《山海情》這部豆瓣9.4分高分國產劇的唯一弱點就是白麥苗，縱覽整部劇白麥苗這個角色所佔篇幅很大，與德寶、水花一樣都是貫穿全劇的角色，但是演員黃堯並不突出的演技，編劇大神高滿堂對待這個角色敷衍的設計，讓白麥苗成為該劇唯一帶有瑪麗蘇buff的角色，與整個劇淳樸紮實的設定、豐滿精彩的表演、高階有張力的劇情格格不入。

白校長。

他最後一刻理想的崩塌，與得福兩人意見產生分歧的那一幕，真正的催人淚下。沒人能夠真正讀懂他，學生不懂，領導不懂，甚至連自己親身的女兒也不懂，唯一能夠懂他的妻子也早已去世多年。他守著他那兩間破教室，從最初的湧泉村到後面的金灘村，抗住了戈壁灘上肆虐的風沙，卻擋不住新時代翻滾前進的浪潮。他明白，當潮水褪去，就一定知道誰在裸泳。他迷茫，他不知道他這樣做是不是真的做錯了。攔過載著外出務工學生的大巴，捱過學生家長的揍，受過教育領導的批評。

最後，白老師終於妥協了。他不計後果，私自賣掉了閩商捐贈給學校的四臺電腦，購置了西戈壁灘小學學生參加合唱比賽的校服，他知道這樣做的後果是什麼，受批評，撤職甚至進監獄，可他卻沒有絲毫退卻。當他站在舞臺上面對著他的孩子們盡情指揮時，腦海中閃過的是麥苗從福建辭職回到了金灘村，小川失聯許久的母親回到了他的身邊，孩子們戶口證明也落實了下來，從而避免家長為了孩子打工虛造年齡，在某一瞬間，我真的以為這就是現實，對於白校長最好的結局，可結束後發現這卻是白校長自己的幻想，這一情節的加入又對白校長這一角色增加了些許的意難平…

白校長能攔下幾個不到16歲上車去打工的學生，能讓公安局認真審查打工人年齡。然後呢？到16歲，孩子們還是會被家長送上車，即使學習好也沒辦法繼續學習。上不了高中，考不了大學。面朝黃土背朝天的村民不懂讀書明理。在他們眼裡，明理不如補貼家裡。村民不信讓孩子讀書考學，10年以後高學歷的孩子能給家裡掙更多錢。在他們的觀念裡，眼前能看見的利益最重要。

白老師這個知識分子在村裡格格不入，學生家長嫌他多事，妨礙自己家早點掙錢。連最出息的學生都勸他放棄他的堅持。女兒也從未真正、完全理解過他。麥苗除了外貌和口音之外再沒有一點白老師的影子，她是個完完全全的金灘村村民。紅旗下長大的知識分子，甘願紮根大山，必定是懷著教育報國的理想的。當年該是何等的意氣風發啊！