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文:木舒

寫在最前,本文有嚴重劇透,倘若介意者,看完電影后再點開。

昨晚,我去二刷了電影《少年的你》。

講真,在我心中,它是今年到此時為止,我印象最深刻也最喜歡的電影了。

並且,這也是一部,即使你被劇透也仍值得去看的電影,因為它的細節和表現力真的太精彩了!

周冬雨飾演的陳念,是一位性格內向,只想考好大學的績優生。

而易烊千璽飾演的小北,是一個沒有父母,13歲就混跡社會的小混混。

在距離高考還剩60天的最後衝刺時期,因為同班同學的跳樓事件,陳念被牽扯進了校園欺凌之中,也將小北帶進了她的生活。

這是一個欺負被欺負的故事。

這也是一個保護和被保護的故事。

易烊千璽的演技完全超出預期,讓我驚訝不已。

而周冬雨在這部影片中的360度無死角花式哭戲,簡直就是一本哭戲教科書。

但是,我真正佩服的還是導演曾國祥。

在這樣一個講述校園欺凌的衝突性故事中,你甚至很少能找到撕心裂肺的高潮點,他用最平淡的鏡頭語言,大量的無對白畫面,點到為止的情緒刻畫,讓那份痛,沁入心扉。以至於電影結束很久,都還很難走出。

有關於主演演技,以及校園欺凌這件事本身,別的作者寫過很多,我想大家也看過許多。

今天我想說一些不一樣的。

表面上看來,大家或許覺得,這僅僅是一部講述校園欺凌的電影,意圖是為了告誡所有人“關注校園欺凌”。

可藏在欺凌事件背後:

變壞的小北;

自殺的胡小蝶;

被殃及的陳念;

在欺凌和恐懼中掙扎的魏萊;

不欺負人就被欺負的小渺;

旁觀的學生;

被開除的老師;

“絕望”的警察;

“消失“的家長......

你會發現:

扒光陳念衣服的“凶手”,不只是那些欺凌者。

而那一個個孩子扒光的更不只是陳唸的衣服,還有現今家庭、學校教育關係和法律保護的最後一層遮羞布。

01

故事的起因胡小蝶,是一個被欺凌的女孩。

她被欺負,所有人都知道,可或許是因為怕被牽連,或是害怕,沒一個人幫她,心灰意冷的她,從學校樓上跳下。

而陳念,就因為在眾人掏出手機圍觀之時,站到了胡小蝶這邊,就成為了下一個被欺凌者。

曾經發生在胡小蝶身上的事,在她身上重演。

她孤獨的站在班級正中,可所有人都遠離她,無一人願意幫她說話。

但她也和胡小蝶不一樣,胡小蝶選擇了忍耐和自殺,而她選擇了相信大人。

她報警了,將所有事實都告訴了警察,她期盼著能為胡小蝶和自己都討回一個公道。

可是,全校的學生明明都知道真相,可全都選擇了逃避。警察在學校問詢學生,無一同學願意做證人,提供證據。

電影中學生的冷漠讓人咋舌,可現實中,面對著校園暴力,極大多數的人就是那冷漠的甲乙丙。

中國論文網上有一篇《校園暴力旁觀者的調查研究》中提到,旁觀者對校園暴力的反應,呈現以下比例分佈:

在旁邊看的,佔19.8%;

不記得了,佔17.2%;

趕緊溜走,佔16.8%;

嚇呆了,不知所措,佔9.2%;

上去制止施暴者,和在旁邊吶喊加油的,分別佔1.8%和1.6%。

在被打的那一刻不是絕望,在無人相助的那一刻,才是絕望。

校園欺凌者,在旁人的無視中,變得肆無忌憚。

而那些被害者,無法求助也無法反抗,整日置身於冷漠和排擠之中,被逼入絕境。

02

因為無人作證,證據不足,警方無法對那三名欺凌者提起訴訟,只能將事件送到教育局處理,而教育局選擇的做法是:

開除陳唸的班主任,將三名欺凌者停課,但為了她們的未來,保留她們高考的資格。

陳念明明做了一件對的事,可卻沒能逃出欺凌,只是這種暴力,從之前個別欺凌者的“熱暴力”變成了後來幾乎所有同學的“冷暴力”。

班裡的學生因為換了老師而怪罪於陳念,甚至欺凌者被停課,被她們的父母打,學生們都覺得是陳唸的錯。

而警察也很無奈,他相信陳念,可他無能為力,他只能告訴陳念:“別再糾結於這件事了,這或許就是長大的代價。”

犯罪者平安無事,只會激發更深的怨恨。

魏萊等三人,再次找上了陳念。

陳念邊哭邊跑邊撥通警察的電話,可警察卻因為工作錯過了。躲在垃圾箱裡的陳念萬念俱灰,在接到警察的回撥電話時,說出口的只剩一句“打錯了電話”。

從那一刻開始,這個17歲的女孩,再也不相信大人了。

後來的後來,她被一群人圍在一起暴打,被扒光衣服拍下裸照,被強制剪掉了頭髮,可自始至終,她沒和母親說過,也沒再撥打過警察的電話。

她躲到了一個自己曾厭惡、遠離的小混混家門口,哭著求他:“你能不能保護我?”

很戲劇化。

所有人都在告訴你“要相信大人”,要遠離小北這樣的小混混。

可在她最無助的時候,大人都消失了,只有那個被所有大人都定義為壞孩子的小混混小北,真的在拼盡全力的在保護她。

當警察最後問她:“為什麼不報警”之時,陳唸的眼神裡充滿著絕望。

她回了一句:“有用嗎?有誰會來幫我?”

而這不就是現實嗎?

“你為什麼不報警呢?”

“你為什麼不告訴老師?”

“你為什麼不告訴家長?”

這就是被欺凌者永遠都在被問的問題,可大人們好像永遠不會去想:為什麼那些孩子會對大人如此“失望”?

是否她們曾經求助了,可你根本不關心所以沒察覺出異樣?

是否她們求助了,可你說:沒什麼大不了,這只是同學間開的玩笑?

是否你還在質疑她們:為什麼別人只針對你,你要反省?

是否明明對方做錯了,法律也無法給他應有的懲罰?

從在過往現實的新聞中,校園欺凌事件結局總是類似:退學或者轉校,並未從根本上解決問題。

老師、學校、家長,也總會說上那句:“都是孩子,開玩笑罷了。”

一群人跑出來感慨:他們只是個孩子,你要給他們機會。

很奇怪,大人的世界裡,面對著未成年人犯罪,總是會有一萬個理由給犯罪者開脫。

他們總是聖母心爆發,拼盡全力的去拯救邊緣學生,卻勸被傷害的人原諒、忘記、走出來。

誰又真正的去想,那些被傷害的人,再接受世界的二次傷害,該有多失望,該有多絕望?

03

這是一場悲劇。

而在這場悲劇背後,每一個人物的性格,好像都能從背後的家庭上找到答案。

更可怕的是,這些家庭,就是現今世界,最真實的寫照。

陳唸的家庭很爛。

爸爸從沒出現,媽媽為了養家倒賣三無面膜,騙錢被追債,遠遠的躲走了,只留下女兒一人在家,承受著這一切。

陳念不僅要遭受同學的欺凌,還要被動承受媽媽帶來的附加傷害。

她一直在對女兒說:“媽媽全指望你了,你好好學習,等你考上大學了,我們就解脫了,好日子就來了。“

而陳唸的理想,就是考上一座好大學,離開這座城市,帶著媽媽開始新的生活。

她很體諒媽媽,她知道媽媽養她不易。

所以,媽媽附帶給她的傷害,她從來沒開口一句抱怨。

同學給她的傷害,她哭著打電話給媽媽,卻抑制住哭聲,說了一句我很好。

直到最後,她被欺凌,捲入殺人案,母親得知訊息才回來。母親的神情從驚訝轉到心疼,抱著她痛哭。

那一刻,她是愧疚的吧?如果多關心孩子一點,多了解她一點,多陪她一點,那是否很多悲劇都不會發生?

小北的家庭更加的爛。

父親跑了,母親因為帶著他無法嫁人,也丟下他跑了。13歲,他就一個人生活。

他也想讀書,也想好好生活,可他首先的是要先活著。

沒錢上學當然就是輟學,年紀小沒文化,又能有什麼好工作?他成了一個混混,被打的多了,讓他的人生信條變成了:“別人欺負我,我就一定要打回去!”

他是一個壞孩子。

可在聊起母親時他背過身,眼角留下了一滴淚;

在陳念讀書時,他的眼神中難掩對讀書的渴望;

在得知陳念大學畢業後或許月入過萬,滿是自卑;

在看到陳念被傷害後,這個被生活所欺壓的男孩,幾乎喪失理智……

“你保護世界,我保護你。”

在我看來陳念和小北之間不是愛情,而是兩個遭受過現實傷害的人的互相救贖。

他沒人保護,受盡了生活的苦,所以在遇到了“乾淨”“美好”的陳念時,他不願世間骯髒玷汙她,選擇替她扛下了一切。

小北替陳念頂罪,所有人都覺得他傻。

可他不是傻,而是因為他沒有家。

因為沒有家,沒有人愛他,所以當出現了一個關心他疼不疼的人時,他付出了萬倍的回報,即使付出生命,也要護她。

聊完了男女主,再來看看那三個欺凌者。

魏萊,看起來是一個就連眼神都“純淨”的乖乖女。成績好,家世好,家裡擺滿了獎盃。可也是這樣一個“純淨”的人,是逼死同學的欺凌者。

但在這背後,追根溯源,她也是一位“被欺凌者”。

因為復讀,父親一年都沒和她說話了。就連死了之後,父親在殯儀館認屍之時也看不出任何的悲傷。

而母親對她的期望很高,也被她的乖巧騙了,她指責學校和警察,指責胡小蝶家庭教育不過關,心理素質太差。她愛自己的女兒,所以覺得自己的女兒永遠不會犯錯。

在家中,她就是被“冷暴力”的哪一個,是一個“失敗者”。所以在學校裡,她試圖通過欺凌別人來找回“自信”。

她永遠都是一副高傲的模樣,扮演者那個“勝利者”,可她也怕。

而再看看另外兩個女孩。

一個女孩的父親,永遠都在暴力教育。

而另一個,父母對於孩子做出這種事滿是驚訝,出事了只會跪在老師面前求原諒。

而那個女孩,她其實不想欺負別人,她只是為了不被欺負,所以只能加入欺凌者的陣營。

她們就像是無數從被欺凌走到欺凌的人的真實寫照。

戲裡戲外,看看那些走出欺凌者的家庭,往往很容易出現三種非常極端的現場,那就是:忽略、溺愛和暴力。

有太多的家長會以為養孩子是一件很簡單的事:孩子一生下來就放到冰箱,過了18年一開啟冰箱門,驚喜地發現,哇,一個優秀的孩子長大了!

在這過程中,他們並不關心關在冰箱裡的孩子冷不冷、孤不孤獨,也壓根不知道是不是孩子是不是碰上了一個爛蔬菜,正在被影響的慢慢腐爛。

他們總覺得,只要一直賺錢給孩子充電費,讓這個冰箱一直穩定執行,孩子們就能在那裡一直保持著新鮮乾淨。

所以,在多年後開啟冰箱時,看到腐爛的孩子時,他們往往都是無措的、憤怒的。

因為他覺得孩子背叛了他們:“我明明那麼努力的呵護你,你怎麼能變得這麼的爛!”

但其實,蔬菜腐爛不是一天就造成的,孩子變壞也會出現過無數次的“小問題”。

不是他們壞的太快,而是你缺席了他們變壞的過程,沒有及時的矯正。

那個一個個欺凌、殺人者背後,就是一場場失敗的家庭教育。

04

在我看來,這部電影裡的所有人物,發生的所有事,就是一個“閉環”。

家長們失敗的家庭教育,將孩子推成了欺凌者和被欺凌者。

學校、老師的忽視,同學們的“躲避”,讓欺凌者肆無忌憚。

社會、法律的空缺,讓欺凌者產生僥倖心理,而被欺凌的人,滿滿的絕望。

這些最終造成了電影裡那三個結局:

如魏萊般,從被欺凌到欺凌者再到被殺;

如胡小蝶般,從忍耐到絕望自殺;

如陳念般,從忍耐到反抗,最終變成殺人犯。

都是血的代價,沒有一個是贏家。

在這背後不免讓人反思:

難道面對著校園欺凌,只有被欺凌者絕望反擊殺人坐牢,才是最好的結局嗎?

被欺凌者究竟如何才能在不傷害自己的情況下討回公道?

如何預防、減少校園霸凌,是不僅僅是學校及老師該面對的問題,而應該是全社會共同努力的一件事。

因為這雖然出自校園,卻是家庭、學校、社會、法律中出現的問題,共同造成的結果。

青少年惡性事件頻頻發生,也該到了重視的時間了吧?

校園不應該是法外之地,年少從來不是霸凌免責的藉口,未成年也不再是犯罪的保護傘。

學校、老師、家長、法律,監管、教育、懲罰,一樣都不少。

或許只有這樣,校園,才能叫校園,學生,才能叫學生。

那個本該最乾淨的地方,才都能夠更“乾淨”一點。

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