Jasper又上熱搜了！
這次，他“被迫”洗碗。
媽媽應採兒聊著自己5歲獨自一人坐飛機從美國到臺灣的經歷，外婆趁機吐槽Jasper這麼大了還不會綁鞋帶。
外公在旁，也“嚇唬”Jasper小心不會做事，手腳退化成電影《機器人瓦力》的胖子們一樣。
被這麼一激，Jasper不甘示弱，表示自己不用別人幫忙，也能做好所有事情。
就這樣，Jasper的家務之旅開始了。
先是飯後收拾餐桌，把筷子拿到廚房的水槽裡；然後，在媽媽的引導下，拿著抹布上洗潔精洗碗。
Jasper獨自一人默默洗碗，洗完大家一看，發現他洗得真不錯。
應採兒因此有感而發：“父母越懶，小孩才會越勤快。”
彈幕區裡，有誇應採兒教育方法好的，有誇Jasper聽話懂事的，也有現身說法分享經歷的。
可見，在大多數人看來，孩子的勤快與否跟父母的教育方式有關。
高層次的父母，知道“偷懶”，讓孩子多幹點活，提升孩子生活的自理能力；
低層次的父母，恰恰相反，即便知道孩子要勤快點，卻總在不停幫孩子做事情。
其實，孩子懶惰，什麼都不會，真不能怪他；有時候，是因為他沒有這方面的訓練和意識。
01
包辦孩子的一切，是害不是愛
不少父母總以為，孩子還小，包辦他的事情，就能給他一個順利舒服的成長環境。比如——
孩子剛學會吃飯的時候，還不大會拿勺子，總把米飯食物弄得到處都是。父母就幫忙餵飯；結果等到孩子上幼兒園了，還不會自己吃飯，動作比同齡人都要慢。
孩子上幼兒園，父母因為嫌孩子磨磨蹭蹭，就開始習慣幫孩子穿衣穿鞋。
幼兒園佈置手工作業，明明是孩子要獨立完成的，父母卻總是干預、提各種意見，最後講多了，就直接自己動手幫孩子做手工作業……
表面上看，這些行為都是父母對孩子的關注、指引和教育，是“為孩子好”的愛。
可仔細想想，孩子的事全部被父母幫著做完了，那他自己學會了什麼，懂得了什麼？
這種所謂的愛，實際上是一種隱形的害。
生活中，那些從小就不懂得自理，不會獨立解決問題的孩子，日後的學習和社交能力往往都會受到了很大的影響。
類似的問題，就發生在神童魏永康身上。
當初，他以“2歲掌握了1000多個漢字，4歲修完初中課程，8歲上重點中學，13歲考上名校，17歲碩博連讀研究生”的驚人履歷火遍全國。
然而，他卻在研三時，因“生活不能自理”被學校勸退了。
追根溯源，竟然是母親為了讓他好好學習，從來都不捨得放手讓他幹活做事。
甚至，只要有媽媽的地方，就沒有魏永康動手的份。
慢慢地，魏永康成了學習的天才的時候，也成了生活的弱智。他缺少生活的基本技能，終於從神壇上跌落下來。
所以，怎樣做最容易毀掉一個孩子？
那就是什麼事情都幫他幹，讓他長大後退化成一個“巨嬰”。
02
孩子越獨立，未來越給力
紀錄片《他鄉的童年》日本篇中，有一個叫小花的5歲女孩令人印象深刻。
早上起床後，她自己搬椅子到衛生間洗漱。
把睡衣脫下來自己摺疊好收拾起來。
自己穿校服。
上學前的一些列動作，一氣呵成，全程不需要父母代勞。
到了幼兒園，像小花自己背書包拎便當的孩子比比皆是。就算走起路來很不方便，可沒有誰需要父母幫忙。
日本家庭教育的理念中，特別鼓勵父母要放手。
孩子能做的事，讓孩子來做，就算有難度，只要不危及孩子的身心健康發展，都儘可能給孩子“自己的事情自己做”的機會。
如此教育，難怪日本孩子從小就體現出超強的獨立性和忍耐力。
上幼兒園不哭不鬧，自己的東西自己整理好，甚至還能經常幫父母分擔家務活。
有調查顯示：做家務的孩子和不做家務的孩子，成年之後的就業率為15∶1。
一定程度上，這也意味著從小能積極參與到家庭事務，自己的事情自己做的孩子，未來取得成功的機會將遠遠大於習慣依賴別人的孩子。
諾貝爾物理學獎獲得者朱棣文在回顧自己的成長經歷後，堅定的認為“每個孩子都應該從小學習下廚，做家務”。
因為，他的母親就是這樣教育他，因此他在很小的年紀就會下廚，還經常帶自己做的飯給同學們吃。
《塔木德》有一句名言：“最值得信賴的朋友在鏡子裡，那就是你自己。”
它背後蘊含的處世智慧是，孩子要從小相信只有自己才能幫助到自己，靠別人來逃避責任的做法絕對是天真的幻想。
唯獨這樣，孩子才有可能在任何條件下，靠自己想到解決問題的方法，憑藉自己的能力在這個錯綜複雜的社會中生存下去。
相信從小就懂得獨立自理的孩子，未來一定不比別人差。
03
給孩子任何東西
不如教會孩子生存技能
我們做父母的，總想傾盡一切為孩子付出，孩子“需要幫忙”的時候也會毫不猶豫的出手。
這種“包辦式”的教育，很可能會成為孩子的絆腳石，阻礙他前進的腳步。
有時候，咱們不妨放手，教會孩子最基本的生存技能，讓他能獨立完成自己的事，用自己的方式成長。
高層次的父母，都懂得做這三件事：
第一，讓孩子做力所能及的事情。
給孩子做事的機會，不僅能鍛鍊孩子的獨立性，也是提升孩子自尊感的過程。
當他透過動手，發現自己能靠自己的能力完成某些事情時，比口頭上誇獎他的成就感更大。
所以，讓孩子做哪些事情呢？人民日報曾發表一份《孩子學做家務年齡表》，可供大家參考借鑑：
讓孩子自己成長，是對他的未來最好的保障。
第二，允許孩子犯錯。
文章開頭的影片裡，應採兒建議由Jasper來洗碗時，外公一臉“不要吧”的表情。
他擔心Jasper做得不好，等下大家還要幫忙善後，特別麻煩。
這種態度，恰恰是很多孩子做事不積極的原因。
父母不給他犯錯的機會，甚至嫌棄他做得不好，越幫越忙，如此一來，他的動力就大打折扣，慢慢不願意再做了。
要知道，孩子始終不是大人，做不到百分百完美。
允許孩子做不好，是對他的接納和鼓勵。讓孩子知道，只要他願意做，不管做得如何，都值得肯定和表揚。
有了這份允許，孩子才有做事情的動力和信心。
第三，父母做好示範，尤其是爸爸。
孩子勤不勤快，願不願意做事情，跟父母的榜樣教育有很大的關係。
傳統“女主內男主外”的家庭觀念中，“媽媽任勞任怨包攬家裡一切事務”似乎成了常態，孩子見多了，也習慣把事情丟給媽媽做。
然而，爸爸若是可以積極主動承擔起家務，有助於讓孩子知道“參與家庭事務，人人有責”，同時還能提升孩子的性別平等意識。
前段時間，一個男孩吐槽媽媽睡懶覺的影片傳遍全網。
每天媽媽在家睡到11點，他和弟弟卻要早早起床幹活，彷彿放假的是他們的媽媽。
然而，網友們卻紛紛站隊媽媽，認為這位媽媽太高明瞭，故意睡懶覺讓家裡的孩子們勤快起來。
所以，放開手，偷偷懶，不是“狠心”逼孩子幹活，而是把做事的權利還給孩子，讓他們在磨練中自由成長。
最後，願每個孩子，都能在父母的“放手”中學會靠自己，掌握生存技能。
也希望每個父母，都懶一點，給孩子獨立成長提供捷徑，助力孩子茁壯成長。