《武林孤兒》

止戈武校，失意者的避難所，清醒者的牢籠。

這是一部被市場低估了的影片，至少在我眼裡，它講的不單單是一所學校所發生的故事，更是社會的縮影，寫照，乃至無聲嘆息。

這部電影是黃璜導演的作品，編劇也是導演本身，金靖承飾演（陸有鴻）、候雲蕭飾演（ 張萃山）、劉芷含飾 安瀾。

這部電影講述的故事發生在90年代末某個中國內陸

張萃山這一條鯰魚攪動整個學校

小城市的武術學校中，在校長的高壓管理下，有一個格格不入的少年張萃山（侯雲簫飾）。他對武術毫無興趣，卻對學習文化知識表現了很強的天分。可因為身在武校，他這種尷尬的屬性，讓他生活過的非常悽慘。他屢次想要逃離，卻都以失敗告終。直到有一天，一個年輕的文化課老師（金靖承飾）的到來，打破了武校裡的平衡。

《武林孤兒》裡的學校，似乎將整個小社會融進了一所學校裡。種種隱喻，看的人心裡堵得慌，卻又想看下去。哎，我們都是被規則束縛住的人啊。而影片中的男主，作為鯰魚，又是不是成功的呢？我們無法評判每個人做出的選擇，但是至少我們還有選擇的權力，而很多人，連選擇的權力都沒有。

男主，怎麼說呢？有點蠢，有點呆，有點木，但是好像是條好鯰魚。沒上過師範，自學教材，因為叔叔是主任的關係來到了這個武校，一個所有學生以練武為榮，學好文化課為恥的魔幻學校。所有文化課老師，走了一個又一個，拉也拉不回來，男主面對的，就是這麼個爛攤子。叔叔讓他做條鯰魚，在死水裡攪出點動靜，似乎是一盤大棋。不過，還好，這些學生中，也有理解他的。

瞧瞧下面這個擰巴的張萃山~

這電影裡沒有什麼俊男靚女，武校學生張萃山（這名小演員本身就是塔溝武術學校在讀的學生）出來的時候我驚了，哪兒找來的的這麼皺巴又擰巴的角色？不過真的太符合這個角色了，一個不想練武的學生偏偏跑到了武校，總想逃，卻逃不出如來佛的手掌心，每次都要被抓回來。不僅被抓回來，還要被排擠，被孤立，被嘲笑。

男主讓他們寫作文，寫自己的願望是什麼。張萃山說：學會游泳。“溺水之魚”，看到這個鏡頭的時候我腦海中浮現出了這四個字。

想撲騰，動彈不得。不僅身體動彈不得，連思想也動彈不得，可不就是溺水的魚麼。男主比他幸運，至少能做條鯰魚。他有才，能完整的背下來《木蘭辭》，會聲情並茂得寫文章，可是這些在武校，似乎都沒用。不僅沒用，還讓他成為笑柄。

“練武好的孩子會得到尊重，文化課學太好會被嘲笑。”

熒幕前的觀眾，大概表情都跟男主一樣，圓睜雙眼，“啊？”

一個諷刺的社會。

但最後，能辭職一走了之的是老師，他呢？還得繼續掙扎，好在最後還有心情給老師點歌，也不錯，還是有游出來的可能性的。

木訥的男主遇見了校醫，眼波流轉，純，漂亮，有風情。（尤其在那所沒有女人的學校，尤其突出，這是裡邊唯一的女性角色）

誰是最後的贏家

養隼的校長象徵著強權；教練遊虎感覺四肢發達，頭腦簡單；男主叔叔陸主任，嘖嘖，老油條；學校裡惟一的女性校醫在這裡享受男歡女愛（同每個男的都能勾搭上，也是蠻厲害的，可惜了男主的一派純情）。

一開始好像校長的兒子和男主有點“交情”，他本是省散打冠軍，但因一次意外斷了腿之後就成為學校裡的浪蕩子，屋裡掛著王祖賢和邁克爾傑克遜的海報。可這交情，當男主忍無可忍，對武校的學生說“做夢，你們成不了李連杰，成龍, 你們以後就是賣藝的！”的時候，校長的兒子還是會拖著瘸腿把他撂倒。

撂倒之後，學生熱烈鼓掌。看，還是以武為尊啊。可是男主作為語文老師，第一節課拆字講：武是止戈，化干戈為玉帛。

多麼諷刺~

這個高塔般的武校之籠裡，形形色色的人生活著。不過，最後叔叔詭異的笑，讓我感到他才是幕後大boss，在下一盤很大的棋。

有點意思的片子，黑色幽默貫穿其中，讓人不忍中途離場。十分第五代風格的導演。

失意的人麻木逃避，而違反大眾意願的清醒者成了異類。

他們表面上是對立的，而實際上，他們只是一塊生鏽的硬幣上的兩面。

導演諷刺的是這個社會，也是觀影的我們，也是導演自己。

《武林孤兒》

2018年第31屆東京國際電影節，“亞洲未

來”單元國際交流基金亞洲中心特別獎、亞洲未來單元-最佳影片提名。

2019年第9屆澳大利亞金考拉華語國際電影節 ，最佳影片獎。

第26屆明斯克國際電影節，入圍故事片處女作競賽單元

第三屆瀾湄國際電影周，優秀展映影片。