每天耕耘最有趣、最實用的心理學

得不到的永遠在騷動，被偏愛的都有恃無恐。

很多女人謹記這一條原則，運用各種技巧，忽冷忽遠，欲情故縱，想要抓住男人的心，狐狸為什麼一生都在執著於葡萄，又為什麼覺得葡萄是這個世界上最好吃的東西？

某音上很火的“白月光”就是如此，耗費男人時間精力得到的東西，才最讓男人珍惜。“沉沒成本”的心理學效應，決定了人潛意識的情感和付出的一致性。

與之相反的是另一群女人，對於這類女人而言，想要征服一個男人就是要得到他完全的愛。總想從男人那裡得到“無條件的滿足”，才能 彌補自己欠缺的安全感，好像只要實實在在地佔有一個男人的全部時間，才是最完美的愛。

但實際上，這兩者都不是健康的愛，真正的愛遵循平等、平衡，親密有間的原則。

征服男人不是靠“討好”，耍無賴，幼稚，鬧脾氣，例如卑微，通過佔有他的全部，花所有時間在你一個人的身上來控制對方，因為他有他的生活，你有你的生活，這是親密有間的原則

征服男人靠的是“巧勁”，是女人保持的本真狀態 ，女人可以在感情中“為所欲為”，盡享愛情當中的快樂。雙方都在感情 的掌控權中來回的擺動統籌全局，在兼顧愛情，沒有誰永遠居於強勢的地位。

征服男人心的關鍵是，在3個方面很乾淨。

• 心靈純淨

善良是女人生命自帶的光芒,。一個女人可以用外表打動別人的目光,也可以用能力去征服別人的思想，但她內心不一定真誠善良。

這樣善良的女人，心靈最純淨，好比男人的“白月光”

心靈純淨,是一種美好的品性,很多成功男人光是看中女人的各種外在因素，卻獨獨忽視了這一美好的品質，其實，越優秀的女人，在這一品質上越稀缺，善良的女人共情能力強,懂得理解別人，他們在任何人有困難的時候,都會伸出援助之手，但是，善良也很好偽裝，以至於讓很多男人傻傻分不清楚。

現如今的社會金錢開道，很多女人為了錢為了物質，昧著良心做事，想盡一切勾搭男人的“勾魂奪計”技巧，把男人耍得團團轉，比如娛樂圈的馬蓉等。

這類女人在現實生活中也有很多，她們把愛情感情當成買賣，名譽面子原則統統拋諸腦後，這類女人，已經被社會這個巨大的染缸，染得通透了，心思和“純”字完全佔不了邊，她們心思縝密，甚至不會讓男人發現任何漏洞，無時無刻不和男人耍小心思，等到真正收尾的那一刻才給男人致命的打擊。

這樣的女人，金玉其外，敗絮其中！

• 形象乾淨

形象乾淨對於一個女人至關重要，首先是容貌，外表漂亮的女生無疑是最受歡迎的，在漂亮女人中，那些長相清純，好比初戀的女人，總是能贏得男人的偏愛，因為她們單純乾淨的輪廓總讓我們聯想到這個世界上最美好的東西。

其次是形象，形象整潔的女氣質絕佳，雖然算不上特別驚豔，但她們讓人一眼望去，感覺心曠神怡。不自覺地在心裡為其加分。這樣的女人會努力保養自己的皮膚，整理自己的秀髮，愛乾淨愛衛生，相比於一個外漂亮，卻指甲裡有泥，家裡臭烘烘亂糟糟的女人而言，這類女生會更有親和力和好感，讓人忍不住靠近

一個人的外貌形象，反映了一個人的精神風貌，更折射出她的內心世界。

• 心思乾淨

  

  心思乾淨和心靈純淨概念不一樣，後者強調的是善良，前者強調的是心思複雜度。

  有一類女人，雖然骨子裡不壞，但是由於缺乏安全感，導致她們的心思總是關注在一些負面信息上，尤其對於感情，由於對感情的態度過於複雜和認真。男人總是被她們難以琢磨的心思弄得疲憊不堪，內疚不已。

  在感情中，心思不乾淨的女生會始終保持你退我進，你進我退的糾結態度，可能是刻意有意識的“耍”男人，以報復上段感情及世界對自己的傷害，想要在感情中反轉，掌握主動權，也有可能是無意識地用猜疑，打擊等心思想法來傷害男人，以防禦自己內心被拋棄的恐懼，來考驗男人的真心。

  他們對男友以及世界保持著一種“認知偏差”，對世界極不信任，覺得外界總是針對自己，對自己有主觀惡意，從而在內心累積過多的負能量和負面情緒。

  

  這類女人會時不時耍一些小心思，儘管是為了讓對方更愛自己，但是這種她們以為 的欲情故縱，只會讓男人越來越厭惡自己。

  心思乾淨的女人會直接明瞭地表達自己的感受，也不會害怕男人拋棄自己，因為她們尊重自己和對方內心最真實的想法，從不小題大做，稍不如意向男人發脾氣，這樣的女人心思和男人一樣，直來直往，因此懂得和男人換位思考，而不是患得患失，只顧著自己，只要自己想要的。

  心思乾淨的女人沒有心眼，給你帶來的赤誠坦蕩的真情。

  乾淨的女人，永遠是男人心頭的那一朵清麗的白玫瑰，永不凋零。

  - The End -

  作者 | 湯米

  第一心理主筆團 | 一群喜歡仰望星空的年輕人

  參考資料：

  [2]Collins, N. L., &Miller, L. C. (1994). Self-disclosure and liking: a meta-analytic review. Psychological Bulletin, 116(3), 457

  [3]Hill, C. E., & O"Brien, K. M. (2004). Helping Skills: Facilitating Exploration, Insight, and Action.