電影是世界的一面鏡子。
前段時間，豆瓣評分8.9分的電影《心靈奇旅》上映。趁著春節假期，我和妻子也一同走進電影院，享受了一段奇妙的心靈旅程。
本片講述了一名爵士樂鋼琴師不幸遭遇意外，在彌留之際，靈魂來到了一個叫“生之來處”的地方。在這裡，他負責教導一位不願投胎的靈魂“22”。他們兩人在經歷了一系列啼笑皆非的事情後，最終找回了自己，並重新開啟了各自新的人生。
一部好的電影，不僅能給觀眾帶來情感上的宣洩，還會在釋放情緒的同時，引發人們有關生活與生命意義的思考。
影片透過細膩飽滿的人物塑造，幽默風趣的語言風格，跌宕起伏的故事情節，給觀眾帶來極大的視聽享受。而影片裡兩位主角的心路歷程，也讓觀眾在爆笑之餘，重新開始思考起那個常常被我們忽視的問題：我們究竟為什麼而活？
每個人的回答或許都不一樣，我們在心底慢慢形成最終答案的同時，那些電影情節所帶來的思考和感悟，已經悄然流入了心間。
01 用愛去擁抱生活電影中有一個奇特的設定，每一個靈魂來到地球前，都必須尋找到那朵能照亮自己生命的“火花”，這是生而為人的必要條件。
如果把“火花”僅僅看成一種天賦，或許並沒有理解導演所要表達的深意。“火花”所代表的，是一種與生俱來的“愛的能力”。
我們降生到這個世界上，都是帶著“愛的能力”來的，嬰兒期的我們自然而然地愛著這個世界、愛著一切的新奇與未知。
讓一名孩子茁壯地成長的最好方式，就是讓他在愛裡自由地探索。
有些事物，能激發我們生命的“火花”。如果有幸，我們接觸到了這些事物，我們會迸發出超乎尋常的熱情與執著。
很多時候，我們沒有這種運氣，無法從事我們夢寐以求的工作。這樣的我們，難道只能是虛度年日、碌碌無為嗎？我們的人生就沒有意義了嗎？
22在理髮時提出了一個問題：“他們說你天生要做某事，但你怎麼知道那是什麼東西呢？如果你選錯了，選到了其他的東西怎麼辦？”
理髮師回答：“我不會自欺欺人，但我依舊熱愛這份工作，因為我可以遇見像你一樣有趣的人，我能讓顧客開心，讓他們英俊。”
或許，這就是答案，如果生活虧待了你，繼續擁抱生活依舊是我們最好的選擇。
夢想成為獸醫的理髮師，由於經濟困難，不得不成為一名剃頭匠。但他並沒有因此而自暴自棄，他熱愛自己的職業，善待每一位顧客，顧客們寧願排隊也要讓他理髮。透過與來來往往的客人聊天，透過理髮讓客人煥然一新，看到客人開心的神態，他也過得很開心，這份熱愛就是他生命的“火花”。
無論我們經歷過怎樣的際遇、從事什麼樣的職業、追尋什麼樣的夢想，只要我們用心去感悟，用愛的能力去擁抱生活，都可以從中找到快樂，找到自己的價值，找到生命的意義。
02 人生的意義在於感受在電影中，還有一個很有意思的設定，每一個沉浸在自己世界中的人們，都會進入到心流之海。
投入地做一件事，可以讓我們的靈魂從乏味可陳的世界中短暫的超脫出來。這種狀態被義大利心理學家米哈里·契克森米哈賴稱之為心流狀態。
在心流狀態下，我們會有高度的興奮和充實感。藝術家、作家、運動員會經常體驗到心流，我們在日常生活中也肯定有過類似的體驗，比如在寫作、畫畫、下棋、打遊戲的時候，我們忘記了時間、忘記了吃飯、忘記了喝水、忘記了上洗手間，這個時候的我們就處在心流之中。
投入可以讓我們擺脫現實的無趣，在方寸之間獲得自由。一旦投入進去，解題不會無聊，工作不會無聊，閱讀不會無聊，跑步不會無聊，連做家務都不會無聊。進入狀態後，拖個地板都能獨自舞上一曲華爾茲。
但這些忘我的靈魂只是心流之海的一部分，除此以外，還有一些滿身漆黑、面目模糊的怪獸，他們是一群迷失了自我的靈魂。
當我們太過執著於目標，忘記了初心，忽略與生活的聯結，曾經的執著就會轉為執念，把自己迷失在追求目標的道路上。
我們從小受到的教育就是要有自己的理想和目標，要為實現一個又一個新的目標而不停地奮鬥。小時候，要贏在起跑線，要做一個追求卓越的好學生；長大後，做一名好員工，要不斷拼搏，要當領導，要掙大錢；在家裡，要忙前忙後，要揹負家庭的責任，要做一個好妻子、好丈夫、好父母。
但我們自己呢？我們究竟從什麼時候開始，把享受生活、關注自我感受變成一件微不足道、甚至帶有羞恥感的事？這些目標真的是我們想要的嗎？
當鋼琴師喬終於完成了他的演出夢，他興奮地問樂隊老大：我們接下來要做什麼？
老大淡淡地回答道：我們明晚還回來這裡，把今天的內容再演奏一遍。
他愣住了，怔怔地說道：我這一輩子都在等待今晚這一刻，我還以為我的感受會有所不同。
老大旋即給他講了這樣一個故事：一隻年輕的魚一直在尋覓一種叫“海洋”的東西，年長的魚告訴它，你現在就在海洋裡。年輕的魚卻回答，我只是在水裡，而我想要的是海洋。
故事到這裡戛然而止，留下主人公怔怔出神。
這就回到我們最初的問題：我們為什麼而活？人生的意義到底是什麼？
影片給出了導演心中的答案：人生的意義，在於感受。感受食物留在口中的芳香，感受漏過樹枝的陽光，感受綻放在夜晚的煙花，感受拂過腳面的海浪，感受地鐵上的擁擠，感受美麗的夕陽。
有時候我們走上了一條和初心截然不同的路，但那些不經意間的小確幸，卻是在告訴我們，浩瀚無邊的海洋或許並不在遠方，人生的意義就藏在我們身邊，只需要我們用心去感受。
03 願孩子一生勇敢，心中有光影片中，兩位主人公喬和22之間的關係，就像是我們與孩子之間的關係。
最開始，喬之所以想幫助22找到“火花”，是出於自己的目標——回到地球。但22似乎什麼都不愛，一切都不憧憬，她調皮搗蛋、早熟厭世，曾經教導她的導師都被氣了個半死。
許多家長教育孩子，也是為了彌補自己未曾實現的夢想。但這樣的教育並沒有用，家長灌輸給孩子的那些東西，並不是孩子他自己想要的，孩子會用各種各樣的手段來對抗權威，讓家長精疲力竭。
後來，喬和22達成了一致意見，喬幫助22找到“火花”，拼湊出完整的“地球通行證”；22把“地球通行證”交給喬，自己則可以永遠留在“生之來處”。
22主動在萬物殿嘗試了各種各樣的方法，但都沒有成功。一次機緣巧合，喬和22一併跌落人間，22卻意外附身到了喬的肉身中。
藉著喬的肉身，22吃著街邊飄著香氣的披薩，聽著地鐵站的街頭藝人表演，和理髮店的大哥閒聊，感受著地鐵疾馳帶來的熱風，看著喬的媽媽裁剪衣服……當秋日楓樹種子飄落到手中時，一種前所未有的感覺在22心中升起。突然間，她找到了她生命的“火花”。
就算孩子有了自我學習的動力，有時僅僅靠學校的教育是不行的，更多的需要孩子在生活中親自去探索和實踐。
我們現目前的學校教育，過於注重紙面上的標準化題目，缺乏對真實世界的學習。在高考之前，周圍的世界什麼樣，時代面臨哪些問題，需要我們做什麼，孩子不知道，父母和老師也不重視。
不把眼光擴大，不關注知識和生活的關聯，結果就是，孩子可以在各種競賽中領先，但卻對今後的職業選擇茫然無措，面對下一時代的紛繁複雜，孩子找不到自己的定位，也不知道自己的人生價值。
所以說，學校之外的生活教育也非常重要。
當22一臉期待地對喬傾訴：或許我的“火花”就是看天空，或者走路，我真的很擅長走路。
喬卻對此嗤之以鼻：這些都算不上什麼人生目標，只是老年的日常生活而已。
22非常受傷，她變成了眾多迷失的靈魂中的一個，她把自己封閉起來，被無數壓抑、批判的聲音所包圍：“你做的事毫無意義”“你居然沒有目標？你在浪費人生！”“你做得不夠好，你不值得被愛！”“你一點存在的價值也沒有！”
孩子是需要被肯定的，當孩子總是被他人否定，他們就容易鑽入牛角尖裡，把自己和世界隔離。
不要鄙薄孩子的任何的發展方向，只要他有熱情和持續挖掘的動力，在未來社會就有可能成功。
不要用老的觀念去預測未來的社會發展，人類進入資訊時代才短短的半個世紀，人類社會已經有了翻天覆地的變化。隨著物質生活的極大提高，人類對於個性化的需求也會愈趨強烈。
未來的職業環境，將會是一種多元化、多樣化的態勢，任何一個方向的個性化都有可能成功，最怕就是毫無個性的平庸。孩子如果喜歡娛樂，也有娛樂腦洞，那就不是缺點，而是天賦。
最後，22在喬的開導下終於走出了陰影，決定開始自己新的人生。但當地球近在眼前，22卻有些害怕。
喬告訴22：沒關係，我會陪伴著你。
22說：你不可能一直陪著我。
喬回答：我知道，但我會盡我所能！
我們不可能陪伴孩子一生，他們終將離我們而去。孩子的未來有無限可能，抓得太緊只會扼殺未來的可能性。作為父母，我們是孩子的堅強後盾，我們能做到的，就是放手，並鼓勵他們自己去拼搏、去奮鬥，然後目送著他們遠行。
電影已結束，而生活仍將繼續，接下來的人生，你準備好了嗎？