聽說桐島要退部是日本導演吉田大八代表作，他是日本新生代導演的代表之一，不同於以往蜷川幸雄 北野武，宮崎駿等老牌導演，日本新生代導演更注重對於青春的描繪與讚頌。做為一部非典型性的青春電影，本電影不僅擁有一切青春片的元素，而且完全超脫於以往無病呻吟，纏纏綿綿的青春片。巧妙而獨特的情節設定，富有創意的敘述手法，以及發人深省的電影內涵讓觀影者觀影后除了有著淡而不哀的悵惘，更有一種對電影發自肺腑的讚美與欣賞。或許一切美好的事物都會讓人有種美的體驗，此電影不外如是。

聽說桐島要退部情節推進與敘事手法非常精妙與新穎，電影以桐島為中心，全片圍繞桐島展開與推進，可以說整個電影的核心就是桐島，牽一髮而動全身，但正是這樣一個貫穿全片的靈魂人物在整部影片沒有一次亮相，導演有意設定了一個靶子，所有箭矢都向上面瞄準對齊，而桐島就是這樣一個靶子，他的作用不是人物本身，而是讓所有箭都對齊，即讓所有事物圍繞其發展，有一個完整而統一的事物發展線，讓電影更緊湊動人，不至於敘事凌亂。這一點與貝克特的劇作等待戈多有些類似，圍繞戈多，等待戈多，卻沒有戈多，故事情節仍舊得到發展與擴充。這種電影敘事技巧就是著名的麥格芬理論，被著名電影大師希區科克發揚光大。

在人物設定上，電影也是佈局巧妙，多線發展又環環相扣，每個人都可以獨立成故事，而所有人又都能凝成一個整體，複雜而不凌亂。電影雖然是青春電影，但是同樣有複雜的人際關係與各級階層，這一點恰恰真實反映了校園生活的狀況，有人的的地方就有階級，而學校作為一個龐大集體更是如此，校園裡不僅有令人悸動的青春，更有真實分明的階級，處於統治階級的是桐島，菊池，龍太及一眾精緻女生，他們樣貌出眾，人際交往廣泛，愛好多樣，是校園裡的風雲人物。而涼也為代表的電影部愛好小眾，交往圈子小，相貌平凡，性格內斂，是校園中下階級的代表，除此之外還有東原霞，亞矢為代表的中層階級。要注意無論是哪一個人，哪一種階級，他們沒有身份高低之分，他們都有自己的生活，愛好與圈子，有所不同的只是範圍與側重。我認為這也是真正的青春的體現。

電影以星期五為開始，星期五正是西方文明中不幸的象徵，即黑色星期五，星期五那天，作為校園中的神的桐島消失了，從此秩序崩塌了，所有階級都已不復往日的樣貌，他們以此為契機開始相遇面對，最後交鋒。在我看來，這也是一種抗爭，作為人的涼也等人與代表神的桐島一夥展開交鋒，人的勇敢鬥爭恰恰反映電影下的人本精神，不畏權威不畏壓迫，勇敢的追求自我。電影最後，一片廝打在電影部的鏡頭裡變成了喪屍撕咬，這最後畫面也表現了青春的迷茫與虛妄。青春再美好，再令人悸動，到最後也會成為過去。淪為回憶中的一片煙塵。