學校裡學習知識還是有用的，只不過很多人覺得考出成績就是最終目的，實際上學校裡學到的這些知識，是為了應用到以後的生活當中。學習知識只是一個基礎，之後還需要根據這個基礎來完成更多的目的。

用PDCA管理思路去學習的話，那麼就會發現還是很實用的，首先找到一個知識點，之後再確定要學會這個知識點會用到哪些知識，在學習的過程當中，是否會找到其他的方法，以此類推找到更簡潔的演算法。

在學校裡學習的過程當中，或許會很漫長，但是在這段時間裡，也可以去好好的觀察一下自己的學習變化，在一開始掌握某個知識點或許會很慢，但是學習的時間長了就會發現接受知識的能力還是會相對提升的。

而在學習的過程當中，也可以不斷總結經驗，慢慢的提高，才是學習真正意義。如果在學校學習的時候，就學會了自我反省，自我成長，那麼進入到社會之後會遊刃有餘，只不過學習的環境從學校變成了公司或是單位而已，來到了新的單位。

那麼你需要做的就是先了解自己的工作是什麼，有哪些不懂的地方，而在工作當中自己需要完成的是哪個部分，在完成時看看有沒有其他的方法能夠更簡潔，更快速的完成你的工作和任務。

所以說在學校裡學習知識非常有用，只不過很多人只是把學習當成了考試，覺得只要最終的考試成績高就可以了。但是在學習過程當中掌握學習方法，學習體制才是最為重要的，這才是學習的真正意義。而這也是學校學習過程當中，最為寶貴的財富。

孩子們在很小的時候或許會去上幼兒園，那麼家長在一旁輔導的時候，就要增進孩子的學習體質。在教導他們的過程當中，不是讓他們學到更多的知識，儘可能的掌握這種體制和正確的學習方法。所以說學習的確是非常重要的事，更為重要的是能夠掌握到學習的方法。