伊朗是一個積貧積弱的國家，貧富兩極分化現象嚴重，越是在這樣的情況下，伊朗電影卻在上世紀90年代出現了“井噴”，其中有一部兒童電影感人至深，它就是馬基德·馬基迪執導的《小鞋子》。

故事講述了一對兄妹和一雙鞋子的故事，家庭貧困的哥哥因為弄丟了妹妹的鞋子，為了彌補這個過錯，他們向父母隱瞞了丟鞋的事實，因為伊朗採用男女分校制，所以兩人共用一雙鞋替換上學，由此引發了一連串心酸感人的故事。

01、貧窮是一種磨礪，映射出可貴的兄妹情

哥哥阿里的家庭非常貧困，父親上班掙錢養家，母親照顧家庭，兩個孩子上學、吃飯都需要錢，此外還有一個小妹妹需要照顧，阿里父親甚至連房租都拖欠了兩個月，作為兄長，阿里很照顧妹妹莎拉，莎拉也比一般家庭的孩子更加懂事。

在鞋子丟失後，阿里並沒有哭著告訴父母，他深知父母的艱辛，希望靠自己的雙手為妹妹莎拉掙回一雙鞋，阿里一直是母親的助手，可是卻因為鞋子沒能幫母親洗毯子受到訓斥，阿里眼淚汪汪地忍受著，眼神中充滿了對母親的心疼和家庭的擔憂。妹妹同樣善解人意，她沒有責怪哥哥，反而幫助哥哥隱瞞，儘自己最大努力奔跑，只為讓哥哥儘快穿到鞋子。

當哥哥因學習成績優異獲得老師的獎勵時，他將獎品鋼筆送給了妹妹，妹妹卻因為鞋太大導致鞋被下水道沖走時，她的心都碎了，而哥哥依然默默承受著數次遲到導致的訓斥懲罰。

阿里為了得到鞋子央求參加學校的跑步比賽，在奔跑過程中，他的耳畔一直迴響著莎拉的聲音“我沒遲，我一路跑過來的”、“運動鞋太髒了，我不好意思穿它們”等等，阿里甚至因為別人的故意撞擊而摔倒，但他依然快速爬起來，忘記了受傷、忘記了一切，努力向著第三名發起挑戰。

跑步的過程就像我們的人生，奔跑途中會遇到各種各樣的挑戰和挫折，但無論多困難，戰勝它就將迎來生活的曙光。阿里獲得了冠軍卻失去了鞋子，他哭了，哭的震天響地，傷心無比，第一名對他來說一點意義沒有，他只想要第三名的鞋子，答應別人的事情就要做到，阿里用行動證明他的一諾千金，雖然結果出人意料，但努力的過程卻見證他和妹妹間珍貴的親情。

02、學校薰陶文化，父母啟迪心靈，經濟落後也能培養出善良的品性

雖然阿里家裡很窮，父母也沒有受過什麼教育，但父母依然選擇供養孩子讀書，讓他們接受教育，阿里每次遲到老師都看在眼裡，老師甚至主動向教導主任求情，認為孩子遲到並不是不重視，這便是一種文化的薰陶。學校教育的責任在於老師，老師素質的高低決定了孩子教育的質量，也對他們的成長起到了至關重要的作用。

莎拉在學校裡面很自卑，一雙不跟腳的鞋讓她變得怯懦和無助，體育課上，她站在最後排隱藏自己的球鞋，此時一位女老師注意到了莎拉，一個女學生跳遠摔倒，女老師扶起學生，拍打著她身上的塵土說“你們要穿球鞋做運動”，這句話其實是為了鼓勵莎拉，也讓莎拉露出了笑容，有時候一位和善老師的一句話就能改變一個學生的一生，這就是教育的作用。

幸福和快樂與貧富無關，影片中阿里的父親帶著阿里走街串巷的找工作，在一戶豪宅中尋得打掃衛生的差事，相比於衣著華麗、養尊處優的富家子弟來說，阿里更加的幸福，那個高高的庭院帶來了地位和財富，卻無法帶來朋友和快樂，當阿里要離開時，富家子弟要求他們留下，孤獨感油然而生，不言自明。

03、同學情和鄰里情讓真情流露更加感人

除了父子情、兄妹情外，影片中的同學情和鄰里情同樣發人深省。莎拉有個同學寶雅，當寶雅撿到了莎拉的鋼筆時，她沒有選擇佔有，而是將它還給了莎拉，莎拉由此發現寶雅腳上穿著自己丟失的鞋子。

莎拉叫著阿里一起跟蹤了寶雅，卻意外發現小女孩的父親是一位盲人，家庭狀況比莎拉家還要堪憂，在這樣的情況下，阿里和莎拉決定放棄要鞋子的舉動，他們善良的品性沒有因為物質上的窘迫而變質，反而能去體諒比他們還窮的家庭，這是相當難得的。

鄰里之間的真情依然存在，每個家庭儘管都不富裕，但我們看到他們之間也有交流，有時候是送一碗湯，有時候是送一把豆子，儘管從金額上來說可能是微不足道的，但體現出的友善互助精神卻讓人很難忘懷。

當莎拉鞋子掉到水裡，有好心人幫她抓住了鞋子；當阿里父親缺少工具時，鄰居朋友借給他一把園藝修剪工具，讓他有機會去掙錢，每個人都在力所能及地給對方提供幫助，哪怕自己並不寬裕，這就是所謂的“患難見真情”。

在網際網路日漸發達的當下，有多少朋友居住幾年未曾與鄰居說過一句話，有多少朋友能主動向對方伸出援手，慈善並不是要在富有時提供幫助，在力所能及之時最為珍貴，善良也會在未來的某一刻對你進行回饋。

《小鞋子》雖然是部兒童電影，但成年人看過之後都會被深深地觸動，它傳遞出人與人之間一種溫暖的情懷，對幸福的感知並不在於貧富差距的懸殊，也不在於社會底層的窘迫，貧窮並不是一成不變的，擁有了理解和關懷的能力，未來一定會更加富有。