七年級上冊第一單元、第二單元的課文都是散文，分別是寫景抒情散文和敘事寫人散文。對於剛剛上初中的同學們來說，可能還不太清楚散文的學習要點。今天，小魚老師就和大家一起來梳理散文這一常考文體的知識點。

散文的定義

散文有廣義、狹義之分。

我們常說的散文則是狹義的散文，它是與詩歌、戲劇、小說並列的三大文學體裁，是一種自由靈活的綜合運用記敘、抒情、議論等多種表達方式來抒寫作者所見所聞的文體。

散文的特點

散文最大的特點是“形散而神不散”。所謂“形散”，指的是散文可寫的內容很多，人、事、物皆可入散文，成為散文的“形”。

而散文的“神不散”，則是指一篇散文無論寫了什麼內容、幾個方面的內容，它都有一個一以貫之的主題，所有的“形”都圍繞“神”而存在。

散文的分類

散文主要分為三類：

①敘事散文：指以記人、敘事為主的散文。如魯迅的《藤野先生》和史鐵生的《秋天的懷念》等。

②抒情散文：指以描繪景物來抒發作者對現實生活的感受、激情和意願的散文。如朱自清的《春》和老舍的《濟南的冬天》。

劃分散文層次的方法

因為散文“形散”的特點，它的劃分層次成為讓很多同學頭疼的難題。我們可以按照以下幾種方法，來輔助解決這個問題：

①按時間先後順序劃分；

②按地點轉換劃分；

④按表達方式的變化劃分；

⑤按思想情感變化劃分；

⑥按“總分總”的結構特點劃分。

例如朱自清的《春》就可以按描述的內容分為“盼春、繪春、頌春”三個部分；也可以按“總分總”來劃分。

以上就是對散文文體知識的梳理，希望對同學們的學習起到幫助。

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