每年的《中國詩詞大會》對於詩詞迷來說，都是一場不容錯過的文化盛宴。對於很多人來說，這檔節目看選手比拼其實並不是重點，重點是看幾位嘉賓老師的精彩點評。因為很多大家耳熟能詳的古詩詞，經過幾位嘉賓老師有趣新穎的解讀以後，大家會理解地更深入全面。

不過有道是“人紅是非多”，隨著幾位嘉賓老師名氣越來越大，有部分人也開始針對幾位嘉賓老師開始“找茬”。網上也逐漸出現一些對於他們的質疑之聲，就像康震老師，在某一期的節目中，考的題目是根據畫的畫來猜出表達的古詩詞，畫畫的嘉賓正是康震老師。

其中考的一句詩是杜牧《山行》中的“停車坐愛楓林晚”，當時康震老師畫的是一位古人坐在石頭上看風景，遠處是朵朵白雲，身邊是片片楓葉。答題的選手很快就猜出了正確答案，但是在節目播出以後，康震老師卻受到了部分觀眾的質疑。因為“停車坐愛楓林晚”中的“坐”並不是“坐下、坐著”的意思，而是“因為”的意思，這句話翻譯過來其實是：因為愛楓林晚景，所以停下車觀賞。

不過在我看來，因為這件事質疑康震老師，實際並沒有什麼道理。作為一位學識淵博，精通古詩詞的學者，康震老師不可能不知道這裡的“坐”是“因為”的意思，他之所以那麼畫，其實就是為了讓選手能夠更快答出這道題，這就很像大家玩“你畫我猜”這個遊戲時，也經常會畫同音的其他東西來讓對方猜。

除了康震老師，蒙曼老師也沒少受到質疑。之前詩詞大會曾考過李紳《憫農》中的“鋤禾日當午”這句，當時蒙曼老師解釋這是“農民種莊稼的過程”。但節目播出後有網友質疑，詩中所寫的時間明顯是夏天中午，在這樣的時候怎麼可能會頂著烈日種莊稼呢？這種情況下種莊稼，莊稼能活？這裡的“鋤禾”應該是“鋤草”的意思才對。

那麼憑此就能說蒙曼老師的解釋不對嗎？其實在我看來也不盡然，畢竟蒙曼老師說的是“農民種莊稼的過程”，其實這裡說的是泛指，其實就是在地裡幹農活，這樣的解釋雖然不夠準備，但也並不算錯。而且這首詩的重點本來就不在農民在地裡幹啥，而是凸顯出農民的不易。所以在這個問題上“吹毛求疵”在我看來真沒什麼必要。

不過，最近剛剛播出的詩詞大會第六季，紅了14年的蒙曼老師又受到了質疑，有網友指出她在節目中唸錯了《沁園春·雪》“數風流人物，還看今朝”中的“還”字，蒙曼老師讀的是“hai”，但實際上這個字應該讀“huan”，那麼蒙曼老師真的讀錯了嗎？

其實要回答這個問題，我們首先要明確“還”的不同讀音的意思。讀“huan”的時候，它的本義是“回到原處或恢復原狀”，比如衣錦還鄉、返老還童等。讀“hai”的時候，它的意思是“依然、仍然”，就像“這件事還沒有做完”。除此之外，“還”還有“xuan”的讀音，意為“旋轉、迴旋、迅速、立即”，就像蘇軾在《水龍吟·次韻章質夫楊花詞》中的“夢隨風萬里，尋郎去處，又還被、鶯呼起”。

在知道“還”的幾個讀音不同的意思之後，我們再回看“數風流人物，還看今朝”這句。倘若是讀“hai”，那麼它的意思就是“稱得上能建功立業的英雄人物，還要看今天的人們”。倘若是讀“huan”，那麼它的意思就是“稱得上能建功立業的英雄人物，得回頭看今天的人們”。單純從意思上來看，其實這兩個讀音都是能說得通的，而且在古詩詞中根據語境不同，既有讀“hai”的也有讀“huan”的。

所以不管是讀“hai”還是讀“huan”其實都不能算錯，在沒有一個確切的論斷之前，“數風流人物，還看今朝”的讀音只能是一個“仁者見仁，智者見智”的問題。對此大家有什麼看法？大家覺得應該讀什麼呢？