在一檔親子綜藝節目中，我們可以看到黃磊、陸毅、陳小春等明星對孩子愛的教育。

有一次，陳小春對兒子小小春的表現不滿意，於是很生氣，對兒子吼了起來。

兒子說，“為什麼你對我這樣凶啊？”

其實，他並不是真生氣，只是擔心孩子，事後意識到錯誤，便跟兒子道歉說，“對不起，爸爸不是故意的，爸爸是愛你的。”

很快，兒子馬上和陳小春互動交流起來，並作出了很好的迴應。

生活中，即便是父母，也會有犯錯的時候。

這個時候，父母要勇於跟孩子說“對不起”。

這是告訴孩子們，不管是誰，都會犯錯誤，但錯了沒有關係，要敢於承擔責任並改正過來。

所以，父母的做法很重要。

這讓我想起《卡爾·威特的教育》一書中的故事。

一個孩子家裡很窮，經常獨自一人去山坡放羊。

他很喜歡這隻羊，和羊在一起很快樂。

可是有一天，他躺在山坡上睡著了。

可他當醒來時，羊卻不見了。

他找到天黑，心急如焚，也沒找到。

他回到家，把這事告訴了父親，希望父親能幫幫他。

沒想到，父親二話不說，對他不僅言辭憤怒，更是拳腳相加，威逼他“如果你不把羊找回來，你也永遠別回來”。

於是，他又是一個人深夜裡回到山坡找羊。

沒過多久，他找到那隻羊。

可他卻高興不起來，而是對曾經喜歡的羊充滿憤怒，像父親對待他一樣。

他認為是這隻羊導致他被父親趕出了家門，一反常態，舉起一塊石頭就向羊的頭上狠狠砸去。

第二天，人們發現羊死在山坡的岩石上。

而他也永遠沒有回家。

不難發現，父母的做法會在孩子身上留下永遠不可磨滅的印記。

這種印記可能會伴隨孩子一生，也許會讓一個犯錯誤的孩子變成天使，也許也會讓原本善良的孩子變成魔鬼。

或者可以這樣說：父母的嘴，就是孩子的風水。

進一步講，教育孩子，首先應該從改造孩子的父母開始。

一、介紹一本家教聖經

《卡爾•威特的教育》被譽為家教聖經。

作者卡爾天生有些呆笨，但因他父母教育有方，成長為一位神童和奇才。

他八九歲能自如運用六國語言，通曉多門學科；9歲進入大學學習；14歲被授予哲學博士學位；16歲獲得法學博士學位……

這本書告誡天下父母，對孩子的成長來說，最重要的是教育而不是天賦。

即使是最普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。

我想，作為年輕的父母，包括我，還是很有必要看看這本書，畢竟孩子教育是一堂必修課，也是為人父母的第一堂課。

二、如何對孩子進行教育？

主要有如下幾個方面。

第一，要對孩子進行快樂教育

（一）父母要表現得快樂。

父母的教育是無法替代的，他們對孩子的成長具有決定性作用，也是首要因素。

父母的性格、習慣、愛好乃至表情都會在一定程度上影響孩子。

所以，父母應該儘量使自己表現得快樂。

父母不僅要關心孩子的身體健康，更要培養培養孩子良好品德的形成和智力的發展，用快樂和堅強去給孩子真正的愛和智慧。

（二）孩子要生活在快樂的環境中。

身心的愉悅是健康的關鍵。

對此，一是家庭佈置要溫馨和諧。

如果氣氛陰鬱，會導致孩子消化不良，影響健康。

二是多帶孩子走進大自然，自由活動，盡情感受。

孩子的快樂和自由，是最為珍貴的，能讓他成為樂天派，心中充滿美好和愛。

第二，要讓孩子進行痛苦教育

大多父母在日常生活中喜歡把自己的痛苦或者家庭的痛苦隱藏起來，不讓孩子看見，擔心孩子受驚。

其實，這種做法未必可取，值得商榷。

因為這有可能讓孩子失去強烈的情感體驗。

體會不到別人的痛苦，就有可能學不會關心別人、照顧別人。

甚至可能失去人的情感，難以感受到快樂和悲傷。

所以，培養和塑造孩子的情感體驗和氣質，極為重要。

《卡爾·威爾的教育》書中舉了一個例子。

一個15歲的小神童，聰明絕頂，學業超常優秀，但卻沒幾個人喜歡他。

大家都說他缺乏情感，非常冷漠，他幾乎沒有朋友。

他獨來獨往，沉默寡言，不主動幫助別人，也不接受別人的幫助。

據說，他是因為自幼失去母親、父親嚴加管束而形成這種性格。

幾年後，他成為大學老師，既不結婚，也很少與人來往。

有次，父親重病住院，他也不回家。

父親病故後不久的一天，人們發現他已在家裡自殺身亡。

這個故事告訴我們，一個人一旦失去情感，即使他學識高，也會變得冷漠無情，成為一臺冰冷的機器，沒有愛的能力。

人活著，如果體會不到人類痛苦的情感，也就體會不到人類美好的情感，心裡就只能剩下無窮的空虛。

這樣的人生，多麼可怕。

第三，要對孩子進行善的教育

培養孩子成為有品德、有智慧、有禮儀和有學問的人，是每個父母的責任，缺一不可。

尤其是品德，最為重要，也最難修煉。

一旦失去，很難再恢復。

而一個有良好品德的人，在其他方面也很容易獲得成就。

其中，善是品德的基礎。

一個人如果沒有善心，不做善事，心中沒有善念，一切其他的品德就很難建立。

所以，父母要在孩子還不明善惡的時候，及時遏制住他天性中的惡，充分發展他的善。

如何充分發展孩子的善？

父母要經常給孩子作出善的示範。

也許孩子很難理解，但這能在他心中形成觀念和意識，埋下“善”的種子，隨著他的成長逐漸生根發芽並結果。

在一檔親子節目中，幾個孩子要用自己換來的錢給一位老奶奶買禮物。

但陸毅的5歲女兒貝爾沒有給老奶奶買禮物，而是用錢固執地買了一雙自己的鞋子。

陸毅知道後，找來女兒談話，問她為什麼要買鞋而不是買禮物。

她女兒說，因為自己喜歡。

平時溫柔的陸毅，此刻批評了女兒，並沒收了鞋子。

在女兒承認錯誤後，陸毅積極想辦法彌補，最後拿出風扇讓貝兒送給奶奶做禮物，並獲得奶奶諒解。

面對犯錯的女兒，陸毅絲毫沒有偏袒，而是讓她明白是非對錯，陪伴女兒完成了人生的一次成長。

事後，很多網友不理解，認為貝兒還是個5歲的孩子，沒有必要如此嚴格。

但陸毅卻說，“貝兒做錯什麼，爸爸都會原諒，但是我一定會告訴貝兒什麼是對是麼是錯。”

第四，要對孩子進行愛的教育

前面我講到，失去感受痛苦的能力，也就失去愛的能力。

而失去愛的能力，人生就會充滿不幸。

愛的能力，是人最重要的能力。

愛最溫柔也最強烈，最脆弱也最堅固，最有力量也最精巧，最富有智慧，是人類最寶貴的財富。

所以，父母要從小培養孩子這種愛的能力，讓他心中充滿愛，富有愛的能力，既能愛別人，也能接受別人的愛。

對此，父母在日常生活中要做好榜樣，用行動表達出來，讓孩子切身感受到。

《卡爾·威特的教育》一書作者卡爾的父親做得非常好。

不管天氣如何，是嚴寒的冬天或燥熱的秋天，是傾盆大雨的夏天或寒氣未退的春天，父親每天清晨都會到花園裡剪下一枝新開的花朵，插進母親床頭的花瓶裡，讓母親睡醒後第一眼便能看到美麗的鮮花。

母親生病後，父親也是日夜守候在床頭，盡心竭力地照顧，眼裡充滿了痛苦和愛戀。

這些在作者卡爾心中留下了深刻的愛的教育。

他懂得了如何真正發自內心地去愛一個人，懂得了愛是人類偉大而永不熄滅的光芒。

所以，父母的示範對孩子的影響至關重要。

如果沒有父母相互關心和愛護迸發出的愛的光和熱，要孩子學會愛與被愛是不可能的。

而一個人不懂得愛，不懂得愛別人，這會是非常可悲的，也會造成悲劇人生。

第五，要對孩子進行尊重教育

在嚴加管教的方式上，很多父母容易碰壁，適得其反，甚至會造成孩子的逆反，讓父母苦不堪言，壓力倍增，無知所措。

而這在一定程度上，是因為父母的粗暴和專制導致的，沒有采取合理的方法，沒有把管教孩子和尊重孩子結合在一起。

（一）不能對孩子過度催逼

父母對孩子百般挑剔，要求過高，容易引起孩子的叛逆心理，導致孩子壓抑與怨恨的情緒產生。

這還會使孩子既沒有享受到童年的幸福，也做不到所需要的一切知識。

父母要知道，任何的催逼和急功近利的做法只能帶來一種結果，那就是毀了孩子，百害無一利。

我們要時刻對孩子充滿信心和耐心。

英國哲學家穆勒在自傳裡回憶起父親對自己的壓制痛心疾首。

父親在他少兒時期無情催逼他，強迫他醒著的每一分鐘都得學習，不許他有假日和玩耍的自由，剝奪他的愛好和興趣，嚴加管束。

這導致他青年時期經常精神抑鬱，終生都感到有心理障礙。

（二）以理服人更加有力量

尊重孩子是管教孩子的提前和基礎。

也有很多父母認為，孩子還小，沒必要嚴格要求，尤其老一輩人。

其實，這是一種似是而非的信條。

作為父母，有責任和義務教孩子什麼是該做的，什麼是不該做的。

否則，等孩子長大了，那種自由散漫的觀念就根深蒂固，想要改變，就很難，也恐怕來不及。

其實，每當父母要求孩子必須做事時，都要向他們說明這件事的必要性，並告訴他們這是他們自己的事，而不是強迫他們這麼做的。

因為以理服人比任何強迫的手段都更加有力量。

在黃磊的教育理念中，尊重孩子，是被放在第一位的，不會強加給子女的自己的想法。

在談到尊重孩子時，黃磊說：“我從未把她當作孩子，她是一個有思想的人，她有她的祕密，她的想法，她的人生。她不屬於我，我們之間是彼此獨立的個體，我不把自己的意志強加於她，我們像朋友一樣相處。我要教會她這樣是對的，那樣是不對的，我不喜歡擺爸爸的架勢，在我看來，親身示範，讓她身臨其境地體會更好。如果她不要做一些事情，她就要承擔不做的結果，為自己負責。”

現在黃磊13歲的女兒黃多多，已經非常優秀，是同齡人中的佼佼者，不僅乖巧懂事，多才多藝，講一口流利的英語，獲得5個樂器類國際一等獎，成為人生的贏家。

也許有人會說，明星的子女都自帶光環。

其實，很多人只是不知道，作為父親的黃磊在子女的教育上下了多大的功夫。

而專制教育，無形中會讓自己變成橫行霸道的暴君式父母，將孩子教育成唯命是從的弱者。

這不僅不能讓孩子正確認識自己，還會讓孩子對父母，甚至對社會對世界產生怨恨的情緒。

（三）舉辦家庭會議是重要的方法

尊重孩子，我認為，有一種方式可以很好地運用實施起來，那就是——家庭會議。

其實，這是不可取的方式。

這是不尊重孩子的一種表現，也會被孩子認為自己不被需要。

與此同時，在日常生活中，舉行家庭會議是加強父母與孩子交流溝通的重要途徑。

而這本身就是一種教育。

父母和孩子在一起開家庭會議，不僅家庭氛圍更為溫馨，還可以各自暢所欲言，各抒己見，把自己的情感需求說出來。

這種方式，孩子會因為受到尊重，更加樂於接受父母的教育。

其中，不能忽視的是，孩子在表達觀點時，父母一定要認真傾聽，加以鼓勵。

這是極為重要的。

這會慢慢激發孩子以後在學校、在工作和在社會中勇敢地表達自己。

總之，尊重孩子，才能讓孩子獲得自尊，才能讓孩子尊重別人。

三、什麼時候是教育孩子最好的時機？

孩子是特別需要旁人的誇獎，尤其是父母的誇獎。

不管孩子是做對了事情，還是把事情搞砸了，父母都要及時給予誇獎。

如果孩子做對了事情，父母就要及時誇獎他，鼓勵他一直保持下去；

如果孩子把事情搞砸了，並有誠心改正，父母更要及時誇獎他，同時還要幫他改正，以免他悲觀失望。

記住，這有一個關鍵詞：及時。

如果誇獎不及時，孩子就收不到必要的行為反饋，效果就大打折扣。

（一）誇獎孩子是孩子教育最重要的教育

誇獎孩子，是孩子教育最重要的教育。

這能幫孩子樹立堅定的信心，擺脫內心的苦惱。

我們都知道，一個對自己都缺乏信任、沒有信心的人，是不可能成功的。

所以，只有讓孩子充滿信心，才能讓他去勇敢地面對未來人生的一切挑戰，才會創造出幸福美滿的生活。

（二）要多關注孩子的積極行為

每個孩子的優缺點與生俱來，父母一定要多幫孩子找到自身的優點，找出他閃光的地方給予誇獎。

這優點，是指積極行為。

那如何對待孩子的缺點？也就是不良行為，比如哭鬧、浪費、撒謊等。

這往往令父母著急上火，甚至父母會對孩子訓斥或打罵，認為這樣做會讓孩子不再做不良行為。

但結果往往不盡如意，有時不但解決不了問題，還會產生更大的副作用。

那父母該怎麼辦？

冷處理。

研究表明，外界越對某種行為強化，就越會加深本人對這種行為的印象。

所以，作為父母，要多關注孩子的積極行為，並及時給予誇獎，讓孩子把這行為形成日常習慣。

更要冷處理孩子的不良行為，讓它沒有機會在孩子心中加深印象，讓孩子忘卻這種行為。

（三）誇獎孩子要講究方式方法

一是父母誇獎的應是孩子的具體行為，而不是孩子的情感。

因為我們不能控制孩子的複雜情緒，但可以極大影響孩子的具體行為。

比如說，“這孩子喜歡欺負人”“這孩子沒責任心”之類的，父母往往很難施加影響。

但是，“這孩子打同班同學”“這孩子不打掃衛生”，父母卻比較好控制並糾正過來。

二是父母誇獎的方式應是以情感為主、物質為輔。

情感方式主要有讚揚、親吻和擁抱等口頭和身體行為。

這種方式是最容易給予的，父母一定不要吝嗇自己的這種獎勵。

三是父母誇獎時應說出誇獎的具體理由。

如果僅僅是隨意誇獎孩子，那樣他就不知道為什麼誇他，就難以在他心中形成一種具體的觀念。

四是父母誇獎要掌握好尺度。

誇獎過頭，非常容易讓孩子形成驕傲自滿的情緒。

對此，父母第一不要經常誇獎孩子，而是要在孩子真正取得進步和突破時進行誇獎。

第二不要在眾人面前誇獎孩子，更不要逢人就誇。

第三在別人誇獎孩子時，最要把孩子支開。

總之，父母要把誇獎當成一種驚喜送給孩子，這樣孩子才能更加有動力把事情做好。

有位教育學家說過這樣的話，什麼時候是教育孩子最好的時機？

很多人會說，是在孩子做錯事情的時候。

其實不對。

最好的時候，是在孩子做對事情的時候。

這也恰恰再一次表明，父母及時誇獎孩子積極行為的重要性。

這會讓孩子強化和鞏固它，並不斷重複這種積極行為，逐漸養成自然且持久的優良習慣。

教育孩子，是一條充滿艱辛但卻其樂趣窮的過程。

但，我始終相信，教育孩子首先從改造父母開始的。

這是唯一的正確的教育之路。