文：木舒

寫在最前，本文有嚴重劇透，倘若介意者，看完電影后再點開。

昨晚，我去二刷了電影《少年的你》。

講真，在我心中，它是今年到此時為止，我印象最深刻也最喜歡的電影了。

並且，這也是一部，即使你被劇透也仍值得去看的電影，因為它的細節和表現力真的太精彩了！

周冬雨飾演的陳念，是一位性格內向，只想考好大學的績優生。

而易烊千璽飾演的小北，是一個沒有父母，13歲就混跡社會的小混混。

在距離高考還剩60天的最後衝刺時期，因為同班同學的跳樓事件，陳念被牽扯進了校園欺凌之中，也將小北帶進了她的生活。

這是一個欺負被欺負的故事。

這也是一個保護和被保護的故事。

易烊千璽的演技完全超出預期，讓我驚訝不已。

而周冬雨在這部影片中的360度無死角花式哭戲，簡直就是一本哭戲教科書。

但是，我真正佩服的還是導演曾國祥。

在這樣一個講述校園欺凌的衝突性故事中，你甚至很少能找到撕心裂肺的高潮點，他用最平淡的鏡頭語言，大量的無對白畫面，點到為止的情緒刻畫，讓那份痛，沁入心扉。以至於電影結束很久，都還很難走出。

有關於主演演技，以及校園欺凌這件事本身，別的作者寫過很多，我想大家也看過許多。

今天我想說一些不一樣的。

表面上看來，大家或許覺得，這僅僅是一部講述校園欺凌的電影，意圖是為了告誡所有人“關注校園欺凌”。

可藏在欺凌事件背後：

變壞的小北；

自殺的胡小蝶；

被殃及的陳念；

在欺凌和恐懼中掙扎的魏萊；

不欺負人就被欺負的小渺；

旁觀的學生；

被開除的老師；

“絕望”的警察；

“消失“的家長......

你會發現：

扒光陳念衣服的“凶手”，不只是那些欺凌者。

而那一個個孩子扒光的更不只是陳唸的衣服，還有現今家庭、學校教育關係和法律保護的最後一層遮羞布。

01

故事的起因胡小蝶，是一個被欺凌的女孩。

她被欺負，所有人都知道，可或許是因為怕被牽連，或是害怕，沒一個人幫她，心灰意冷的她，從學校樓上跳下。

而陳念，就因為在眾人掏出手機圍觀之時，站到了胡小蝶這邊，就成為了下一個被欺凌者。

曾經發生在胡小蝶身上的事，在她身上重演。

她孤獨的站在班級正中，可所有人都遠離她，無一人願意幫她說話。

但她也和胡小蝶不一樣，胡小蝶選擇了忍耐和自殺，而她選擇了相信大人。

她報警了，將所有事實都告訴了警察，她期盼著能為胡小蝶和自己都討回一個公道。

可是，全校的學生明明都知道真相，可全都選擇了逃避。警察在學校問詢學生，無一同學願意做證人，提供證據。

電影中學生的冷漠讓人咋舌，可現實中，面對著校園暴力，極大多數的人就是那冷漠的甲乙丙。

中國論文網上有一篇《校園暴力旁觀者的調查研究》中提到，旁觀者對校園暴力的反應，呈現以下比例分佈：

在旁邊看的，佔19.8%；

不記得了，佔17.2%；

趕緊溜走，佔16.8%；

嚇呆了，不知所措，佔9.2%；

上去制止施暴者，和在旁邊吶喊加油的，分別佔1.8%和1.6%。

在被打的那一刻不是絕望，在無人相助的那一刻，才是絕望。

校園欺凌者，在旁人的無視中，變得肆無忌憚。

而那些被害者，無法求助也無法反抗，整日置身於冷漠和排擠之中，被逼入絕境。

02

因為無人作證，證據不足，警方無法對那三名欺凌者提起訴訟，只能將事件送到教育局處理，而教育局選擇的做法是：

開除陳唸的班主任，將三名欺凌者停課，但為了她們的未來，保留她們高考的資格。

陳念明明做了一件對的事，可卻沒能逃出欺凌，只是這種暴力，從之前個別欺凌者的“熱暴力”變成了後來幾乎所有同學的“冷暴力”。

班裡的學生因為換了老師而怪罪於陳念，甚至欺凌者被停課，被她們的父母打，學生們都覺得是陳唸的錯。

而警察也很無奈，他相信陳念，可他無能為力，他只能告訴陳念：“別再糾結於這件事了，這或許就是長大的代價。”

犯罪者平安無事，只會激發更深的怨恨。

魏萊等三人，再次找上了陳念。

陳念邊哭邊跑邊撥通警察的電話，可警察卻因為工作錯過了。躲在垃圾箱裡的陳念萬念俱灰，在接到警察的回撥電話時，說出口的只剩一句“打錯了電話”。

從那一刻開始，這個17歲的女孩，再也不相信大人了。

後來的後來，她被一群人圍在一起暴打，被扒光衣服拍下裸照，被強制剪掉了頭髮，可自始至終，她沒和母親說過，也沒再撥打過警察的電話。

她躲到了一個自己曾厭惡、遠離的小混混家門口，哭著求他：“你能不能保護我？”

很戲劇化。

所有人都在告訴你“要相信大人”，要遠離小北這樣的小混混。

可在她最無助的時候，大人都消失了，只有那個被所有大人都定義為壞孩子的小混混小北，真的在拼盡全力的在保護她。

當警察最後問她：“為什麼不報警”之時，陳唸的眼神裡充滿著絕望。

她回了一句：“有用嗎？有誰會來幫我？”

而這不就是現實嗎？

“你為什麼不報警呢？”

“你為什麼不告訴老師？”

“你為什麼不告訴家長？”

這就是被欺凌者永遠都在被問的問題，可大人們好像永遠不會去想：為什麼那些孩子會對大人如此“失望”？

是否她們曾經求助了，可你根本不關心所以沒察覺出異樣？

是否她們求助了，可你說：沒什麼大不了，這只是同學間開的玩笑？

是否你還在質疑她們：為什麼別人只針對你，你要反省？

是否明明對方做錯了，法律也無法給他應有的懲罰？

從在過往現實的新聞中，校園欺凌事件結局總是類似：退學或者轉校，並未從根本上解決問題。

老師、學校、家長，也總會說上那句：“都是孩子，開玩笑罷了。”

一群人跑出來感慨：他們只是個孩子，你要給他們機會。

很奇怪，大人的世界裡，面對著未成年人犯罪，總是會有一萬個理由給犯罪者開脫。

他們總是聖母心爆發，拼盡全力的去拯救邊緣學生，卻勸被傷害的人原諒、忘記、走出來。

誰又真正的去想，那些被傷害的人，再接受世界的二次傷害，該有多失望，該有多絕望？

03

這是一場悲劇。

而在這場悲劇背後，每一個人物的性格，好像都能從背後的家庭上找到答案。

更可怕的是，這些家庭，就是現今世界，最真實的寫照。

陳唸的家庭很爛。

爸爸從沒出現，媽媽為了養家倒賣三無面膜，騙錢被追債，遠遠的躲走了，只留下女兒一人在家，承受著這一切。

陳念不僅要遭受同學的欺凌，還要被動承受媽媽帶來的附加傷害。

她一直在對女兒說：“媽媽全指望你了，你好好學習，等你考上大學了，我們就解脫了，好日子就來了。“

而陳唸的理想，就是考上一座好大學，離開這座城市，帶著媽媽開始新的生活。

她很體諒媽媽，她知道媽媽養她不易。

所以，媽媽附帶給她的傷害，她從來沒開口一句抱怨。

同學給她的傷害，她哭著打電話給媽媽，卻抑制住哭聲，說了一句我很好。

直到最後，她被欺凌，捲入殺人案，母親得知訊息才回來。母親的神情從驚訝轉到心疼，抱著她痛哭。

那一刻，她是愧疚的吧？如果多關心孩子一點，多了解她一點，多陪她一點，那是否很多悲劇都不會發生？

小北的家庭更加的爛。

父親跑了，母親因為帶著他無法嫁人，也丟下他跑了。13歲，他就一個人生活。

他也想讀書，也想好好生活，可他首先的是要先活著。

沒錢上學當然就是輟學，年紀小沒文化，又能有什麼好工作？他成了一個混混，被打的多了，讓他的人生信條變成了：“別人欺負我，我就一定要打回去！”

他是一個壞孩子。

可在聊起母親時他背過身，眼角留下了一滴淚；

在陳念讀書時，他的眼神中難掩對讀書的渴望；

在得知陳念大學畢業後或許月入過萬，滿是自卑；

在看到陳念被傷害後，這個被生活所欺壓的男孩，幾乎喪失理智……

“你保護世界，我保護你。”

在我看來陳念和小北之間不是愛情，而是兩個遭受過現實傷害的人的互相救贖。

他沒人保護，受盡了生活的苦，所以在遇到了“乾淨”“美好”的陳念時，他不願世間骯髒玷汙她，選擇替她扛下了一切。

小北替陳念頂罪，所有人都覺得他傻。

可他不是傻，而是因為他沒有家。

因為沒有家，沒有人愛他，所以當出現了一個關心他疼不疼的人時，他付出了萬倍的回報，即使付出生命，也要護她。

聊完了男女主，再來看看那三個欺凌者。

魏萊，看起來是一個就連眼神都“純淨”的乖乖女。成績好，家世好，家裡擺滿了獎盃。可也是這樣一個“純淨”的人，是逼死同學的欺凌者。

但在這背後，追根溯源，她也是一位“被欺凌者”。

因為復讀，父親一年都沒和她說話了。就連死了之後，父親在殯儀館認屍之時也看不出任何的悲傷。

而母親對她的期望很高，也被她的乖巧騙了，她指責學校和警察，指責胡小蝶家庭教育不過關，心理素質太差。她愛自己的女兒，所以覺得自己的女兒永遠不會犯錯。

在家中，她就是被“冷暴力”的哪一個，是一個“失敗者”。所以在學校裡，她試圖通過欺凌別人來找回“自信”。

她永遠都是一副高傲的模樣，扮演者那個“勝利者”，可她也怕。

而再看看另外兩個女孩。

一個女孩的父親，永遠都在暴力教育。

而另一個，父母對於孩子做出這種事滿是驚訝，出事了只會跪在老師面前求原諒。

而那個女孩，她其實不想欺負別人，她只是為了不被欺負，所以只能加入欺凌者的陣營。

她們就像是無數從被欺凌走到欺凌的人的真實寫照。

戲裡戲外，看看那些走出欺凌者的家庭，往往很容易出現三種非常極端的現場，那就是：忽略、溺愛和暴力。

有太多的家長會以為養孩子是一件很簡單的事：孩子一生下來就放到冰箱，過了18年一開啟冰箱門，驚喜地發現，哇，一個優秀的孩子長大了！

在這過程中，他們並不關心關在冰箱裡的孩子冷不冷、孤不孤獨，也壓根不知道是不是孩子是不是碰上了一個爛蔬菜，正在被影響的慢慢腐爛。

他們總覺得，只要一直賺錢給孩子充電費，讓這個冰箱一直穩定執行，孩子們就能在那裡一直保持著新鮮乾淨。

所以，在多年後開啟冰箱時，看到腐爛的孩子時，他們往往都是無措的、憤怒的。

因為他覺得孩子背叛了他們：“我明明那麼努力的呵護你，你怎麼能變得這麼的爛！”

但其實，蔬菜腐爛不是一天就造成的，孩子變壞也會出現過無數次的“小問題”。

不是他們壞的太快，而是你缺席了他們變壞的過程，沒有及時的矯正。

那個一個個欺凌、殺人者背後，就是一場場失敗的家庭教育。

04

在我看來，這部電影裡的所有人物，發生的所有事，就是一個“閉環”。

家長們失敗的家庭教育，將孩子推成了欺凌者和被欺凌者。

學校、老師的忽視，同學們的“躲避”，讓欺凌者肆無忌憚。

社會、法律的空缺，讓欺凌者產生僥倖心理，而被欺凌的人，滿滿的絕望。

這些最終造成了電影裡那三個結局：

如魏萊般，從被欺凌到欺凌者再到被殺；

如胡小蝶般，從忍耐到絕望自殺；

如陳念般，從忍耐到反抗，最終變成殺人犯。

都是血的代價，沒有一個是贏家。

在這背後不免讓人反思：

難道面對著校園欺凌，只有被欺凌者絕望反擊殺人坐牢，才是最好的結局嗎？

被欺凌者究竟如何才能在不傷害自己的情況下討回公道？

如何預防、減少校園霸凌，是不僅僅是學校及老師該面對的問題，而應該是全社會共同努力的一件事。

因為這雖然出自校園，卻是家庭、學校、社會、法律中出現的問題，共同造成的結果。

青少年惡性事件頻頻發生，也該到了重視的時間了吧？

校園不應該是法外之地，年少從來不是霸凌免責的藉口，未成年也不再是犯罪的保護傘。

學校、老師、家長、法律，監管、教育、懲罰，一樣都不少。

或許只有這樣，校園，才能叫校園，學生，才能叫學生。

那個本該最乾淨的地方，才都能夠更“乾淨”一點。