不知道是在什麼時候從哪裡看到了那個片段，一個女孩受盡了委屈冤枉在所有學生的注視下跳河。也就在那一刻我聽到了這部電影的名字，悲傷逆流成河，通過介紹簡單的了解到這是一部校園暴力的電影。

一直想看一下這部電影，但是每每點開，卻又關掉，不敢點開，不敢觀看，不敢想起，那年曾經。但是終於在鼓足勇氣後還是點開了這部電影，故事情節，環境渲染，演員演技，我都能給很高的評價，但是，卻總是感覺缺少了些什麼似的。

下班地鐵上，一個長達一個小時的回家路程，去觀看了這部1個小時40分鐘的電影，女主是生活在一個比較貧困的家庭，父親早已不在，靠著媽媽做按摩來支撐家庭。她的生活雖然貧困，但是在校園生活中還算過得去，直到一個轉校生的出現，以及自身發生的一系列問題，一些誤會和一些司空見慣的原因，她被整個學校孤立了。她試著反抗，但是卻被學校作為尋釁滋事處理，還好她有著朋友或者說互相喜歡的人陪伴，在這些誤會終於解開的時候，一場更大的誤會來了，那個男孩的姐姐死了，而就是女主發的簡訊告訴的小混混，她被說成殺人犯，沒有人信任她，最終跳河。

可能這部電影是一場悲劇，但是實際上真正的校園暴力並不是它所講的這樣吧。在不結合任何現實故事和調查之前我們就以電影來做分析的話。女主所遭遇的所有校園暴力都是有緣由的，從最開始被誤會搶男朋友，到因為她而導致丟失面子，到被發現在某些治療特殊病的診所出現被發現，到一條簡訊，這都是有緣由的。換句話來說，如果你發現了你身邊認識的人或者其他可能有所接觸的人患了某些傳染疾病，你是否會偷偷的告訴自己的朋友和親近的人呢。而這部電影也是這樣演的，是逐層傳播，這不是真正的校園暴力，當然真正的校園暴力也不會出現於電影中。

我所接觸的校園暴力可能與電影中女主的遭遇很像，只差那最後一步，或者說做了最後一步，但是卻沒離開成功。因為你學習好，因為你成績比他人優秀，因為你過於耀眼，你就會被欺負，不合群，只要看你不順眼，也會被欺負，無緣由的看你不爽，也會被欺負，因為你過於嬌小，也會被欺負，可能你和老師關係好，也會被欺負。

那個時候真的不知道到底該怎麼去解決校園暴力，去和老師說，老師也只能批評一下，接下來，就會面臨更加難受的校園暴力，看你還敢不敢告老師，和家長說，家長也會抱著一個巴掌拍不響的說法來對待，除非真的出了問題，否則在之前，根本不會想真的是被校園暴力了，當然，那個年代還沒有校園暴力這個詞。可能那個時候唯一想到的就是報警，記得有一次被拽到宿舍欺負的時候，報了警，警察叔叔讓我開擴音，他呵斥他們，和無用功一樣，直到警察叔叔說那我們出警了，才放過我。

真的不知道那個時候怎麼過去的，跳過樓，割過脈，吃過藥，都沒有成功，就這樣煎熬的過來了，現在想想曾經刀哥的外號，只能呵呵一笑。可能這部電影或者說一些出現的各種校園暴力引發了很多的社會反響，導致國家出臺了很多關於反校園暴力的法律法規，但是實際上真正問題的來源根本不在於孩子，也不在於出問題以後怎麼處置，而是在根源，家長，老師在與孩子的教育中出了根本的問題。當然因為法律的約束可能會讓校園暴力出現的少一些，但是根本還是在於如何不發生校園暴力，以及為什麼不發生校園暴力，以法制來制約孩子，不如更好的以教育來約束，何謂校園暴力，在法律層次上在什麼階級才被稱為校園暴力，校園暴力與眾人欺負或者說眾人與你開玩笑又有著什麼區別，這些還都沒有詳細的定義。

我們不能確定自己的孩子是否會遭受校園暴力，我們也不曉得自己的孩子是否會經歷校園暴力，因為校園暴力是不會讓孩子告訴家長的，否則會揍得更凶，欺負的更厲害，那麼我們既然不能做到知曉自己的孩子是否會遭受校園暴力，那麼我們可以做到的是讓自己的孩子不作為校園暴力的參與者和實施者。如果當所有的家長都這樣對孩子要求，不成為校園暴力的實施者和參與者，自然而然校園暴力也就消失了。

當然想要整治校園暴力是一個較為漫長的道路，需要的是家長學校社會三方面的協調與幫助，需要的是三方對這個事件的重視。我期待悲傷逆流成河的悲劇不會在上演，我更希望校園是一個學習成長快樂的地方，而不是一個擔驚受怕的可怕園地。