這段時間，小品演員賈玲的電影《你好，李煥英》爆火，很多人帶著母親去影院，然後被感動得稀里嘩啦，再建議身邊的朋友也去看。

除了賈玲，相聲演員郭德綱最近也很火。他的德雲社“龍”字科正在火熱面試，據說報名的有兩百多萬人。

其實，他們兩個的成功裡有個共同之處，那就是：都會講故事。

郭德綱的相聲由一個又一個故事串起來；而賈玲的電影，是在講述一個感人故事。

不只如此，上我們學時的課、閒時讀的四大名著都是故事，長大後，企業宣傳的是故事，書、廣告、電影、電視劇等等，全是故事。

歷史上、現實裡，從來就不乏以會講故事而成名、成家的人。

正如古希臘哲學家柏拉圖所說，誰會講故事，誰就控制世界，誰就擁有整個世界。

《故事思維》一書則認為，故事可以影響他人，解決問題，能夠燃起希望，留下深刻印象，也更容易建立融洽的人際關係。

所以，學習寫作，也要具有故事思維。

1、人人喜歡聽故事

有人說，喜歡聽故事是人類的本能。

古代的皇帝用故事來統治臣民；反叛的人，也用故事來煽動；記錄豐功偉績、史冊留名都是故事；

在大選中獲勝的總統無一例外，都是講故事的高手；連希特勒都用故事忽悠追隨者為他辦壞事。

TDE的演講中，除去約不足35%的自我介紹和邏輯論證等，剩下65%以上內容全是在講故事。

這是因為，人類的大腦本來就比較排斥乾貨和大道理，卻唯獨對故事毫無抵抗力。成功的人，深諳此道，所以才用故事來征服一切。

寫作也是一樣，不少初學寫作的人，總是把文章寫得很乾，通篇都在講道理，取名“乾貨文”。

事實上，這樣的文章是很少有人看的。

一方面，是因為寫作不是講課或演講，而是要透過文章與讀者建立溝通；另一方面，讀者和我們一樣，都要面對生活和工作的雙重壓力，會更希望相對輕鬆和愉悅的閱讀體驗。

所以相對於長篇大論的講道理，倒不如多以故事帶道理，以故事帶觀點。就像《故事思維》中說的，道理只能贏得辯論，故事可以收服人心。

就如，小時候，父母告訴我們要懂善惡，聽完也就忘了；但《白雪公主》《小紅帽》《葫蘆娃》《哪吒》等故事，卻讓我們分明瞭善良了醜惡；

老師說知識改變命運，聽來又空又假；但幾個名人故事一講，我們馬上就激情滿滿去學習；

而一篇乾貨類文章，人們通常要強迫自己讀下去；但如果是個有趣的故事，我們就會開心地閱讀。

2、寫作處處是故事

事實上，好文章裡幾乎處處都是故事。

首先是標題，好的標題基本都是有故事的。比如：

“一次春節，撕開6億人的隱痛：成年人的安全感，從來不是婚姻” (十點人物誌)

“浙江一家7口遇難，倖存者一句話令人淚目：死亡並不是生命的結束” （桌子的生活觀）

“比爾蓋茨：世界上只有一個人比我富有” （環球文摘精選 ）

“婚姻的真相：沒有不出軌的伴侶” （水木君）

這些有故事的標題，最能吸引我們的閱讀和探索興趣，令人忍不住地想點開閱讀。

其次是開頭，有故事的開頭，更能引起讀者好奇心和共鳴感。比如：

網友和老公結婚八年，因為名下有套學區房，幾年內有幾波親戚來借房給孩子掛戶口讀書。

這些來“借”學區房的親戚們，說辭基本都一樣：“假交易過戶一下。”看完帖子，無數人被

該網友的親戚的厚顏驚呆，可是網上一搜，又會發現這樣的親戚不是個例。

《青年文摘》

前幾天，光明網釋出的一個影片火了。

57歲母親本來有一個夢想：當姥姥。

可34歲的博士女兒，偏偏選擇丁克。

《青音約》

接著是內容，內容中的故事帶著道理、也帶著觀點。比如：

《洞見》：為什麼農村出來的大學生，大多混得比較差？

一個故事，讓人不由得生出共鳴：沒有家庭的支援和幫助，我們會生活得很困難。

《十點讀書》“過年回了一趟老家，我想離婚了”：婚姻裡，比出軌更可怕的，是這4點

一個很常見的小故事，道出了“消極的評價會傷害婚姻”的道理。

最後是結尾，有故事的結尾會讓文章的溫度感倍增，不但昇華了主題，也再次總結和強調了文章的觀點，能很好引發讀者的共情。如：

《有書》 《你好，李煥英》票房破34億：我看清了中國式親情的8條扎心真相

《凱叔講故事》70後夫妻花12年建“玻璃城堡”，引3000萬網友圍觀：為人父母，太酷了！

有故事的文章給人感覺有溫度、有人情味，很容易拉近與讀者之間的距離；而那些偏理性的文章，則相對缺少人情味，不容易打動人，並且也會給讀者以高高在上的感覺。

是因為理性十足的文章，通常只能透過資料、事實、圖表等講道理，是一種強行說服的方式；相反的，有故事思維的文章，則以人物、情節、事件、感情等帶道理，是用引導來獲得讀者的認可。

讀者從故事中找到共通之處，發現共性，也就建立了聯結，產生出了共鳴。有了共鳴，道理就不難接受了。

《奇葩說》最佳辯手黃執中曾說：沒有人喜歡被改變。很多人以為學了溝通，對方就會覺得你說的都對。這是不可能的。

就是這樣，只是透過講道理就想讓人接受觀點，真的不太可能。在碎片化閱讀的現代社會，更是難上加難。

3、講故事要注意三個重點

寫作中，具有故事思維很重要，但在加入故事時，也要注意以下三個重點：

第一是故事要講給對的人聽：

在選故事時，要注意面對的讀者群體。比如寫“媽媽如何培養孩子情商”的文章，開頭用了一些國家把新冠疫情源頭推給中國的故事，就不合適。

先不說故事是否貼切，重點在於給為培養孩子而焦慮的母親講這種故事，對方是不會感興趣的。當然閱讀也將難以為繼，觀點的輸出更是成為無稽之談。

把故事講給對的人聽，就要先思考文章是寫給誰讀的，這些讀者關心的是什麼、生活狀態基本是個什麼樣的情況等等。

比如，寫育兒類的文章，多講明星、專家們的故事；職場類文章，可以多講成功人士的故事；中老年養生的文章，多講名人名著故事等等。

話要分人說，故事也要分人講。

二是，故事不必長篇大論，精煉的故事更有力量。

史上最經典的短故事來自海明威，總共只有六個字“童鞋，全新，出售。”卻給人極大的聯想空間。

而有些作者，總怕故事講不清楚，在論述類文章的故事中，加入動作、眼神、對話等，滿是“我說”“他說”“我看他一眼”“他接著說”等等，讀起來累、也找不到重點。

要注意的是，我們講故事是為了帶出道理，而不是在寫小說。需要突出人物性格和對話。

故事的重點，在於高度聚焦於觀點和道理，而不是故事本身。

三是，故事要客觀，不要加入感情色彩

這並不是說，我們要冷漠敘述，而是說，要在講述時保持客觀。

比如，有位作者想用兩年前跳橋的男孩的故事，引出關於母子溝通中的問題。卻一邊講故事，一邊痛斥那位母親不注意溝通方式，又吐槽現在孩子心理承受能力差等。

這就大大拉低了故事本身的影響力，也削弱了故事的說服力與展現力。不但起不到帶道理的作用，更會令讀者心生厭惡而放棄閱讀。

寫在最後：

很多人都會犯一個錯誤，就是喜歡站在自己的角度，憑自己的經驗來理解和考慮問題，還會由此給他人“指點江山”，提出解決方案。

卻沒有想過，對方也有自己的認知和經驗。乾巴巴地說教，帶來的更多是牴觸和反感，而非共鳴與接受。

比起乾貨滿滿，讀者和我們自己一樣，更喜歡聽故事。

正像《故事思維》一書中所說：

故事思維，就是透過故事來溝通和交流的一種方法。目的是讓對方透過我故事，來接受我們所表達的想法和做法，也就是用講故事來影響他們的思維。